总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究做出带有规律性结论的书面材料它可以帮助我们总结以往思想发扬成绩因此我们要做好归纳写好总结。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编整理的教学工作总结希望对大家有所帮助。

教学工作总结1

　　匆匆两个半月在西峡一高的教育实习就划上了句号。在这次实习中我初次体验到为人师的滋味体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。记得刚来西峡一高的时候我还很懵懂第一次向班里学生作自我介绍时我紧张又兴奋；第一次给学生上课时担心会有突发状况的发生；还有每次去打水都被水房的阿姨当做的是学生。现在回想起这些都是一些甜蜜的记忆并且这些回忆将会成为我人生的宝贵积淀。

　　通过这次教育实习我在教学工作、班主任工作、人际交往等方面都得到了锻炼增强了一定的社会实践能力巩固了所学的知识增长了见识提升了一定的自我价值。回顾整个实习过程我们挥洒了汗水也收获了甘果。在此对实习总结如下：

　　一、教学工作：

　　实习的一个重要的任务就是听课、上课、写教案。计算机组的周静与桑平老师分别负责高二与高一年纪的所有课程刚开始的一个月里通过听课以及任课老师的指导我慢慢懂得如何将课堂教学与生活感悟有机结合起来同时还深入了解了学生的学习状况。从第二个月开始我们就可以讲课了同时还有我们其他的实习生在下面听课并给出他们宝贵的意见。从习题课到新课老师给予了我极大地信任和鼓励也使我从中学习到宝贵的经验。老师给我提供的建议也使我认识到了自身的不足所谓“实践出真知”是十分有道理的。

　　（1） 听课：

　　听课是教育实习的重要内容也是见习阶段的主要任务。指导老师要求我们先听一个月的课再正式上课。每次听课我都认真做好听课记录在其中学习老师设计课程的思路学习老师的教学方法以及知识点的过渡处理课堂控制等。不同的老师有不同的上课风格所以在听课时我注意对比老师们的不同之处,学习适合自己的教学方法,也锻炼了自己的评课能力。同时我也去听我们实习老师的课认真把自身的情况与他们作对比吸取他们好的方面对他们的不足之处提出一些意见。

　　（2） 备课：

　　备课是教学工作的一个最重要的环节认真备好课是提高课堂教学质量的关键。特别是对于我们实习老师来说备课是重点的重点。经过老师的指导我知道了备课不止要备教材备教法还要备学生备学法等。所以在每一次新课前我都认真钻研教材把教材读熟读透结合学生的实际水平和层次来设计层次性的问题和作业。

　　（3） 授课：

　　一个月的见习后我正式踏上了讲台。第一次上的是高一内容——《图片与文本框》。面对全班的学生上课前的紧张感觉顿时消失。此次的课由于准备的够充分课堂纪律不错学生们配合教学流程顺畅。同时老师也指出了我的许多不足：声音不够大要再大些才有气势才能震住某些开小差或想开小差的学生；表达水平有待提高好的表达才能使讲课更具感染力。之后我相继地开始准备接下来的内容和高二的课程。每一次课我都精心准备特别是重复课能够让我一次一次的改进是学习和锻炼的最好机会。

　　（4） 小结：

　　在这两个半月的实习中我从指导老师以及任课老师那里学到了很多在大学里学不到的知识让我更真切更深入的了解了中学教育。这为我今后正式踏入教师这个行业提供了宝贵的经验打下了坚实的基础。

　　二、班主任工作：

　　我被分配为高二（6）班作为实习班主任我的班主任刘老师（学生们口中的“老班”我是他们眼中的“小小班”）是高二年级主任工作量比较大。跟着刘老师我深刻的感受到了班主任工作的复杂和繁忙大至班级的课程学习小至学生的生活琐碎零碎却举足轻重。

　　高二（6）班是理科尖子班学生的人数只是其他班级人数的一半。31人中只有10个女生但他们不管男生女生都活泼好动思维活跃。由于我也是个活泼好动的人而且每天看着他们早读、课间操、晚自习听课聊天等等所以很快就和学生们形成了亦师亦友的关系相处十分融洽他们在生活和学习方面产生了困惑也乐于同我交流。和学生深入交流是作为班主任的基础班主任要时时为学生着想事事从学生出发对学生的.各方面不管是学习、生活还是心理等都要给予充分的重视和引导处理事情的时候还要讲究技巧尽可能避免伤到学生。

　　（1） 日常管理

　　班级日常管理是班主任的必备工作。作为实习班主任同样肩负着班主任的一般日常管理工作。主要有：督促值日生做好清洁和保洁；课间操的管理杜绝缺操、不做操现象；早读检查以及抓迟到学生保证读书效果；看自习确保课堂的秩序保持安静的自习环境。

　　在日常管理中我逐渐认识了班里的学生。对班里学生的了解很好地促进了对班级的管理。正是“你重视他他才会重视你”尽快地记住学生姓名能让学生感觉到老师很重视自己他在学习会产生多一份的动力对老师也会多一份的尊重。对促进班级团结和管理的作用不言而喻。

　　（2）主题班会

　　主题班会也是班主任工作的重要内容它在形成良好班风学生精神教育德育建设中起着主要的作用。我的第一次班会是关于“纪念九一八”的接下来的日子还主持了“沉着应战分分必争”、“学会拒绝”、“感恩的心”等主题班会。个别班会课让学生自己进行组织和执行这样很好地促进了学生的组织能力和表达能力的提高。

　　（3）小结

　　实习临近尾声学生们听说我即将离开都很不舍纷纷拿出纸笔写出了他们对我的祝福与不舍我很感动他们有这份心就已经足够了。回想当初我曾因为那帮小鬼头的淘气而动怒我曾因为自己太亲近无法“镇住”他们而郁闷但是分别那一刻还是觉得他们都是可爱的。我相信以诚待人人必诚之待你。作为实习生的我们要多和学生们交流了解他们走进他们然后你才能

　　从他们身上得到快乐收获付出的甜美果实。我还给学生留了我的联系方式我希望可以在他们需要我的时候给他们我力所能及的帮助。

　　临走前还记得刘老师很关切的问我有没有记住她的电话号码嘱咐我工作以后遇到什么困难了可以给她打电话。我也会永远记住刘老师给我说的一句话：先做好自己应该做的再去做你想做的！

　　三、结束语

　　实习已经结束但是它留给我的不只是一本实习簿、一份基础教育调查研究报告以及一份主题班会策划方案更多的是从老师们身上学来的教育观念和教学方法自身能力的提高以及和学生们之间亦师亦友的感情。

　　回顾这两个半月的时间我是用心的但用心不一定等于成功我毕竟是一名实习生在知识的构建上还存在着许多断章还缺乏教学经验。比如专业知识的掌握深度还不够与专业相关的知识方面则还有待加强教师技能也有待提高。我将会在日后的学习工作中努力充电改进不足之处提高自己的能力。我相信通过我的努力在我正式走上教育工作岗位时将是一个自身更完善更符合新时代要求的合格教师。

　　最后我很感谢大学有这样的安排让我能够提早感知教师职业的乐趣我也很感谢实习学校给我提供了一个锻炼的平台以及在实习期间对我的照顾与帮助！

教学工作总结2

　　本学期的“课内比教学”工作顺利结束语文组的讲评议工作开展得有声有色在这项工作中我努力准备积极参与完成了规定任务收获了很多。

　　语文组的比赛课堂异彩纷呈。张_老师一贯的激情飞扬高度的敬业精神教育出学生热情活泼课堂气氛热烈教师的指导学和学生的小组合作探究学习相结合并对学生有及时的温馨鼓励；宋_老师端庄典雅落落大方语言亲晰学生思维活跃学习积极主动课堂清新文静多种形式训练句式做到了短时高效课堂显得有灵性；蒋_老师教学设计精当教师讲解精练课件精作精美课堂呈现精致学生回答精准是完美的设计者；周_老师在课堂上学习目标提得明确具体对学生的学习指导到位学生有良好的学习习惯和方法；詹_老师和张艳老师的课堂清新明了抓住重点句段指导学生学习朗读落到实处课堂效果好；曾建华老师和金焕林老师、续立全老师是老教师在课堂上表现出了扎实的基本功尤其是曾老师深厚的文学功底和素养令我们深深折服。

　　在本人的`教学比武工作中我生怕带差了头选教材、设计教案、确定教学法、制作课件、编写学案和说课稿确实费了不少功夫。我之所以选择《长相思》是因为五年级上册的语文课本用了较长时间很多课文大家都很熟悉我想大胆地仿名师一堂课决心试一试。公开课如期举行课中我引导学生展开联想想象作者此时家乡的情景有的学生写到家乡春光明媚鸟语花香。我的设计是只要学生有所想就达到目的了主要是体会作者和亲人互相思念之情。

　　在评课中曾老师从作者的生平说到搬家、出征从作者的文学创作谈到他的文学造诣委婉的指出了作者的家乡此时应该是秋天应该是一片萧瑟语言那么诚恳贴切保护了一个青年教师强烈的自尊。我在课件中插入了一段音乐只是觉得音乐场景很适合此时的情景而已就用上了。曾老师准确地说出了音乐的名字《二泉映月》从作者阿柄的创作初衷谈起很自然地印证到主讲的这首词的中心思想。听着他的侃侃而谈让我感觉到自己仿佛是有意穿插了这么一段音乐又是那么的恰如其份。无心插柳弄巧成书啊！他深厚的文学素养、广博的文学阅读、深刻的文学领悟震撼了我。

　　经过不断的反思我充分认识到我的课堂凝聚力不够学生的发散思维不够灵活教师的自主阅读和提升都有需要努力的地方。我愿意谦虚谨慎自我鞭策。

教学工作总结3

　　时光荏苒转眼间一个学期又结束了。回顾本学期的教学教研工作特殊而平凡忙碌而有序扎实而有效。本学期我们结合疫情防控工作的特殊形式依托现代信息技术积极推进基础教育课程改革以提升教师专业化水平为目标以课堂教学为主阵地以完善教研为主要途径狠抓教学常规加强质量监控把素质教育理念真正落实到教育教学实践中从而提高学校教育教学质量。现将一学期的教学教研工作总结如下：

　　一、抓常规求实效

　　1.规范教学流程管理

　　（1）备课。继续实行“个人为主、资源共享、添加删减、教后反思”的备课制度开展“个人自备--集体互备--个人再备”的备课模式主备老师能提前一周备好课（含教案和课件）并分发给本组老师根据班级实际再作添加与修改增强了教案的实用性。加强了教后反思研究及检查力度老师们基本能做到：每节课后都能进行自我反思每周至少在 “教后反思栏”中记录1次教学得失。

　　（2）上课。大部分教师能发挥网络优势合理利用优质教学资源上课并能认真处理好学、教、练三者的关系引导和鼓励学生主动参与学习探究不断提高课堂实效。

　　（3）作业布置及批改。作业布置能体现针对性、实效性和层次性给学生个性发展的空间。语、数、英、科四学科能认真落实师生共创优秀作业的要求提高作业书写质量。教师批改作业及时批改符号规范能采用一定的方式给予表扬或指出努力的方向批改后并能督促学生订正错误并再次批改。

　　（4）课后辅导。课后辅导能紧紧围绕“培优辅差”这一总体目标既要面向全体又要分层次进行个别辅导做到因材施教努力使每位学生在原有基础上有所进步并能认真填写“后20%学生辅导记录册”。

　　（5）学业考评。语文、数学采取笔试与日常单项考查相结合单项考查由年级备课组统一命题语文科包括写字、背诵、听写等；数学科包括计算（含口算、估算）、概念（含写算理、操作）、解决问题（含写解题思路）。英语采取听力、口试与笔试相结合。其他考查学科采取科任教师平时考查与学期末检测相结合主要考查学生的基本技能和实践能力。对学生学业评定采用开放化、多元化、多样化实行“等级加评语”的评价方式。等级评价分“优秀、良、及格、争取及格”。期末能认真做好素质报告册和学籍卡的填写工作。

　　2.规范制度抓落实。

　　（1）抓好三表的制定和管理。学校继续实行每天行政巡课制度狠抓三表的贯彻落实要求教师必须严格按课表上课不迟到、不早退不擅自调课坚决杜绝旷课现象。全体教师能认真上足上好各门课程实现素质教育与应试能力训练并举全面提高学生的综合素养。

　　（2）加强教师日常课堂教学质量的管理。教导处能认真组织周二随堂听课及时掌控教师课堂教学情况促使有效课堂的生成。同时检查相关年级学科的备课、作业批改、教学反思等情况填写视导检查记录并及时反馈。

　　（3）加强写字教学的常规管理。各科教师能明确写字的教学要求重视学生日常写字随时关注学生的书写姿势并及时给予指导纠正。

　　（4）加强学生心理健康教育和少先队活动课的教学。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中都能重视学生心理健康的教育通过组织有关促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法培养良好的心理素质。少先队活动课能认真开展并能在开学第一周和期末放假当周体现“安全教育”的内容。

　　（5）关注作文教学提升学生的写作水平。语文教研组继续开展作文教学的专项研讨加强了作文教学研究引导教师重视有系列性、目标性的小作文训练提高学生的习作水平。

　　（6）推进“艺术教育”促进学生身心健康发展。体艺课（体、音、美）教学能以新课程标准为指导改进教学方法激发学生的参与乐趣保证每一位学生受益。

　　（7）进一步强化实验教学、实验室管理和图书馆管理。学校能依据《实验教学人员、实验室管理人员、图书管理员工作考评方案（试行）》对相关管理人员进行跟踪管理、考核。

　　（8）加强综合实践活动课程的实施与研究。综合实践活动课程能立足校本、创新载体提升实效形成可持续发展、富有特色的校本课程。

　　（9）加强教导处内部管理制度做到分工明确通力合作讲究工作方法和效率使管理走向规范化、科学化。认真完成学校布置的各项任务与各部门互通信息互相协调把常规管理工作做到位切实发挥教导处的服务功能协助学校顺利通过各类评估检查。

　　二、抓教研促课改

　　1.加强教研组、备课组建设。语文、数学教研组能在创新活动形式、活跃讨论氛围上下功夫紧扣教学热点、焦点、难点问题发起主题论坛、教研沙龙、网络教研等。其他教研租能充分用好每周教研时间组织全组教师认真学习专业理论提升专业技能但还需提高教研实效。语、数备课组能在集体备课的有效性上下功夫能保证活动时间并提前酝酿主题研讨内容让每位教师“心中有数”交流时能“言之有物”并做好研讨记录。各学科备课组都能组织好交流课活动教导处对交流课的上课情况能进行跟踪抽查。

　　2.加强新课程改革与研究力度。采用各种形式如会议传达、上网浏览、集体讨论、个人阅读、听专家讲座、观名师课堂视频等组织教师研究新教材实践新理念着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出有效的探索。

　　3.做强做实课题研究。本学期全校各学科在永嘉县教师发展中心陈碎敏老师的带领下开展了2次关于“思维课堂”的研究。学校将以此作为新一轮课改的项目开展一系列的学习与探究。同时科学组还参与了市级项目化课题的研讨；数学组申报了县级《 生本课堂背景下“小讲师”的培养策略与实践研究》的课题研究。教师个人还深入开展了市、县级课题研究并不断总结推广研究经验成果实现教研资源共享。如杨仟洋老师县课题《基于电子班牌的七彩智慧德育系统建设与应用研究》立项他的一个课题获县二等奖。

　　4.深入开展教学研讨活动。加强集体备课。备课组长是年级子课题研究的领头羊各备课组能组织组员相互交流、积极研讨在年级交流课中突出子课题的研究认真开展教学反思和相互评课活动不断改进教与学的策略。上好教学研讨课。教研组长、主评教师跟组指导集体备课、跟堂听课、跟组评课、跟踪反思活动；评议活动备能汇报本年级子课题研究的阶段成果执教老师能认真做好教学反思主评教师能提出有价值的'问题与全组教师共同探讨在“辩课”活动中增强教师的互动交流提高了教研活动的实效。

　　三、抓提升拓视野

　　1.自主研修。每月通读1期教育教学刊物每学期精读1本教学理论专著撰写学习体会1篇。学期末以教研组为单位开展了读书心得汇报交流会。

　　2.帮扶培训。一是师徒结对的指导培养工作。各结对老师相互帮助相互研讨共同提高。二是新教师成长营活动。教研处给年轻老师提供锻炼和施展教学技能的机会和舞台鼓励并督促年轻教师参加各类比赛让年轻教师尽快成长脱颖而出。本学期共有17位教师参加县市三坛评比。

　　3.名师引领。充分发挥名师工作室、学科带头人和骨干教师的教育教学引领和示范作用传播教学改革的最新信息和经验促进学校教科研的发展。

　　4.学习培训。努力为教师创造更多的学习机会提供广阔的学习空间。组织教师参加市县各类名师工作室在学习、借鉴中实现理念的更新行为的改变。同时组织老师按时在线上观看各专家讲座做到即便不出校门也能参加学习。

　　四、抓特色展亮点

　　1.有序开展“三浦”云课堂、云教研。

　　（1）统一部署。结合当前疫情防控工作的特殊形势为了如何有效落实“停课不停学”的工作教导处多次组织和召开专题安排和协调会制定出合理、科学的课程表确保网络教学的有序开展。

　　（2）追求实效。疫情期间“停课不停学”不仅是对学生的要求同时我们的教育工作者也需要继续加强学习以提高自身业务水平和能力。疫情期间教研处要求全体教师积极开展自主研修“三个一”活动：一线教师每天坚持学习1小时每周听1节本学科优秀的网络教学课例每周组织一次网络教研活动。通过自主研修活动进一步改善和提升教师自我网络教学能力以扎实的教学功力为学生做好服务。

　　（3） 网络教研。各学科教研组每周开展一次网络教研活动针对线上教学中遇到的各种情况以网络教研的形式进行研讨。同时在网络教研中提前一周制定教学计划并根据教学计划的授课内容研究每节课的教学目标、重点难点、前置性作业、课堂检测题、分层家庭作业等内容。并

　　（4）反思活动。为巩固疫情期间“停课不停学”活动中广大教师运用网络教学活动的成果继续提升广大教师应用网络教学的能力学校设计了家长、学生和老师3张有关线上教学的问卷调查并组织各教研结合调查数据对疫情期间网络教学过程中的体验与收获进行反思。

　　2.互联网+活动。

　　有效落实“互联网+义务教育”我校继续与西岙小学结对帮扶同步课堂开出10节网络教研5次。

　　3. 组织丰富多彩的学生活动。各教研组认真开展了学生学科素养活动。一年级的“查字典比赛”、“有趣的拼剪”；二年级的“24点大赛”；三年级的“汉字书写大赛”和“数学思维大赛”以及五年级的“英语大阅读”检测活动等等。

　　五、工作中问题的反思

　　本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

　　1.教研活动（特别是非语数教研组活动）还应不断创新不断提高实效。

　　2.部分教师教学教研的热情不够教学观念仍需要进一步转变。

　　3.还应改革教学评价并加强教学质量分析不断改进教学策略提高教育教学质量。

　　4.还应加强体育组教研活动提高“两操”的质量丰富大课间的活动。

　　总之在这一学期里我们有付出有收获添了几分经验也多了几分教训。“学无止境、教无止境、研无止境” 在新的学期我们将继续努力不断丰富办学内涵提升办学品质为彰显艺术特色、打造幸福校园而努力。

教学工作总结4

　　一学期来本人认真备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导工作严格要求学生使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作总结经验、吸取教训本人就这学期的工作小结如下：

　　一、思想工作方面：

　　首先我在思想上严格要求自己。“学高为师德高为范”在学生心目中树立威信要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则本人一直在各方面严格要求自己努力地提高自己以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己分析自己正视自己提高自身素质。

　　二、教育工作方面

　　在教学方面我认真负责虚心请教提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力和生活更加贴近这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平、学习方法和生活习惯。

　　为了上好课我做了下面的工作：

　　1.认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识

　　的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　2.了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　3.考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容优化教学手段发挥学生的主动性关注全体学生注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。

　　4.布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担 .

　　三、培优补差工作

　　要提高教学质量还要做好课后辅导工作一年级的学生爱动、好玩缺乏自控能力针对折种问题我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。 对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的.成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

　　这样后进生的转化就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的李洁同学课堂上无心听讲针对这一情况我经常找他谈心课后进行辅导期中考试后成绩有所提高。

　　四、存在不足与今后打算：

　　1、班级发展不平衡本班的学法指导工作还有待进一步加强教学成绩仍然欠突出还需提高；

　　2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实培优目标不明确时常有变更；

　　3、继续更新观念努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段提高教学质量继续加强业务学习提高自身的业务素质。

　　一学期期来工作有得有失今后我一定会取长补短力争做到更好。

教学工作总结5

　　教师队伍的专业素质是决定一个学校能否健康持续发展的重要因素。而我校的师资结构表现为年轻化、经验少、稳定性不强等特点。因此如何快速提升教师队伍的业务素养促进教师专业水平的发展是学校工作的头等大事。

　　1、扎实开展教师读书学习活动。

　　学期初学校出台了《双语实验学校教师读书活动实施方案》并制定了一系列相关制度细则。制度规定了一线教师每天晨读半个小时每学期摘记读书笔记一万字每学期撰写教学随笔一篇等。对于教师的晨读实行签到制度并有值班教干进行过程跟踪。

　　如今教师晨读已经成为一种习惯。无论什么时候走进学校阅览室都能看到老师们静心读书的身影。一学期来教师平均每月晨读20次大部分老师摘录笔记超过40页（已经装订成册）收到教育教学随笔40余篇读书学习体会50余篇开展青年教师读书论坛多次。

　　2、“走出去”“请进来”系列活动。

　　本学期学校领导不惜重金多次安排一线老师外出听课学习。凡是市县级教研室安排的教研活动每次都有老师参加。每次学习回来老师们都认真准备有的搞讲座有的上还原课努力实现学习收效的最大化共享达到一人学习多人受益的目的。

　　3、开展“四课”活动。

　　“四课”即每人一节优质课、教研内观摩课、外出学习还原课、新任教师汇报课。9月份各教研组开展观摩课活动为选拔各学科比赛选手打下良好基础。之后我们开展了新老师汇报课活动。10月份开展了每人一节优质课活动这次讲课成了老师们的一次大比武老师们不但精心备课设计教案还做了精美的课件辅助教学与上学期相比这次讲课水平有了很大提高。

　　4、开展“课前说课”活动。

　　为了加大教研组集体备课的力度提高备课时效性本学期我们制定了课前说课制度。要求老师们在集体研课的基础上认真进行个人二次备课之后进行课前说课。说课采取不定时抽查和定期定人员定课题说课结合的办法。这样的活动不仅加大了备课的实效性同时也提高了老师们研究教材、设计思路、语言表达的综合业务素养。

　　5、建立教师专业成长档案。

　　学期初学校统一设计了教师成长档案目录要求对如何建立教师专业化成长档案进行了多次培训。开展这项活动旨在督促广大教师养成勤于积累材料及时总结提升的良好习惯。在对成长档案的检查中发现大部分老师都能积极主动地学习与反思积累下了大量的过程资料。

　　6、加强教学过程的规范管理。

　　老子说：“天下难事必成于易天下大事必成于细。”细节问题往往是决定事情成败的关键可以说教学工作的每一个细节都将直接关系到学校整体工作的发展。本学期我们加大了对教学常规工作各个环节的过程监管力度。对教师的备课、上课学生的作业、单元测试、补偿练习等进行了定期检查通报检查一次总结反馈一次。并及时对检查中发现的.问题进行补救对个别薄弱班级和薄弱教师进行个别谈话采取针对性的帮扶措施使其快速跟进。

　　另外我们对每一次教学教研活动的参与情况进行了详细的过程记录如举办某一研讨活动参加人员要填写签到表做好学习笔记教研组长负责记录教研活动记录表并要求在一定时间内完成活动的后续任务如撰写评课记录、学习体会等。教导处对上交材料进行详细登记作为老师们继续教育学习的过程资料评定老师。

　　在教学常规方面教导处组织有关教干每天进行全程跟踪检查主要检查内容有：晨读、侯课、上课、课间操、午练、兴趣课等发现问题及时反馈到相关责任人。

　　由于我们加大了对常规工作的落实力度使得教师们不再存有干多干少一个样干好干坏一个样的侥幸心理。极大地提高了各项工作的实效性。

教学工作总结6

　　根据新余市教育局《关于认真做好20xx年市优秀教师和市先进教育工作者评选推荐工作的通知》结合我校实际根据我校评优评先方案采取自下而上的办法层层审核现将评选推荐工作情况总结如下：

　　一、优秀教育工作者评选：

　　经过校班子民主讨论推荐何春明同志为市优秀教育工作者候选人。何春明同志担任校长助理职务主管学校教科研处和高三年级教学管理工作取得了优异的成绩。高考成绩创历史最好水平二本以上上线人数达166人。特别是在当年中招只有118人上市一中录取线的情况下今年高考应届上二本人数达112人其中方岚列市文科第四名梁水平列市理科第九名。

　　二、市优秀教师评选

　　根据学校教代会通过的评优评先方案首先由高一、高二、高三及初中部根据评选条件分别推选候选人到学校。其中高一年级推选彭军、李俊均高二年级推选杨纲东、张德生高三年级推选李莉香、朱国宏初中部推选周昌燕、邹筱梅、甘群英、邓志琼共十位候选人。校务会根据教学业绩、敬业精神及为人师表等方面情况决定推选以下同志为市优秀教师候选人：

　　1、z：高三年级英语教师重点班班主任工作认真业绩优良所教班级超额完成学校下达的`高考任务。特别是她所教班级的英语成绩在全年级名列前茅。

　　2、z：初三年级物理教师勤奋肯干所教班级物理成绩居年级前列。特别在去年底代表新余市参加全省初中物理教师实验技能大赛获得全省第一名的优异成绩。

　　3、z：高二年级数学教师。工作踏实任劳任怨教学成绩优秀。连续多年被挑选参加全省高考阅卷工作并获得优秀阅卷教师称号。

　　4、z：高一年级政治教师高一年级主任。工作兢兢业业经常早出晚归为高一年级的教育教学工作无私奉献。

教学工作总结7

　　任何一个教师都不可能是一切优点的全面的体现者每一位教师都有他的优点有别人所不具备的长处能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。为进一步推进我校参与式教学的深入研究激励教师钻研教材、加强课程的设计和实施能力积极构建适应我校特点的高效课堂教学模式我们按照本学期学校发展计划的安排由教导处和中心教研室组织实施了同课异构的课堂教学评比活动。这次同课异构教学在对教材的把握和教学方法的设计上强调同中求异异中求同追求异曲同工的境界。为了搞好本次活动广大教师反复钻研教材认真设计教学方案并实施教学取得了较好的教学效果。现总结如下：

　　一、确定教学内容和目标。

　　根据我们的教学进度和对本册重难点的分析我组确定了两节内容分别为《可爱的企鹅》和《操场上》每个内容由三位老师上。我们多次利用教研时间一起仔细研读教材分析学情。我们认为这两节课有一下共同目标：1、加深对加减法的理解;2、利用所学知识解决实际问题。《可爱的企鹅》侧重于图画应用题;而《操场上》侧重于解决实际问题。

　　二、认真设计教学案实施课堂教学。

　　根据本单元的重点和难点我们多次研究教法、学法确定教学的异同点在如何创设情境、如何创造性使用教材、如何突破重难点上狠下功夫。每位教师在钻研好教材的前提下设计一个教学方案再互相提出修改意见最后各自

　　确定一个教学预案并做好实施教学前的各项准备工作确定好上课的时间和班级。

　　三、积极参加听评课。

　　在这次活动中本组所有教师都表现出主动学习的精神。每次只要有老师上课其余教师都会主动调课积极参加听课活动。

　　课上完后大家就会聚在一起利用课间和教研活动时间对这一节课进行评课发表各自的看法提出改进的意见找到上好这一节课的最佳模式。在评课的过程中每位教师都很认真地对每节课的优点和不足提出自己的看法分析每位教师在各个环节中的表现从而发现每个教师的亮点取长补短在对比中大大地提高了大家的专业知识与教学水平。

　　四、及时总结深刻反思

　　本组每位老师上完课后我们都会根据课堂反应出的亮点与问题结合其他老师的评课意见进行及时的反思与总结。同课异构让我们都得到了进步都从别人的课堂中学到了自己所没有的东西。都有了一种如果再来上我会怎么上的共识。反思这这次活动我们都展现出了自己的风采但同时也暴露出了很多不足：

　　(一)亮点：

　　1、所有老师都重视营造一个良好的学习氛围充分调动学生的学习主动性注意培养学生的课堂常规和思维能力。

　　2、注重引导学生主动探索与思考主动体验。采用了合作学习独立学习的形式让学生在独立学习的基础上与人合作获得更多的知识和更大的提高。

　　3、在教学中都体现了教师是引导者、合作者、参与者学生有学习的主动权是学习的主人。学生在观察、比较、探索、小结中学会了新知。

　　4、每位教师对所讲的课都做了充分的准备收集、查找了很多资料并能精心准备各种教学所需教具、课件、小黑板等。

　　5、课堂上体现了新课标提倡的面向学生的生活世界和社会实践的特点大部分教师都能立足生活将学生熟悉的`情境和感兴趣的事物作为教学活动的切入点调动学习热情。

　　6、授课语言精炼、自然流畅。有的老师语言的经典幽默有的老师课堂语言亲切又富有激情。

　　(二)值得反思的一些问题：

　　1、个别教师的激情不足整节课语言平淡对学生鼓励性的语言过少。

　　2、个别教师有机械照搬的现象缺乏自己的独创精神和风格。

　　3、课堂上有些讨论性的问题才刚刚展开就急于匆匆收场有的学生根本还没有来得急思考有些流于形势。

　　4、鼓励学生发言肯定学生成绩极其必要但对知识的正确客观的评价也同样重要有的老师对学生回答中的偏差甚至是错误的知识没有指导这样容易使全班同学迷惑不解。

　　5、有的教师对重难点的突破不够到位学生独立做题时错误率高。

　　共同的教学内容不同的教学设计不同的处理方法本组老师各自演绎了同样精彩的课堂教学。

　　有效的课堂教学是一种永恒的追求作为新课标下的教师让我们对有效的课堂教学设计多些关注多些思考!

教学工作总结8

　　一、创设情境引出奇迹

　　1、同学们在电视上见过长城吗？长城给你留下了什么印象？

　　2、美国前总统里根在游览过长城后曾这样来评价长城：长城是世界上最伟大的奇迹之一确实令人鼓舞！长城究竟有着怎样的魅力在两千年后的这天仍被人们称为世界历史上最伟大的奇迹之一。这天我们就一齐跟随作者走进长城这课探索其中的奥秘。（师板书：长城。生书空。）

　　二、初读课文感知奇迹

　　自读课文并思考：作者对长城的评价是什么呢？（用一句话概括）“这样气魄雄伟的工程在世界历史上是一个伟大的奇迹。”为什么美国前总统里根和作者都评价长城是“伟大的奇迹”呢？板书：奇迹

　　三、品读句子感受奇迹

　　（一）远景：

　　师：我们先从远处看长城同学们看远望长城图长城哪些地方让我们感到长城是一个“奇迹”呢？对照远望长城图自读课文第一自然段画出有关句子或词语并在旁边批出你的发现或你的体会。

　　品析句子1：远看长城它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关有一万三千多里。

　　生1：我从“远看长城它像一条长龙”体会到长城很长龙本身就个性大长龙就更长了我从那里感受到长城是个奇迹。

　　师评价：你能从文中这个形象的比喻句中感受到了长城的长是个奇迹好！。

　　预设2：我从“崇山峻岭”这个词语中体会到了建造长城是个奇迹因为这么长的长城居然是建在崇山峻岭上的。

　　你能从“崇山峻岭”这个词语中入手感受到长城的建造是个奇迹你真会读书！

　　预设3：我从“一万三千多里”这个数字中感受到长城的长是个奇迹。

　　你能抓住句子中的这一数字中来形象感受长城的长你读书真仔细作者就是透过列数字这一方法将长城的长由抽象难以想象表现形象具体。“一万三千多里”相当于我们200米的操场3万多圈。

　　我看到同学们为长城这一世界历史奇迹而惊叹的表情

　　让我们读出长城的长长城的奇迹吧！

　　同学们有感情地朗读又一次让我感受到如此万里之长的长城真的是个奇迹！

　　（二）、此时此刻我们站在长城上踏着脚下的方砖扶着墙上的条石来看长城它的哪些地方又让你感到长城是一个“奇迹”？

　　自读课文第二自然段画出有关句子或词语并在旁边批出你的发现或你的体会。

　　预设1：我从“这一段长城修筑在八达岭上高大坚固是用巨大的条石和城砖筑成的。”这个句子体会到长城坚固是个奇迹。（如果学生找不到词语的话进而引导）

　　个性是哪个词语最能让你体会到长城的坚固是个奇迹？

　　预设2“巨大的条石”

　　是巨大的条石铸造了坚固的长城这一世界的历史的建筑奇迹让它在历经二千多年的风风雨雨之后仍然像一条长龙一样屹立在世界东方！

　　预设2：我从“长城顶上铺着方砖十分平整像很宽的马路五六匹马能够并行。”这个句子体会到长城顶很宽是个奇迹。

　　五六匹马能够并行一匹马大概有多宽？

　　预设3：一匹马大概有一米宽。

　　一匹马大概有一米宽五六匹的宽度相当于两辆汽车并排。

　　如此宽的长城修筑在崇山峻岭间这真是一个奇迹！

　　预设1：能在崇山峻岭中修这么宽的长城真不容易！

　　真不容易真是个奇迹！奇迹只是表此刻在崇山峻岭中修建了如此宽的长城吗？同学们结合当时人们的劳动工具再来读读这句话谈谈你的体会。

　　预设1：古代劳动人民完全靠是用自己的肩膀、双手在崇山峻岭中修建了如此宽的长城太不可思议了这真是个奇迹。

　　是啊没有火车、汽车没有起重机这些先进的劳动工具古代劳动人民居然在崇山峻岭间用自己的血汗建造了如此宽的长城这真是个伟大的奇迹！

　　预设4：

　　我从“城墙外有两米多高的成排的垛子垛子上有方形的瞭望口和射口供瞭望和射击用。城墙顶上每隔三百多米就有一座方形的城台是屯兵的.堡垒。打仗的时候城台之间能够相互呼应。”这个句子中体会到长城设计好是个奇迹！

　　长城的每一处设计都有它的用途同学们能借助图画找一找垛子、瞭望口、射口、以及城台吗？指名学生上台说

　　师：如此险峻的山势进行如此巧妙的设计长城变的易守难攻这在军事上是一个伟大的奇迹！

　　四、感情朗读升华奇迹：

　　从同学们的回答中我一次次体会到了长城是世界历史上伟大奇迹！此时此刻我们站在长城上踏着脚下的方砖扶着墙上的条石很自然地想起谁？（古代劳动人民）

　　你想对古代劳动人民说些什么？

　　预设1：古代劳动人民你们真伟大啊！

　　预设2：古代劳动人民你们用血汗和智慧才凝成着前不见头后不见尾的万里长城啊！（说得真棒！鼓掌！）

　　从你们的话语中我感受到了你们对古代劳动人民的无限赞叹之情！从你们的回答中我感受到了古代劳动人民在劳动工具极为落后的两千年前古代劳动人民在崇山峻岭之间建造如此庞大的工程真是一个伟大的奇迹啊！

　　让我们用读来表达我们对古代劳动人民的赞叹之情吧！

　　指导朗读第3自然段。

　　朗读评价：预设1：读得精彩。评价：你读得真棒读出了对劳动人民的无限赞叹！

　　预设2：读得一般。评价：你读得很流利但我只体会到了你对劳动人民的一点赞叹！你能读出无限赞叹的感情吗？

　　下面同学们我们来接读第三自然段：

　　师引读：古代劳动人民你们真伟大啊！那数不清的条石一块就有两三千斤重在劳动工具极为落后的两千年前在没有火车、没有汽车、没有起重机的两千多年前你们靠着——

　　生感情读：无数肩膀无数的手把一块块的条石一步一步的抬上这陡峭的山岭！是你们无数的血汗和智慧才凝结成着前不见头、后不见尾的气魄雄伟的万里长城啊！

　　师：这样气魄雄伟、高大坚固的工程在世界历史上是一个

　　生：伟大的奇迹！

　　五、课外延伸拓展奇迹：

　　本节课我们一齐走进了长城感受了它的奇迹关于长城的故事还有许多课余你们能够进行搜集相信在搜集的过程中你们会了解更多长城的奇迹。

教学工作总结9

　　金秋十月硕果累累到处都洋溢着丰收气派。金秋十月扬着教研月活动的东风我校全体教师迎刃而上激起了创新教育创造新课堂挑战自我的教学育人浪潮。让我校的全体师生在这充满丰收的季节里深刻感受到了成功的喜悦。这里面不论是成功的亮点还是不足之处都值得让我们老师深刻回味、领悟为我们今后的工作奠定了基础同时全体教师的教育教学工作进一步提升了一个高度。积水成渊让经验永驻现对本次活动作以下总结：

　　活动亮点：

　　1、加强领导落实教研月活动领导机构。

　　在教研月活动中我校成立了以校长为组长由教导处、教研组长组成的教研月活动领导小组。制定了学校教研月活动实施方案并以教研小组的`活动为中心带动全体教师认认真真、扎扎实实地开展活动教研月活动。

　　2、认真落实课程改革探索新课程标准的教学方法。

　　在新课程实施过程中我校坚持边实践边探索边总结的原则并把课改工作作为在学校工作的重点之一。积极鼓励教师改变传统的教育教学方法要求教师的教学过程中突出学生的主体地位由向学生传授知识向培训学生的动手能力、创新能力转变要求教师在教学过程中营造一种平等的、民主的课堂教学气氛积极地引导学生自己去分析、理解进而发现问题教师同学生一起平等地民主地去探究解决问题并把这一教学方法作为评价一个教师课堂教学有没有进行课改的标准之一。

　　3、抓好新课标培训深入学习课改理论确保教改扎实推进

　　在教研月活动中我校全体教职工在教科室主任周定奎同志的组织下进一步加强了课改理论的学习重点学习新课程改革的基础理论。

　　4、联系本校实际制订出了适应新课改要求的校本培训计划。

　　我校围绕新课程的课堂教学如何加强课改采取有力措施使每个教师在新课改实践中理论联系实际切实更新教育教学观念转变教与学的评价方式形成了人人争当校骨干教师的良好局面充分调动了广大教职员工的积极性。

　　5、加强课改经验总结全面提高育人质量。

　　在本届教研月活动中全校教师人人撰写课改论文课改日记备一篇优质教案人人参加说课、评课、上教研课把教研月活动推向高潮。在这次教研月活动中教师撰写课改论文4篇评为校级一等奖的1篇评为校级二等奖的1篇。撰写课改日记及反思11则

　　今后工作的重点：

　　1、继续探索和制定教与学的评价体系;

　　2、努力发展现代教学设施

　　3、 进一步开展校本培训加强教师间的学习和交流提高教师的素质尤其是各科教师的能力培训;

　　4、切实加强课改中的总结工作和科研工作把课改与学校的课改研究结合起来。

　　以上几点是我校教教研月活动中的一些作法和体会。也是老师们在这一活动中所付出的努力成就和缺点相信能在今后的工作发挥更大的作用。

教学工作总结10

　　为了促进我校教学管理水平的提升及良好的教风、学风建设全面掌握我校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况不断提高教学质量在我校领导和教务处的具体指导下开展了面向各个系部的全面教学督导工作。为更好地总结经验对以后的工作提供指引现就本人在本学期的教学督导工作情况进行简要总结。

　　本学期我负责听青年教师张其老师的课由于本人的课程与张其老师的课程安排在时间上有一定的冲突郝老师的其中一门课程没有听还有一门是实验教学因为专业不相关不能胡乱指手画脚所以本学期所听的课程主要是《电子商务A》同时也不想过多造成青年教师被听课时造成的紧张状态因此本学期共随堂推门听课3次。

　　一、授课教师情况

　　总体来说张其老师教学过程中保持了严谨的教风教学态度认真讲课条理清楚重点难点突出；备课、上课、布置批改作业等教学环节都很认真负责对所讲述的课堂内容熟悉；理论教学与案例教学、讨论式教学在课堂中被普遍使用内容简洁明了非常注意与时俱进的修订教学案例其中有一次听课是11.24日郝老师的课件中对本年度双十一营销中情况进行实时总结性教学很大程度调动学生课堂参与的积极性；此外郝老师还注意课后内容的归纳和总结下课后能够做到与学生的耐心交流与沟通亲和力较强能按时上下课。

　　在肯定成绩的同时当然也存在一些明显的问题这些问题可能也是青年教师课堂教学中不同程度上存在的一些共性的问题。

　　1、对个别学生迟到应予以更多关注如果教师对他们的迟到行为表示忽略学生们会认为老师对迟到问题并不重视可能导致他们意识不到自身行为的问题及对其他同学造成的干扰。

　　2、更多的关注教学细节。因为郝老师在教学中使用扩音器而扩音器因为音源较近导致有较大回音干扰后面同学的听课效果；此外教学课件中的图片处理适当注意细节部分因为图片水印没有擦除很可能让学生们产生误解；好的案例不能仅仅当作一个例子来进行说明可以制作成PPT让学生们讨论练习效果应该能更好；

　　3、上课中语速稍快后排学生听不清楚会使部分学生进入恶性循环听不清—不能体会课程的趣味性—不听—听不懂—更不听。

　　4、对课堂纪律的控制不够严格课堂上特别是后排同学的玩手机现象较严重教师更多的关注了前排听课同学的反映忽略了后排同学的听课状态。

　　二、学生课堂情况表现

　　在听课过程中所在班级的学生课堂纪律及秩序总体上较好缺课学生基本上没有但存在迟到现象尽管迟到学生不多但仍然存在。总体上看绝大多数学生能按时上课课堂上守纪律坐在前几排的学生听课非常认真能积极与老师互动交流发表自己的见解与观点学习比较积极主动。而坐在后几排的学生大部分不太认真听课自由散漫摆弄手机挤眉弄眼、小纸条交流现象比较严重。

　　三、关于进一步提升教学质量的`几点建议

　　1、提供更多的机会让教师们学习交流

　　教学督导只是一种督促提升的手段在提升教学质量方面能起到一定的效果。但是这不应该是唯一的手段学校更应注重为老师们提供学习交流的机会去年我校举办的示范课教学就是一种很好的可以传承的方法老师们通过观摩学习同行的授课方式方法得到启发并形成自身独特的教学模式在学习的同时也产生更多的压力与动力教师们会更自觉更主动提高自身教学能力。在交流中学习翻转课堂教学讨论式教学视频影像教学导入等都能更好的吸引学生参与课堂的方法从而提升教学效果。

　　2、增加对学生的过程考核与管理

　　课堂教学不是老师们的独角戏如果沟通对象即信息接收者在沟通中主观上已经拒绝接收信息或对所接收的信息持否认态度这必然会影响沟通效果。因此在相信学生们的自觉性的同时也应增加对学生们课程中的考核管理比如根据课时安排学校硬性规定相关课程的过程考核次数并有一定的考核标准与规范比如64学时的课程至少安排6次提供书面证据的过程考核（含期中考试）减少期末考核所占的比例比如期末只占40%这样的话当前学生们将学习定义为期末之前的突击复习而非跟随老师及时思考的问题在一定程度上可以得到解决。

　　四、个人督导工作的反思

　　1、本学期是本人首次参加学校组织的教学督导工作在督导工作中我严格履行教学督导员的工作职责顺利完成了本学期的督导任务并做了详细的听课记录。通过参加本次教学督导工作加深了我对教学督导工作的了解和认识这有利于提高本人教学工作的成效从张其老师身上看到了我校年轻教师的责任感与工作的激情学习到了新的知识和技能这些将让我获益终身。

　　2、但同时也应看到在本学期的教学督导工作中存在的不足由于自身教学任务较重随堂听课时间安排较少听课后只能与授课教师进行简短交流这在一定程度上影响了督导工作的效果。

教学工作总结11

　　整个四月份我的工作主要是负责好一对一学生和晚托班期中考试。现将相学生的学习情况汇报如下：

　　一、一对一学生方面

　　期中考试前夕我主要带的学生有6个英语和1个语文。前期的备考工作相对较扎实部分学生考前也有一定的重视度工作开展还较顺利。现将各学员的状况向领导进行大致汇报：

　　杨佳（2年级语文)该生期中考试成绩80.5（班级评均分91分）。由于该生基础十分薄弱字迹潦草作文不肯动笔在辅导时难度较大。在接手时初步了解到她父母对她语文学习的期望就是希望在考试中达到80分以上。在经历了大小几次考试后该学生在分数上有了一定的改观达到了预期目标。

　　沈煜（4年级英语）该生期中考试成绩93在全班排第三名左右。该生上学期期末考试成绩79自去年寒假进入倍思特辅导在经历寒假和xxxx年上半年的学习后该生从书写、语法、作业等方面改掉了以往不认真的习气进步较大。但期末要维持该水平还需要后期老师和学生在辅导方式上进一步改进后期会争取进一步突破。

　　许烨颖和寿燕程（初三英语）这两个学生4月中旬进行了杭州市江干区第二次模拟考试考后学生将试卷拍下来看了一下总体感觉还较乐观。这两个学生在校老师进行了试卷讲评。由于学生的英语试卷还未下发根据学生答题情况做了估算寿燕程同学英语应该在102分以上许烨颖同学应该在93分以上。

　　蔡桢玮（6年级英语）该生期中考试形式较特殊主要以学校举办的“江南杯”学习竞赛为载体四门学科加起来总分为100其中英语和科学分别20分数学和语文分别30分该生英语考试成绩为14分（顺利通过考核）数学为21分其他学科暂不详。由于该生基础较好性格活泼开朗愿意跟着老师的节奏走在辅导中相对较省心。

　　吴哲鹏（4年级英语）该生期中考试成绩86未超越我接手后的单元测试的最佳记录92分。主要失误点在于听力学生走神了扣了6分这块失分较严重。听力这一块在辅导时较难把握这就进一步要求老师在辅导时要夯实学生的基础和学习能力笔试分数不能有5分以上的失误。由于这学期每次单元测试还不错我还是有信心让这个学生提升到90几分的。

　　陈纪斌（3年级英语）该生在未来一周内才进行期中考试这学期该生在学习中较认真在前期我们进行了大量的考前训练临近期中考前的最后一次测试分数为91在全班40多名学生中排名前五算是我一直比较放心的一个学生。只要该生在学习中认真答题克服马虎的毛病问题应该不大。

　　以上是我4月份所有一对一学生的考试动态带的不好的一定会认真努力扎实研究原因争取在期末有更多的'突破。

　　二、晚托学生方面

　　晚托学生中有两个学生比较棘手一个是陈鑫阳同学另一个是杨佳同学。陈鑫阳同学自这几个月进入晚托班后有些缺点确实难以改正比如在班级内坐不住上蹿下跳大声喧哗打扰其他学生学习不用心作业马虎了事。进行大班化管理确实有难度单独抽出来进行作业辅导又不合适因为毕竟报的是晚托不是一对一久而久之还会纵容该生不好的习气。杨佳同学最近几次作业有做得晚的迹象该生主要问题在于静不下心来写语文作业最近由于换成是石老师带她一对一有些辅导模式没有契合太好在作业中我也不好过多插手。

　　晚托班这一学期期中考试有李豪乐同学取得了语文第一、数学第五的成绩继续保持了自己突出的学习优势。这样的学生按照以往的模式还是采用盖章奖励方式。这学期觉得学生慢慢对盖章奖励失去了积极性希望公司在完善倍思特学生奖励方面有更多的创意。

教学工作总结12

　　本学期在上级教育部门中心校的正确领导下全面贯彻执行党的教育方针坚持以高效课堂为切入点强化教育教学研究和常规管理深入实行改革逐步改变教学模式。加强教师队伍建设调动全体教师、学生的积极性和学习、工作热情发扬优良的校风、教风、学风上下一致团结协作加强教学研究不断解决教学中的新问题全面提高教学质量。现结合本校实际总结如下：

　　一、加强校领导队伍建设充分发挥班子成员的主导作用。

　　作为一支较年轻的校领导班子面临着实践高效课堂、提高成绩和特色校创建、校园文化建设的多重压力我们通过学习虚心听取中心校领导的意见大大提高领导管理业务水平。此外还经常向一些兄弟学校请教学习一些好的经验和有效的管理方法。还经常带着问题学习现代教育理论学习学校管理学习外校先进办学经验和管理经验不断提高理论水平和管理能力。

　　一年来领导班子团结一致。学期初领导深入分析学校的教学情况制订出各项工作计划、规章制度。做到有章可循心中有数。指导教师制订出切合本班实际的班主任工作计划行之有效的教育教学工作计划并热心帮助、指导年轻教师工作大胆进行了课堂教学尝试。一学年来在领导的直接指导下全校教师业务能力及教学热心有所提高教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

　　学校领导有强烈事业心和高度责任感每天都是早到校、晚离校以校为家。校长郝传以校为家兢兢业为把学校的各项工作管理得井井有条。在全校师生的共同努力下成功通过的教研室的教学督导评估工作。积极推动和组织家访工作深入了解家长对我校的工作意见及有关教师的教学态度等情况做到学校、社会、家庭的有机结合。

　　加强教学管理全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始领导带头完成各项常规任务带头担课。深入学习、领会中心校提出的以“先学后教”为中心的教学模式以“还课堂给学生”为中心以提高学困生为抓手切实推进教学理念、方法、模式的改革。领导班子深入课堂听课了解教学改革的动态掌握教学第一手材料为深入指导课堂教学作依据;在领导的`带动下教师相互听课、评课已蔚然成风大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题发表意见交流困惑提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

　　二、重视队伍建设培养优秀师资。

　　师资力量的雄厚与薄弱直接影响学校的教学水平。一年来我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养开展教师政治业务学习与网络教研。在教师队伍中也或多或少存在一些问题。以不断提高教师管好班为重点不断激发其献身山区教学的积极性使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

　　在教师管理上以教职工考核、绩校工资的发放为契机学切实把教师的管理制度落到实处坚持坐班制、考勤制出勤与教职工考核、绩效工资直接挂钩。学校涌现出了很多以刘国丽老师、刘泽红老师为首的爱岗敬业、以校为家的模范。

　　三、加强德育工作建设文明校风

　　德育是五育之首本学年度我校成立了德育工作领导小组专门制订了学校德育工作计划并开展一系列活动进行德育教育。

　　1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

　　2、坚持升旗仪式在国旗下进行五爱教育。

　　3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;

　　4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;

　　5、要求教师认真上好品德社会课强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

　　6、充分发挥少先队组织的作用开展各种活动以少先队为依托开展主题教育、慰问活动等进行德育教育。

　　教学工作是学校的中心工作。我们以小学教研室搭建网为依托通过学课改、抓教研和教学常规提高教学质量培养学生学习兴趣。开学初我们召开教研组长会议共同商定一学期中的教研组活动并把活动落到实处。

　　1、积极开展了教研活动。全年开展教研课20堂全体教师参与听课和研讨交流上好跟进课并就教学中的问题探讨出解决办法真正起到了教研的作用。

　　2、实行月考制度。除了积极组织参加中心校的月考外学校还安排自己学校的月考。并鼓励教师自己出试题对学生每月学习情况进行考核。每次考试都要求学生单人单桌教师轮换监场。坚决杜绝学生抄袭他人试卷让他们明白只有平时努力学习才能取得优异成绩。每次月考设班级学习标兵和进步奖两种奖励。鼓励学生平时努力学习。

　　3、教学常规是教师开展日常教学工作的准则良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证因此我们始终抓实抓好重点做了几点工作。

　　（1）严格按《新课程设置方案》开齐、上足教好每一门课程不随意增减严禁语数英占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交主任室。

　　（2）做好学籍管理工作。随着省学籍国网的开通并投入使用使学籍管理的维护不再只局限于纸质使学籍的管理进入信息化、规范化、科学化的时代。所以必须认真学习和掌握相关知识和技能才能适应时代发展的要求。

　　（3）进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年主任室每月底进行一次教学常规检查。不同年级不同科目有不同要求每次检查前教导处提出各项常规工作量要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后针对在检查教案、作业批改、听课中存在的问题在周前会上公布表扬优秀指出不足面对面提出整改意见真正做到服务于广大师生。

　　（4）以“学生”为中心点规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为养成教育的训练抓起抓纪律抓常规抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。

　　（5）结合学校的特色创建积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛写字比赛作文比赛讲故事比赛作业展评手抄报比赛趣味运动会大型六一游园等。通过以上一系列竞赛活动培养了一批具有一定特长的学生为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。也极大地推动和促进了学校的特色创建。

　　（6）加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平无不从毕业班展现出来。自上学期以来学校提高对毕业班科任的要求同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。

　　五、加强家访和安全管理工作

　　为进一步加强学校与家庭的联系协调学校与家庭的教育步调统一学校与家庭教育对学生的要求共同做好学生的教育工作促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理增强师生的安全意识确保学生的人身安全我们加强了家访和安全管理工作。

　　1、学校期初发放告家长书就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子加强了学校与家庭、社会的联系增强了学校的教育合力。

　　2、学校做好封闭式教学管理严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作做到学生上课各科任老师做好点名制度、有事先请假制度做到时时查学生勤。

　　3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节也是学校教学的重要手段学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式严格家访内容要求要求做好家访记录发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难产生畏学情绪等情况的及时进行家访使得家庭与学校保持紧密联系。

　　4、加强对学生的安全管理工作。安全教育刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育结合社会安全事故和当地的安全事件教育学生以防范为主做到安全第一构建安全无事故的和谐校园。

　　六、坚持财务制度开源节流。

　　1、学校严格执行《唐山市义务教育学校财务管理制度》。

　　2、学校坚持财经纪律勤俭节约努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇保证教师安心工作。

　　3、学校广辟门路消除安全隐患改善办学条件。

　　4。学校开展安全宣传教育活动创建平安和谐校园。

　　5。学校与社会爱心人士取得联系解决了多名贫困学生的问题并为学校捐书数几十册和部分体育器材。

　　七、存在问题

　　回顾一年来我校本着“以人为本”的教育思想扎实开展教育教学工作加强教研组建设和教学常规管理促进了教师队伍建设。但是在本学年度还存在一些不足。

　　回首过去成绩有所提高面对未来倍感压力很大我们相信在上级的正确领导下在全体教师的大力支持下面对新形势、新机遇、新挑战我们将进一步树立信心理清思路突出重点勤奋工作讲究实效为霍庄小学努力谱写教育新篇！

教学工作总结13

　　对学生实施应试教育还是素质教育的外延便是交给孩子兔子还是枪。素质教育不是口号枪也不仅仅是一杆枪而是要教给孩子使用这杆枪的方法、技能;是能够用这杆枪、用自己的能力和努力去猎取一只兔、二只兔、无数只兔。能够用这杆枪得以谋生。这个浅显的道理却是在我已当了一年的班主任之后才领悟到的。初次当上班妈妈想到五十多个孩子都将被我领导心中有一种激动说不上高兴。因为我知道这些孩子刚从低年级升上来很多东西都还不懂都还得让我耐心地传授。对于是交给孩子兔子还是教给孩子枪?我选择了后者于是我既是老师又成了教官。

　　针对儿童心理的现有水平应该去帮助提高或者更快更好的开发他们的潜能。因此我采取了一种既形象又活泼的方法：搞竞赛鼓励和激发他们的好胜心培养他们的求知欲望。让他们去亲自尝试和体验通过自己付出的多种努力而最终取得胜利的那种兴奋和愉悦。应该说这种欣喜是能让他们久久难忘而引起时常回忆的。这是训练的结果。

　　其次是培养干部让各处干部管到位层层负责。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心他们不但要对自己有责任感也要养成对别人的责任感。因此我在班上设立了以下几种干部类型：中队委、中队委助理、小队委、四人小组长。每个干部分管到位这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。在干部、同学和老师的.共同努力下这学期三、一班取得了不少佳绩。如："让春天走进教室"、"百花争妍"活动即让学生从家里带来盆花每天轮流让各组指定的同学给它们浇水。放学后又由各组指定的同学把窗台上的花盆拿下来关好门窗。这些活动虽然很不起眼但却很能培养学生的责任心和认真做事的态度。而且这些事情由同学们自己来管理也培养了他们一定自力精神。在这次运动会中经过同学们的团结、努力我班取得了团体总分第二名的好成绩。

　　但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中也有过一些过失。

　　但我觉得事物的发展就是在这种失败和成功之间不断前进的。只有不断积累总结经验教训才能迈出有力的第一步走向成功。我相信我教给孩子们的枪已由他们自己猎到兔子了今后还会猎到更大更多的兔子以及比兔子更好的东西。

教学工作总结14

　　学校开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园保证学生的人身安全结合我校实际特制定了六年级安全教育课程的教学计划如下：

　　一、教材分析

　　1、教材编排体系。

　　本套教材的总体设计思路为：由生活经验引入通过开展思考、讨论、搜集、辩论、访谈、模拟演习、角色扮演等多种活动在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题在问题的解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。

　　六年级教材以课为单位来组织教材内容并将各种评价渗透在其中。每课教材内容分“引言部分”、“主体部分”和“阅读和拓展”部分。“引言部分”主要是通过一个实例或一段亲切优美的文字引入课题。“主体部分”根据内容需要设置若干个主题二级主题下设三级主题。在二级主题或三级主题下通过主题文、辅助文、提示文等展现教学内容。为了增加教材内容的趣味性合理安排学生的活动教材中还设置了“情景对话”“人物旁白”“学生作品”“情景留白”等内容。“情景对话”用来营造现场情景提示活动方式和内容增添生活情趣等让学生直面教材成为教材情景中的人物而不是旁观者；“人物旁白”引出一个个话题提示组织活动的线索；“学生作品”真实具体反映学生自己的生活增强教材的亲切感体现生活化、个性化原则使学生觉得是在读自己的书与教材零距离；“情景留白”让学生直接参与活动增强教学的实践性实现教学活动化。“阅读与拓展”部分主要是通过与主题相关的`资料或学生活动拓宽学生的视野引发学生的学习兴趣增强教材的开放性。

　　2、教材编写特点。

　　①以学生的生活为基础构建教材的内容体系强调实用性。

　　②以学生活动作为贯穿教材始终、呈现教材内容的有效载体注重实践性和启发性。

　　③从教材内容体系的整体构建到具体素材资料的选取均针对山东省的自身特点突出地方性。

　　④以学生生活中的一个具体问题为切入点组织每课内容实现综合性。

　　⑤呈现方式活泼多样语言风格生活化、通俗化图文并茂提高趣味性和可读性。

　　⑥在编写教材的同时通盘考虑多种课程资源的立体开发和利用体现多样性和开放性。

　　二、教学目标

　　1、了解青春期的卫生保健常识形成维护生殖健康的责任感扫清他们思想上的障碍安全度过青春期使他们身心得到健康发展。

　　2、了解预防一些常见病掌握简单的自我防护、救护知识增强锻炼逐步养成讲卫生的好习惯。

　　3、提高学生自我防范、自我保护意识让学生学会一些安全常识学会一些防范技巧增强遇到意外时的自卫能力。

　　4、学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓等突发事件的方法、技能避免和减轻特定伤害。

　　5、学会选择健康文明的生活方式学习识别毒品的知识和方法拒绝毒品和烟酒的诱惑。

　　6、正确认识网络的利与弊学会判断和有效拒绝的技能做到合理利用网络。认识迷恋网络带来的危害学会避免和摆脱沉溺于网络。

　　7、了解当地常见的自然灾害学会冷静应对自然灾害事件加强应对突发自然灾害的应急训练提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。

　　8、了解校园暴力造成的危害学习应对校园暴力的方法避免不应有伤害的发生。

　　9、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

教学工作总结15

　　一、班级基本情况分析：

　　这学期的小班共有22名小朋友都是新生。所以本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活熟悉一日活动环节帮助幼儿提高自我服务能力基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡培养幼儿的自信心、自尊心使幼儿感受到成功的快乐。

　　二、工作重点：

　　身体发展方面

　　1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称了解他们的用途知道要保护好自己的身体掌握一些自我保护的基本方法。

　　2、引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动灵活学会一些玩具的基本玩法初步感受到体育活动的乐趣。

　　认知发展方面

　　1、引导幼儿认识自己的班级认识班上的老师和小朋友知道自己是岔口中心幼儿园的小朋友。

　　2、引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记知道一人一物不能随便使用他人的东西。

　　3、引导幼儿掌握一些基本的活动常规搬小椅子轻拿轻放能安静地倾听故事。

　　社会性发展方面

　　1、引导幼儿熟悉喜爱班集体愿意亲近老师有什么要求能主动地和老师讲喜欢和小朋友一起活动能交到一两个知心的好朋友。

　　2、引导幼儿愿意主动地和本班老师以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。

　　三、主要措施：

　　教育教学：

　　（1）以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。

　　（2）开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿做游戏、玩滑滑梯、打球等使幼儿喜欢上幼儿园。

　　（3）通过参观、欣赏中大班幼儿的活动使幼儿逐渐了解一些活动的`常规并且对各种活动产生浓厚的兴趣。

　　保育保健：

　　（1）清洁整理好各个活动场所的卫生工作为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

　　（2）通过老师的讲解倾听生活小故事等形式让幼儿养成自觉接受晨检的好习惯不带小物品入园。

　　（3）秋冬季节勤晒被子提高幼儿免疫能力。

　　家长工作：

　　（1）让家长全面了解本学期的教学内容积极地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接工作。

　　（2）建立与家长联系的多层桥梁做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡与家长做好宣传、学习的作用使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

　　（3）通过家长会议评选家长委员会带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策并能主动、及时的带动其他的家长参与活动形成家园联系的良好氛围。

　　总之过去的一学期在保证安全的前提下本班各项工作都顺利地开展并收到了很好的效果小朋友们良好的学习、游戏、生活习惯逐渐养成各项能力不断地提高。