总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料它能够使头脑更加清醒目标更加明确因此让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的小学科学工作总结欢迎阅读与收藏。

小学科学工作总结1

　　作为一名小学科学教师我觉得这份工作肩负着很大的职责所以自工作以来我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作并不断学习努力提高自我各方面的本事。现将本学年的工作总结如下：

　　一、在政治思想方面。

　　我积极参加各种学习培训认真参加政治学习并做好学习笔记提高自我的思想觉悟。我还深知要教育好学生教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表以自我的人格、行为去感染学生努力使学生能理解我、喜欢我。在工作中我积极、主动、勤恳、职责心较强乐于理解学校布置的各项工作在不断的学习中努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务本事都得到较快的提高。

　　二、在教育教学方面。

　　我担任三年级的科学小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程目前越来越受到各界的重视我深知自我肩上的担子的重要性并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我明白要想提高教学质量首先要立足课堂教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学思想我严格要求自我精心预设每一节课尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

　　1、课前准备：课前要备好课必须要准备好科学课上所需要的实验材料这对学生的探究和实验十分重要所以我会提前准备好如果仪器室没有的材料可是为了上好课我就自我找材料或动手制作。认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每节课的总拿了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如明白应补充哪些资料怎样才能教好。

　　2、了解学生的学习情景：我会在根据每节课堂上的情景了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的指导措施。

　　3、研究教学方法：研究教法解决如何把新知识传授给学生一个年级的几个班情景各不相同所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

　　4、课堂上的情景：组织好课堂教学关注全体学生调动学生的学习积极性使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课同时激发学生的情感使他们产生愉悦的'心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了课堂提问面向全体学生异常是实验操作要注意观察每位学生使每一位学生都参与到科学探究活动中使科学课成为孩子们心目中一门趣味、重要的学科。

　　5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生让他们都感受到教师的关心良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

　　6、不断学习：积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法不懂就问博采众长提高教学水平。

　　三、继续学习不断提高。

　　在紧张工作之余时刻觉得自我有一种被淘汰的紧迫感受要为自我充充电异常是作为一名小学的科学教师在学生的心目中似乎懂得要更多一些然而在教学过程中由于对科学学科教学经验不足总觉得自我在各个方面的知识还欠缺教学上时常遇到一些知识上的难点书到用时方恨少没办法只能平时自我多看些杂书了在头脑中多储备一些知识这样应对学生的难题时能够坦然相对。另外多争取外出听课的机会以学习外校优秀教师和专家的先进理念自我感觉在教学理念上在自我的教学中为断实践不断总结不断提高也慢慢地有了自我的一套思维。

　　总之在这一学年中我不仅仅在业务本事上还是在教育教学上都有了必须的提高。金无足赤人无完人在教学工作中难免有缺陷例如课堂语言平缓语言不够生动理论知识不够教学经验不足组织教学本事还有待提高。在今后的工作中我将更严格要求自我努力工作发扬优点改正缺点争取成为一名优秀的小学教师。

小学科学工作总结2

　　在繁忙琐碎的工作中一学期悄然溜走细细梳理感觉工作不尽如人意似乎自我没有发全力却已经抵达终点。现就工作总结如下：

　　学生学习情景：六年的学生已进入青春期心理的想法也在悄然发生很多变化。学生有自我的主见有自我的想法。有的学生还逐渐产生了逆反的心理。经过学习60%的学生更加关注自我的心理变化40%的学生愿意了解自我的身体变化。在学习方面学生的竞争意识很强有必须的自尊心大多数学生对待学习有端正的态度但也有部分学生学习有惰性有厌学情绪对这部分学生我本着能领一步算一步进可能让他们参与到学习活动中使之融入到班级学活中来。

　　一、提升专业素养促教学实效

　　以往我们常说“要给学生一杯水教师必须自我得有一桶水”而新的教育理念则要求“教师要成为活水源头”。这就意味着教师要不断学习。我想渊博的知识、丰富的内涵对于教育学生来说会起到事半功倍的作用在科学课上尤其如此。在本学期我注重理论学习的同时也注重时间的学习。在教学对于本册教材中的《遗传与变异》、《进化》以及《各种各样的能量》等单元不能依靠自我的老底子必须不断学习才会跟上形势的发展科学教师绝不能在科学课堂上犯科学性的错误。经过学习科学知识结合从网络上听优质示范课提升自我驾驭教材的本事从而吸引学生参与到活动中来。

　　二、挖掘生活中的问题引领学生的进取思维

　　科学的本质就是从提出问题到解决问题的过程异常是日常生活中人们所关心的问题。六年级的学生对于自身的变化有的关注的较多有的则没有太多的注意所以多从学生身上切实的问题入手学生会多一些关注继而进取思考。对于学生可能没有意识到的问题则由教师有意识的引领学生去发现问题。如：在教学《各种各样的能量》单元时有意识的与学生交谈“家里爸爸、妈妈是怎样做饭的那”“热水器是哪一种的”让学生从身边的问题去思考进而提出问题解决问题让学习真正发挥作用。

　　三、经过新颖实用的课件和丰富的活动引发学生学习的兴趣

　　“遗传与变异”这一知识对于六年级的学生而言理解比较困难所以教师不仅仅经过人的个体与母体的比较同异也经过课件使学生在广阔的`自然环境中比较生物的个体与母体的比较同异从而使学生构成鲜明的认识。“我长大了”这一单元采用视频介绍、资料的比较加强学生对所学知识的理解。经过班级特征活动大调查使学生意识到每一个人都是独一无二的个体产生自信。经过预测自我的身高、找寻遗传与变异、食物链的谚语、俗语、交流有关恐龙的知识等活动吸引学生学习的兴趣提高教学实效性。

　　四、经过精炼的作业促进学生的理解

　　首先本册教学资料较多课容量大作业时间教少在课前就将作业预先设计并保存在电脑中。其次作业要抓重点设计并且类型灵活多样。最终在批改作业时对于有问题的学生要及时提醒学生改正并及时批阅;对作业拖沓的学生给予较多关注让每一个学生懂得教师对作业的重视。经过作业的练习使学生加深所学知识的巩固及理解。

　　尽管工作紧锣密鼓的进行着但也留有一些遗憾：对学生心理关注较少与学生课下交流少自我在教学中语言还要精炼尽可能提出的问题让学生自我寻求解决办法并尝试去解决。同时要加强与同事的合作尽可能将工作做得更加完美。

小学科学工作总结3

　　本教研组坚持学校的有关教学计划在学校教导处的领导下严格执行学校的各项教育教学制度和要求认真完成各项任务。为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力本教研组在本学期也开展了一系列的活动下面我对本的活动做如下总结：

　　1、教研活动以点带面：能参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的.我们组积极参加上级部门组织的教研活动。为了让没有及时参与教研活动的科学教师也和我们一样在业务上共同进步在活动中我们共同讨论、共同反思共同成长每当我们教研活动满载收获而归后都是认真及时地把自己的感想、反思及时整理出来共同讨论以便其他科学教师学习参考。

　　2、上好每一堂课：本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划我们教研组虽然人员少老师担负的教学任务重但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材分析学生的实际情况确定教学目标设计教学过程认真写好教案。

　　3、在反思的过程中逐步得到提高："要给学生一碗水自己得准备一桶水、一缸水"教师如果不学习教学活动就成了"无本之木、无源之水"为加强修养提高素质我们组认真学习新教材和新科学课程标准学习学科刊物了解教改信息提高自己的科学素养。一学期来每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为对一些典型课例进行案例分析；养成"课后反思"的习惯在反思中更新自己的教学理念丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计为后继教学工作积累有价值的素材。通过交流教师们针对自己以后的.教学受到了不同程度的启发。

　　4、积极开展听、评课活动提高教学水平：一学期来本组教师精诚团结互相帮助相互之间教研气氛浓厚。通过听、评活动相互切磋取长补短争取在一次次真情的评课中促教师逐步形成具有自己个性的教学风格提升听课教师的听课、评课能力每位教师有所得有所获每位教师有所思有所悟为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。

　　5、反思与改进：反思我们组的教学和教研工作我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实有时候只流于形式；外出培训和听课的机会不是很多这对老师视野的开拓有很大的限制；还有教学硬件设施的不完善缺少许多实验设备和器材使很多教学计划都难于落实。

　　上述的点点滴滴说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚与执着面对新的世纪面对如荼如火小学科学教学改革我们确信：明天是今天的延续明天还将迎来新的发展我们定将沿着确定的目标前进进而寻求新的突破追求新的超越。

小学科学工作总结4

　　本学期我自觉遵守校园规章制度注重自身道德修养的提高待人真诚和善努力树立良好的师德形象。热爱校园把校园当成第二个家注意维护校园的良好形象在家长、同行面前宣传校园的良好形象。热爱学生关心学生的学习、生活、情感努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。

　　在教育教学工作上兢兢业业一丝不苟。本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注重学科渗透课堂教学联系学生的实际生活创设民主、平等、和谐、融洽的氛围使学生乐学、善学。关注学生关注学生的全面发展。我明白要想提高教学质量首先要立足课堂教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学思想尽管课时任务重我仍尽力精心预设每一节课创设简单愉悦的情境进行教学与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来我积累了不少教学经验学生的合作意识和合作潜力得到大大的增强。

　　一、关照学生参与的`潜力

　　要在课堂教学中发挥学生的自主性就要让学生参与让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下作出正确的决定。要真正让学生参与学习的进程教师在课前要做好课前准备也要布置学生按每节课的要求做好课前准备带齐实验器具然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

　　二、激发学生的参与兴趣。

　　在课堂教学中不难发现兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣关键是激发学生做一个用心劳动者勤动手、动脑、动口。

　　三、丰富学生参与的方式。

　　丰富学生参与的方式就是改变过去以教师讲、学生听死记硬背的教学手段。自然课教材的特点十分抽象要让学生在观察实验中发现秘密获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听就会显得很不协调太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下勤于动手动脑仔细观察就会获得新的科学理念。

　　四、关注学生的参与过程。

　　我认为在课堂教学中教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神从无疑到有疑小疑则小进大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂带着问题走出课堂时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中教师要精心设置问题合理安排解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外又是情理之中。

　　五、网络资源优化课堂

　　把网络资源运用于科学教学中能使学生产生一种身临其境的感觉使抽象知识具体化、形象化。激发学生学习兴趣促进学生对知识的理解和掌握提高课堂教学效果。

小学科学工作总结5

　　时光荏苒岁月如梭转眼间一学期又要过去了。回顾一学期以来的教学研究工作既有收获后的喜悦又有令人遗憾的失落。现将一学期的工作情况总结如下：

　　一、总的指导方针

　　以学科素质发展为导向全面贯彻国家的教育方针进一步更新观念不断改进教学方法优化课堂教学不断更新教学理念加强教师业务培训更好地进行科学教学以教师素质的提高促进学生素质的全面发展以培养合格加特长的学生。

　　二、目标的落实

　　（一）加强了新课改理论的学习提高教师业务素质

　　１、组织教师进行新课程、新课标的学习。本学期我们教研组通过教研活动重新学习现代教学要求不断提高教师的教学理念掌握新教材研究改革思路课堂教学效率得到提高。

　　２、加强教研组职能切实开展好教研活动。在教研活动中我们不断研究新课例学习借鉴别人的教学经验不断充实自身的业务素质始终为学生的发展服务。

　　3、通过“备、说、上、评”活动开展课例研究。4月2日上午由刘红梅和王大雁老师分别执教同一节课即三年级下册第22课《安全用电》然后学片老师分别对这两节课进行了评课大家首先肯定了这两节课的大家首先肯定了这两节课的'成功之处然后对其不足之处进行了诚恳的交流与剖析围绕“课堂教学有效性”这个主题大家对两节课的成功之处进行了整合初步探讨出了“对于搜集整理资料的课应如何进行有效教学”的路子大家一致认为应该在分析学生学情课前布置搜集资料课上整理、交流资料和课后评测学生学习结果上寻求多种途径和方式使教师教学有效学生学习有效。

　　４、新学期充分发挥了课堂教学与信息技术学科的整合优化课堂教学。学片教师积极按照教研室的计划组织教师参加制作课件比赛活动中大家努力克服学校条件差基础薄弱等困难出主意想办法每位教师都参加了本次比赛。在日常的课堂教学中我们充分发挥多媒体的优势利用多媒体课件向学生展示科技前沿动态复杂抽象的科学研究过程激发课堂活力着重提高学生的能力特别是创新能力取得一定的成效。

　　（二）积极参加学区交流提高教学质量

　　对于每次学区组织的教研活动我们都认真参加并且在活动中积极发言不断吸取新的教学思路不断提高自己的教研水平。

　　不足之处：本学期教研工作在各级领导的指导关心下取得了不小的成绩但还存在着懈怠、积极性不高的情绪教研工作中取得的成绩还相对较少有些观念还需慢慢转变学无止境我们会不懈努力争取更大进步。

小学科学工作总结6

　　小学科学课教学工作总结

　　回顾本学期的科学教学工作注意了以更新科学教育观念为前提以优化科学课堂教学为重点以发展学生科学素质为核心以培养学生创新精神和实践能力、传授基本知识和兴趣为起点认真完成现将本学期工作总结如下：

　　一、加强理论学习不断更新教育教学观念

　　1、继续努力学习《科学课程标准》使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念以学论教。

　　2、经常浏览《科学课》、科学视野网、科学探究网等专业刊物和网站充分利用网络资源不断更新教育教学观念、完善自身知识结构提高认识水平。

　　3、积极参加学校组织的各种教研活动积极认真地听课虚心向其他教师学习遇到教学上的一些困惑能及时与其他教师交流学习博采众长补己之短不断提高教学水平本学期共听课47节（含班会）。

　　4、注重利用各种反馈信息经常对自己的教学行为进行分析与反思认真进行教后小结使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。

　　二、做好课堂教学常规工作

　　1、争取每节课前做好充分准备：

　　（1）认真钻研教材和教参对教材的基本思想、基本概念甚至课本上的每句话都弄清楚以便了解教材的结构、重点与难点自如地掌握知识的逻辑适当补充教学资料更好地调动学生学习的积极性。

　　（2）了解学生原有的知识技能水平他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难充分考虑自己的教法和学生的学法思考如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。

　　（3） 精心准备实验。因为科学课上实验所需材料范围很广本学期也没有和教材配套的学具制作材料为了让学生通过直观的实验亲身体验感受更好地理解掌握所学内容我们只能自己开动脑筋想办法：①凡是仪器室原有的自然实验材料和用品都拿来充分利用。②五年级学习《动物与环境》、《雨水对土地的侵蚀》时我和范 老师到室外挖蚯蚓、土和草皮做好课前准备。③学习《种子发芽实验》和《形状与结构》时我到学校餐厅要来了绿豆种子和鸡蛋壳。④学校组织学生到太原迎泽公园科技馆游玩一年级学生吃完棉花糖后剩下的一次性木筷成了我们眼中的宝贝在六年级学习《框架结构》时派上了用场。⑤在六年级学习第三单元《电和磁》 之前我要求学生大休回来每人带一节电池最起码保证每个小组能有一节电池有小马达的尽量带回来以便充分进行实验探究孩子们基本上做到了。

　　2、确保课堂教学

　　在课堂教学中尽量确立学生的主体地位注重学生的自主探究和学习培养学生的主体意识；虽然平时备课、作业、准备上课及特长课的实验等工作量特别大但依然尽自己最大努力认认真真备好、上好每一节课。

　　（1）把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发当作课堂教学的首要任务来抓。兴趣是最好的老师小学生的好奇心比较强但这种好奇心有时只是停留在好玩、新奇的表面层次上我们要促使学生把平常的好奇心发展成为“科学的好奇心”扩大学生兴趣的范围引导学生发现平时不注意的现象从而产生探索、研究的欲望及时地把学生的兴趣和注意力吸引到教学中去调动学生自主学习、亲身体验和自行探索、思考的积极性让学生产生一种发自内心的动力有利于学生学习习惯和品质的培养。

　　（2）把培养学生的基本知识、技能和情感作为课堂教学的重要任务来抓。

　　在教学中面向全体学生关注每一个学生的进步与成长, 由于学生之间的智力差异和学

　　习基础不同学生对科学知识的掌握能力也不同从期中考试的`答题情况可看出学生没能准确地理解和掌握科学基础知识和技能所以重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然非常重要。应针对学生实际情况因材施教在抓好基础知识即科学课本知识学生们共同提高的前提下对不同程度的学 生做出不同的要求对那些反应较快、能力较强而注意力不够集中的学生多注意培养他们的观察能力；对那些反应较慢、能力较弱的学生更多地培养他们的思维能力和实践能力使大家充分发挥自身的个性施展各自的创造才能。实验教学中要抓好实验基本技能尽量创造机会让学生动手实验通过实验进行观察和研 究明确实验的目的要求真正了解每个实验涉及的科学原理切实提高学生的实验能力。

　　（3）把教学生学会学习当作课堂教学的根本任务来抓。

　　在平时的教学与复习中注意以课本知识为基本探究内容重视获取知识的过程加强对学生科学素养及发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。组织好课堂教学关注全体学生调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创设良好的课堂气氛让学生亲身经历和体验科学探究活动主动学习逐步形成科学探究能力掌握学习科学的“基本学科思维方法”。

　　3、抓好特长教学

　　培养学生的创新能力是科学教育的根本目标本学期开设了“小发明”特长活动组织学生主要开展了科学小实验科技小制作科学小论文撰写和小发明技法渗透活动让学生运用已有的知识独立思考解决各种实际问题经历探索研究的过程发挥他们的创造潜能。要求小发明特长学生每人设置一个“百宝箱”放置实验和研究过程中必须使用的工具、材料等如放大镜、易拉罐塑料瓶一次性木筷橡皮筋气球乒乓球等养成良好的探究习惯明确科学研究不一定非得在实 验室里随时随地都可进行为学生自主选择实验器材实施开放式探究提供便利。

　　三、密切联系社会生活实际抓好知识的应用

　　小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望他们乐于动手操作具体形象的物体而课堂上的时间有限我们要通过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题全面提高学生的科学素养所以课外我鼓励同学们多阅读科技书籍突破课本知识的限制多从科学视角去观察和分析问题密切联系生活实际学以致用。为了使同学们多一些表现的机会多一点成功的体验和家长一起布置学生做科技作品把学生们这学期的部分科技作品收集展览让有特长的孩子们制作的智力玩具科学课上学生制作的小杆秤等工具??学生们既培养了动脑动手能力又感受到了成功的喜悦好多同学对科学实践抱有浓厚的兴趣我们一起分享发现的快乐体验探索大自然的乐趣学生们学习科学的热情也深深地感染了我使我体会到了“教学相长”的深刻含义。

　　我喜欢科学喜欢和学生们一起学习一起探究和他们一起体验探究的成功和失败尤其是看到他们渴求知识的眼神；当探究失败时我会给他们一些鼓励探究成功时我会和他们一起开心我希望学生们在科学课上不仅能快乐地学习科学知识还能锻炼各种能力??

　　新的一年里我将继续努力为我深爱的科学教育事业贡 献力量。

小学科学工作总结7

　　近年来随着素质教育的不断深入和新课程标准的实施我校不断加大科技教育力度从资金投入科技教师队伍建设着手以点带面科教兴校成果显著。近几年在科技教育中我校围绕以下几个方面展开工作：

　　一、端正办学思想把科技教育作为实施素质教育的重要途径

　　依照国务院《关于加强科学技术普及工作若干意见》的要求认真制定学校科技活动计划开展相应科技教育活动。注重发挥学校、社会、家庭三方面力量并结合当地实际情况因地制宜因时制宜把科技教育列入领导班子、任课老师的年度考核目标综合推进学校的科技教育。

　　二、加强对科技教育的领导

　　1、健全科技教育领导小组。学校把科技教育作为学校工作的重要组成部分专门成立了科技领导小组由分管校长负责由专职科技辅导员代表和多个科技社团辅导员老师组成的校级青少年科技活动领导小组。我们制定了详实的《科技教育三年发展规划》全校上下对其可行性和操作性作了多次的论证最终送区、市审核受到了相关教育部门的一致认可。

　　2、领导组组长定期组织小组成员开展教科研工作对科学课教师和科技辅导员老师定期进行业务指导。

　　三、创建基地开展活动推进科教

　　我们认为落实科技教育的实质在于体现“全面、主动”即面向全体学生让学生主动发展。为此我校花大力气在原有的种植园、蕾蕾果树园、盆景园、苗苗气象站、劳技室等实践基地的基础上又开辟了一系列的科技社团：有航模制作社团、国际数棋社团、汉英模块社团、“小哥白尼”与“金钥匙”社团。并联系常绿高新农林园、常州市青少年科学艺术宫、新北长江污水处理厂、常州市气象局分局结成联谊单位更开拓了科技活动的空间。

　　在校园文化的建设中校广播站每周一、三推出的“异想天开”栏目受到了同学们的欢迎每周都有许多学生主动投稿；芽芽电视台每天中午推出的科技教育片受到了大家的喜爱。另外学校网站、宣传窗、班报等都为学生提供了学科学的活动舞台。

　　四、将科技节活动列入学校传统项目

　　除了保质保量上好每一节科学课综合实践活动课以外学校将“放飞科学之梦”科技节活动列入我校的传统项目至今已成功开展四届。在科技节中我们将实践考察、科技小报比赛科技小发明、科技小论文、创新方案设计、科学幻想绘画比赛、国际数棋比赛、航模比赛、七巧科技比赛、汉英模块比赛等活动融入其中全方位地拓展了学生科技活动的时空给予学生动手动脑勇于探索实践的最佳平台。

　　五、教研组建设方面

　　1、加强理论学习不断更新教学观念。

　　学期一开始全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习展开讨论提高认识水平并用以指导教学实践。组内老师还订阅《新课程》《科学课》等杂志自学研讨并经常交流心得更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议全组老师一起积极热烈探讨对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。“问渠哪得清如许为有源头活水来”善学才能善研善研才能善教这已成为我们教研组教师的共识不光如此我们还注意用教学理论指导教学实践认真撰写论文。

　　2、加强了教研组凝聚力发扬团结协作精神

　　我们教研组虽然人员少老师担负的教学任务重但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解密切了联系并在工作上大家互相帮助增进彼此之间的团结与合作以集体的`力量来完成好各项工作任务。

　　我们每学期初教研活动有计划学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动听课前认真备课设计教案互相切磋。听课后认真评课如教学内容安排否恰当难点是否突破教法是否得当教学手段的使用教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

　　3、积极开展第二课堂活动

　　这学期我们科学组三位年轻老师分别带了一个学生社团活动分别是：航模和金钥匙社团、国际数棋社团、七巧科技社团。平时抓紧训练并取得了许多优异的成绩。如：金钥匙社团一名学生获江苏省特等奖多名学生获省二等奖和市一、二等奖；在今年7月份我校国际数棋社团参加全国数棋大赛获团体二等奖的好成绩后十一月份又参加常州市第三届国际数棋大赛成绩虽还未网上公布据悉成绩比较好有望获团体一、二等奖；七巧科技是新兴项目但有了一个良好的开端张志伟老师辅导非常卖力。

　　此外我们还在今年十月份成功举办了百小第四届“放飞科学之梦”科技节活动取得了良好的效果；另外我们科学组认真组织参加第二十一届省、市、区青少年“创新大赛”作品量居全区第一质量较好相信在创新大赛中定能取得骄人的成绩。

　　五、科技教育成果

　　近几年来我校加强组织管理以“请进来走出去”的方式加强对科技辅导员的培训与指导提高其业务水平我校倪卫国老师先后被评为常州市首届“教坛新秀”第三届“教学能手”“第八批市骨干教师”。在各级各类科技类比赛中我们力争做到“有赛必参有奖必得”成绩斐然。另外我们加大力度发展校内外科普基地最大程度上拓展学生探究空间还积极承担市、区等重大科技活动项目以自己的行动推动学校科技特色教育的发展。

小学科学工作总结8

　　记得去年的五月我正憧憬着走上教师岗位上的美好正期待着成为一名小学教师；同样也记得在去年的八月我青涩的走上了自己的工作岗位青涩的认识了那些善良而又热情的老师青涩的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感叹时光飞逝当初的青涩早已不再取而代之的是那份自信与坚持。在踏上岗位的这第一年工作中我的领导、我的师傅、我的伙伴、我的学生包括我自己在潜移默化中帮我走出了迷茫走出了困惑使我能够更好的适应了这一年。下面我就来总结一下这一学年的工作。

　　在这一年中充满了各种各样的色彩：有快乐与悲伤；开心与遗憾；眼泪与汗水；忙碌与彷徨。经过一个学期的实践我获取了很多宝贵的工作经验。一学年来我积极参加政治学习不断加强师德修养时刻用党员的标准来严格要求自己鞭策自己。工作中时刻以学校利益为重时时恪守“哪里需要我就到哪里”的做事准则尽心尽职做好自己的本职工作。

　　本学期我仍然担任三、四、五年级的科学课一周十六节课说起来并不轻松但在教学时我丝毫不敢松懈而是积极地钻研教材的重难点分析学生的实际情况努力提高课堂效率和学生的学习兴趣。我以高度的责任感投入到教学工作之中认真备课、上课、听课、评课。同时不断学习优秀的教育教学经验改进自己的教学教法。工作中我用真心去关注每一位学生面对好动、调皮学生较多的现象我学会了耐心积极做好他们的思想工作尊重学生的思想和观点鼓励他们发表自己的看法。

　　同时这学期我还担任三年级一班的副班主任身为副班主任主要就是配合班主任的工作任老师是一位很有经验的教师在班级管理上更是办法诸多跟着她我在班级管理上也学到了不少平时她主管班级学生的事务而我就在班级卫生上多抓一些。但有时也会处理一些学生之间的小摩擦而在处理的过程中并非一件容易的事情我要去考虑并注意到每个孩子幼小的心灵不受到伤害这对刚参加工作的我毫无经验的我是不容易的那样的工作也真的是很辛苦！但除了苦之外在当副班主任的过程中我也有不少乐趣。因为我经常和他们接触要知道孩子都是很天真的、很单纯的在他们的心目中把我当成了最亲密的老师。有几个学生喜欢把自己的喜怒哀乐告诉我与我分享；自打当了副班虽然责任多了时间少了但跟学生接触的多了感情也加深了现在这班学生见了我都格外亲切。

　　这学期在王校长的领导下我校的科学课与综合实践活动相结合的特色课程也是人人参与亮点纷呈师生收获颇丰。这学期我校作为“科技馆活动进校园”试点学校在科技馆的配合下开展多个特色系列活动：

　　1、《让我们一起仰望星空》知识讲座由科技馆特别准备的有关宇宙星空的知识李德范馆长为孩子们进行了讲解学生们收获颇多。

　　2、参观生命的支撑——动物骨骼展学生们不仅见到了多样的动物骨骼还了解了人的骨骼结构对自身的骨骼结构有了进一步的认识和了解。

　　3、科技馆科学课根据教育部要求小学五六年级起学生将学习到青春期相关知识。结合这一要求我校将性教育课搬到了科技馆生命科学展区。通过这种特殊的课堂让孩子健康的成长。

　　4、科技馆的鲁老师和中国科协的尚老师莅临我校和我校师生共同开展了学习影子的秘密系列活动我校五年级的孩子们参与了此次科学活动的学习孩子们在课上开心的.学习快乐的试验尚老师也对我校师生学习科学的热情做出了高度评价。

　　5、科学课益智体验活动科技馆为我校送来了20套玩转思维教学益智活动玩具利用科学课我校学生体验了这项活动这项教学活动的开展有利于青少年科学思维及应用能力的培养。在思维训练活动的开展过程中有意弱化了对青少年知识记忆的要求在他们动手动脑应用已有知识解决问题的过程中逐步形成科学的思维方式形成自己独立的见解和价值判断潜移默化之中为青少年的终身发展奠定坚实的基础。

　　除了这些我校师生还参观了快乐星球拍摄基地在郑东新区CBD广场参加了防震减灾普及科普活动。同时本学期我们还在校内开辟了科学试验田每逢早晚我都会到地里看一看一到下雨天我就会在地里撒上几把化肥慢慢的我也快成了半个专家并且带领孩子们移苗、扎架。学生们也是早晚到地里浇地、除草。三个月的时间过去了我们也有了收成四二班的地里已经长出了番茄和辣椒五一班的孩子收获了他们的第一批劳动果实并且在妈妈的帮助下品尝了自己种植的蔬菜。学生们在这次活动中真正的体验了劳动的快乐、辛苦及生活的乐趣既可以培养孩子的综合劳动技能和观察能力也让他们在实际操作中体验农民的辛苦从小养成爱劳动、尊重他人劳动成果的习惯。

　　自从这学期配合马老师开展工作以来我始终保持一种热情尽其所能地把这些工作做好、做实。对于综合实践工作这是我第一次接触既新鲜而又感到忐忑不安但让我感受到欣慰的是我的工作得到了大家的支持工作开展顺利。

　　许多事已成为过去不论遗憾也罢开心也罢泪水也罢彷徨也罢它们都是我工作中的一部分是我人生经历中的一笔财富我会让它们在我内心深处珍藏。不足的地方改进让自己少一些遗憾多一些成功。以后的工作中一如继往的继续相信下一年我的收获将会更多。

　　一学期的工作即将结束审视自己这一年来的工作我认认真真地对待每一件事、每一份工作能做到勤勤恳恳教书踏踏实实做人。总结一年的得失感触很多感受很多在以后的教学工作中我要不断总结经验力求提高自己的教学水平面对问题要迎难而上坚信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获！让我们一起加油！让聚源精神在我们心中永驻！

小学科学工作总结9

　　开学初我们制订了教研组工作计划以“诊学设计和运用”为主题以落实新常规为根本扎实开展各项科研训工作打造精心设计、人人有收获的教研活动努力提高教师业务水平特别是五年内教师快速成长为教学新锐促进我校小学科学教学质量稳步提高。如今一学期工作已接近尾声特进行工作对照和相关总结。

　　一、以落实新常规为根本提高制度执行力。

　　新常规包含备课、上课、作业批改和质量测评加强市教研院新常规的学习。做到课前有思考、上课有目标意识、课后有反思、批改有规则和鼓励、会把纸笔测验和动手测验有机结合在一起。积极进行“导学单”新设计研究。

　　二、以研训活动为支点撬动团队凝聚力。

　　积极参加“基于诊学调查的设计和运用”的小学科学课堂教学变革改变观念立足规范新学期新起点。

　　三、发展年轻教师创设机会不断提高年轻教师的教学专业水平

　　根据计划安排每一位年轻教师都安排2次开课第一次先自己备课开第一次课小组研讨进行二度设计并针对教具进行改进再上一次课以求提高教师的教学水平提高课堂教学效率。其中林**老师上了《土壤中有什么》戴**老师上了《用橡皮筋作动力》郑**老师上了《相貌各异的我们》都达到了很好的研训效果。

　　四、组内成员都十分好学积极向上

　　积极参加市、区的教研活动吸收精华。

　　积极参加市、区各类竞赛活动并组织和辅导好学生开展各类活动。戴**老师指导的学生获科学记录本温州市二等奖区三等奖。林**老师指导的科学记录本五（6）班获区三等,四（3）班获区一等奖,一个学生市三等奖,网络观察日记区三等奖新常规新设计《空气占据空间吗》区三等奖。郑**老师指导的学生获区实验竞赛一等奖网络观察日志区三等奖实验微视频市三等奖。郑**老师指导的学生获区科学记录本评比三等奖。

　　一直以来本组成员不断地学习别人的先进教学经验不断吸收先进的教改信息积极撰写论文、案例以提高自己的教学、教研和业务水平及能力。戴**老师的课题《基于导学单的`小学科学课堂教学的实践研究》区里立项撰写了论文《科学教学中如何开展学生的个体论证》。林**老师的课题《思维导图在小学高年级科学教学中的实践研究》区三等奖执笔《基于导学单的小学科学高段课堂教学的实践研究》立项还撰写了论文《为科学活动添探究味》。

　　五、存在问题和今后努力方向

　　本学期朱滨生老师请病假他的课由三位科学老师分担增加了很多课时量但三位老师毫无怨言说明我们科学组有很强的团队精神。如果能增加一位科学老师我们科学组的战斗力将会更强。

　　以上是本学期科学教研组对工作的简要总结仍有很多不足之处需继续努力及改进。我相信在学校领导的支持下在各位科学教师的共同努力下我们教研组下学期的工作会做得更好。

小学科学工作总结10

　　社会发展科学进步教育教学也必须要在创新中发展。陇南市实验小学科学信息教研组主动学习先进的教育教学技术并在实践中摸索运用。特别在全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0全面铺开的背景下自觉承担起将现代化信息技术本校化的责任积极探究现代化信息技术与课堂的融合学以致用及时推广切实提高教师教学能力。

　　01编程课堂

　　“0”到“1”的突破：促进学生思维发展

　　在学校的大力支持下本学期我们在三至五年级全面开设编程课。小学生正处于思维发展和思维习惯形成的关键时期编程能够培养孩子的逻辑能力提升他们的观察力、注意力有利于孩子们形成缜密思维。我校编程课的思路是在三年级了解了电脑的一些基本知识和基本操作技能后逐渐用图形化编程带孩子入门通过一个个任务式编程课例引导孩子在完成任务的过程中思考、动手、检验、纠错。

　　通过一学期的学习孩子们能够独立完成一些简单的`编程任务而且他们发现问题、解决问题的能力也有了大幅度的提升。

　　02科学课堂

　　从“1”到“3”的延续：一间教室到三个课堂

　　科学课坚持学从做中来通过一系列实验让学生在理解掌握科学知识的同时锻炼学生的动手能力和解决问题的能力。从课堂上的演示实验到学生自己的验证实验再到课外探究实验；实验的空间也从教室延伸到到实验室再扩展到学生家里和广阔的自然界真正实现从1到3的延续。

　　03社团教学

　　从“2”到“4”的拓展：由两种社团到四类社团的开发

　　科技类社团一直只有操作类和实验类两种社团本学期新增科普知识类社团和创客STEM类社团社团数量也达到7个基本实现组内老师人人有社团的目标。社团类课程是我校生态课程体系中非常重要的一部分开发社团课程有助于丰富学生的校园生活有利于学生学习科学知识掌握一定科学技能。

　　03组内教研

　　从“3”到“9”的传承：由4位专业教师向9位优秀教师的转变

　　本学期随着学校青年教师培训项目“青蓝工程”的圆满完成科学信息教研组也由最初4名专业教师发展成为拥有9名成员的教研组（还拥有90后硕士一名）。教研组每两周一次展开常规教研活动讨论课堂内外教学活动中出现的问题、品评公开课的优缺点、为即将要开展的工作出谋划策……

　　静水深流见微知著。在看似平凡与重复的教学中组内教师团结聚力相互帮助传承着求真务实开拓创新的精神不断进步！组内新进年轻教师全部顺利出师成为能独挡一面的教学能手刘娅妮老师也被评为20xx年度陇南市骨干教师！

　　04校本培训

　　从“9”到“127”的努力：由组内推广到全校的尝试

　　为深入贯彻教师信息技术应用能力提升工程2.0科学信息教研组积极开展校内培训。通过先学后教的方式从基础的办公设备维护到先进的信息化教学技术引入课堂开展集中培训、个别交流、课堂展示等形式多样的校本培训让学校127名教师在体验、参与、实践的过程中熟悉教学设备的使用提升信息化教学能力真正实现教育信息化与课堂的深度融合带给学生更好的课堂体验。

　　总结与展望

　　在教学工作之外科学信息教研组还积极主动地完成保障学校网络畅通、维护电教设备的工作。本学期借助校园直播平台完成校内活动直播7次为成县牛尧小学输送音乐美术专业课26节。

　　埋头拉车是基础抬头看路是关键。在平时的工作中教研组也逐渐形成了“创新驱动知行合一”的工作理念养成了“及早着手、全力准备、提前预设、灵活处理、事后总结”的习惯。这些经验已成为教研组发展的内驱力将会在今后的工作中坚持和贯彻。对为来的工作我们构思如下：

　　1、深度开展学生科技类活动要将课堂再拓展；

　　2、积极筹备申报科技类与学科融合创新类课题；

　　3、继续做好校本培训切实提升我校教师的信息技术应用能力；

　　4.联合教师发展中心建设智慧课堂实验班；

　　5.努力开发校本课程和完善校本教材资源库的建设；

　　6.加强教研组建设打造有思想有作为的骨干团队；

　　7.强化创新意识在后续教育教学工作中寻找新的突破点；

　　8.做好劳动教育课的开展和实践活动。

　　学期更迭时间永不止步教学路上我们任重而道远但我们有信念支撑、有智者指引、有伙伴同行相信在全体学科教师的共同努力下科学信息教研组一定能为学校发展添砖加瓦增添别样的精彩！