总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来因此我们要做好归纳写好总结。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的小学一年级下学期班主任工作总结希望能够帮助到大家。

小学一年级下学期班主任工作总结1

　　一、 班级工作综述

　　所教的这个一年级班共有学生42人其中男生22人女生20人。特殊儿童：2人。年龄结构：不足六周岁入学者18人。

　　二、主要工作

　　1、以“预备十分钟”为教育阵地结合学生的实际表现以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为主要内容以习惯养成为重点对学生进行了养成教育；以课堂教学为主阵地充分挖掘教材的德育因素寓德育于课堂教学。

　　2、以“预备十分钟”为教育阵地结合课外阅读开展“小小故事会”活动；针对学生成长过程中暴露出的问题教师准备了一些故事因势利导对学生展开教育。

　　3、安排学生观看《开学第一课》进行安全教育；组织学生参加学校“安全法制集中教育活动”；

　　4、实施班干部“轮换制”、“引咎辞职制”；

　　5、召开期初和期中学生家长会加强家校联系合作育人；

　　6、利用“清明节”“端午节”对学生进行传统文化教育；

　　7、组织学生参加校其它活动。

　　三、存在问题

　　1、学习情况：由于年龄、家庭教育等因素班里这些原本就程度参差不齐的小孩子现如今仍存在明显的差距。尽管教师通过加强思想教育、家访、召开家长会等形式多方面着手又采用延长了学生的学习时间、反复学习训练等方法试图提高学生成绩效果仍是事倍功半。

　　2、纪律情况：对在校一日常规比较不够透彻优秀学生学习努力思想活跃后进生在课堂活动中自觉性差需要教师经常提醒。

　　3、干部情况：

　　（1）组长6人安全委员1人。

　　（2）基本特点：组长能够按照要求收发作业本并在劳动、纪律、学习中表现优异起到表率作用。

　　4、通过本学期的教学、调查一些学生下学期将因住址搬迁、拆迁户回迁等原因转学也有几名学生就是抱着“先在杨邑上一个一年级再在新学校上一个一年级”的想法入学的新学期开学后就将转学。

　　四、 下期打算

　　1、以学生的习惯养成为重点以《规范》《守则》为依据对学生进行常规训练；

　　2、开展长期、具有实践性的`大单元活动促进家庭教育和学校教育的有机结合建立牢固的学生成长帮教队伍；

　　3、提高教学效率巩固现有生源努力做到学生不流失。

小学一年级下学期班主任工作总结2

　　本学期我担任了小学一年级班主任工作。在工作中我能贯彻“以学生为主体以教师为指导”的教学原则积极参加教育教学改革实践不断更新教育教学观念认真备课、上课、听课、及时批改作业。做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。

　　一、班级管理

　　在本学期班级管理工作中着重进行了以下几方面的实践探索：

　　1、培养学生的自我管理能力。每个同学轮流担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作每一轮结束请表现出色的班干部交流方法谈体会也请其他同学说说自己当班干部的感受从而使“班级管理靠大家”的思想深入人心增强了学生的主人翁意识与自我管理能力。

　　2、多种评价方式激趣。课堂随机评价、综合评比相结合在班内开展结竞争对子、看谁的进步大等常规活动定期进行评比小结表扬先进、鼓励进步真正调动起了学生参与各方面活动的积极性与主动性优良的班风日渐形成。

　　3、以丰富的活动吸引人。结合各科教学内容与学校活动及实际生活每个学生都充分感受到自己被重视被欣赏自信的投入各项活动充分发挥自己的长处展现自己的特长。

　　二、教育教学方面

　　(一)在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：

　　1、抓课前准备。在课前认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都搞清楚了解教材结构特点、重点、难点掌握知识逻辑能运用自如知道要补充哪些资料怎样才能教好。

　　2、抓课堂教学。我首先组织好课堂教学关注全体学生做好信息反馈调动学生的注意力使课堂上保持相对的稳定。同时激发学生的情感使他们产生快乐的心情创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁课堂提问面向全体学生引发学生们的学习兴趣课堂上讲练结合布置家庭作业少而精减轻学生负担。

　　3、抓课后辅导。要提高教学质量要注重课后的辅导工作。小学生一年级学生好动、爱玩缺乏自制力在学习上表现为不能按时完成作业个别学生还抄袭作业。针对这种行为我把抓好学生的思想教育作为工作的'一项原则并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上根据后进生的各自情况给他们配备了一名学习优秀的学生坐帮手。使其都有自己的“私人教师”使其共同进步。

　　(二)在班主任工作上。作为一名班主任我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天既教书又育人!

　　1、用心关怀、关爱每一个孩子使他们因为有我这样的班主任每天能快乐充实;同时教育他们在获取书本知识的同时还要学会做人。这是做教师一天工作的重点也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。自己能做的事自己做。也经常注意规范学生的行为完善学生的自我形象;在学习中互相帮助做好一帮一活动。对于后进生我采取多鼓励少批评的方法以宽容的心态去对待他们的每一次过失因为他们毕竟还小啊!我用期待的心态去等待他们的每一点进步。用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点。用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。

　　2、注重表率。我时刻注重言传身教为人师表。平时学生上学早我上班也跟着早。凡是要求学生做到的我首先做到。

　　三.存在问题：

　　1、学生书写习惯差不认真。

　　2、个别学生卫生习惯差。

　　3、管理方法不够新颖班风无明显进步。

　　四.采取措施：

　　1、以勤立身增强自身的榜样作用。

　　2、加强思想教育与个别指导。

　　3、进一步加强习惯养成与及时补纠不足。

　　4、教学要注意及时回顾反馈补救。

　　一学期下来很是辛苦既累身也累心。好在有学校领导对我工作的支持和理解。使得我比较顺利的完成了教育教学任务。在学校缺乏更好的班主任的情况下我想：我应该勇挑重担为学校分忧。坚持就是胜利!为自己加油!同时也希望有更好的老师来接我的班主任工作。

　　未来对教师的素质要求会更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己团结在校领导班子周围。努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为学校美好的明天奉献自己的力量。

小学一年级下学期班主任工作总结3

　　到本学期为止我担任一年级班主任已经一年的时间了。作为班主任有多少苦多少累我们做老师的都明白。但我仍下定决心不管如何辛苦我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。我相信当班主任是对自己的一种锤炼在不断的锤炼中提升学生和自我!现在将本学期的工作总结如下：

　　一、培养学生的良好习惯

　　一年级学生由于年龄小自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用晨会课、班会课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　二、关心爱护每个学生

　　作为一名教师我爱班上的优等生更爱班级的后进生。在学习中不让一个学生掉队。如我班路朝兴同学上课的时候总是贪玩作业总完成的不好。我没有放弃他而是抓住他的点滴进步不断鼓励他在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的他不但能完成作业而且成绩也有了很大的进步。在生活上我更是无微不至地关心每个学生帮他们削铅笔、提醒学生多喝水、帮学生测量体温等我都能尽心帮助。

　　三、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如读书比赛、体育比赛六一汇演等活动。我还开展了一些跟教学有关的活动如：写字、朗读、口算比赛绘画比赛等展示学生各方面的才能发展个性。充分利用《新新小学生》等课外读物使学生课间课后阅读新知识开阔视野了解世界逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　四、面向全体与因材施教结合。

　　(一)关注学困生给他们以温暖和鼓励。李佳音和杨苗青是我班里学习很吃力的孩子尤其是语文课堂上认生字总是认不好但是我知道他们回家已经进行预习了而且家长也确实帮助孩子了可有时在课堂上一提问还是不会认尤其是开学前两个月表现得最明显但是我在课堂上从来没有大声批评过她们因为我知道他们已经尽自己最大的努力了不是不上心的孩子。当他们偶尔一课也全会认的时候我也同样会和他们一起惊喜一起高兴。我发现越是这样性格内向的孩子老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大尽管考试的时候成绩不是太好但是至少在课堂上我会写的生字几乎每课都会认了。

　　(二)留作业针对学生个性特点。由于课标的要求一年级语文每课的识字量都很大对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现即使老师有要求预习的任务很多孩子回家也不能充分的`预习一方面是由于孩子本身识字不扎实回家也认了家长也帮助指导了还是认不会;另一方面就是孩子本身不上心学习回家不预习再加上缺少家长的帮助指导。所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业比如说我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来会读会认再把课文读三遍读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来会读会认就可以了但我会叮嘱鼓励他们：“老师今天只给你们留这一项作业我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。

　　在教学中我体会对于学困生来说在留作业上一定先要降低数量和要求让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务使他们初步享受到自己进步受到老师表扬的乐趣然后在此基础上循序渐进。

　　五、工作的成绩。

　　本学期我认真备课努力地教书育人终于取得了比较满意的成绩。在卫生检查评比中多次获得优秀班级广播操基本学会孩子们养成了良好的卫生习惯学习习惯劳动习惯对孩子们的养成教育也颇有成效尊重别人爱惜生命孝敬父母尊敬师长等孩子们已铭记在心。

　　社会是在不断进步的随之孩子的思想也是不断在更新的所以在班主任工作中要想把班级管理得井然有序让学生紧紧凝聚在班集体的力量中需要作为班主任的我不断开启思维努力探索掌握更多、更先进的经验和方法争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验争取迈上一个更高的台阶。

小学一年级下学期班主任工作总结4

　　小学班主任特别是一年级的班主任是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时班主任应该是一位慈母给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点班主任又该是一位严师严肃地指出他的不足并帮助他改正。于是我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨是指学生的成长发展以至能否成为合格人才班主任起着关键性的作用说其辛苦是指每天除了对学生的学习负责以外还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样下面我就谈几点做法和体会。

　　一、常规习惯常抓不懈

　　学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规要求学生对照执行使学生做到有规可循有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差避免不了会出现这样或那样的错误因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育给他们讲明道理及危害性从而使学生做到自觉遵守纪律。

　　作为一年级学生他们刚刚步入校门一切事情习惯的依赖于父母。他们来到我的班我就要像他们的家长一样关心爱护他们。外套的拉链拉不开他们会找到我我来帮他们拉开。水壶的盖子拧不开他们会找到我我帮他们拧开。总是不厌其烦。我还经常鼓励能力强的孩子及时表扬树立榜样。

　　开学初至今我为了调动孩子们的积极性与主动性。我一直坚持在班中搞一些评比、争章等活动。例如：我当一日小班长;每天进行评选优秀组长、优秀组员;一帮一互助小队；每节课后我会选出智慧之星。课间活动也不忘对他们的闪光点进行表扬肯定。并在每天放学之前评出守纪星和劳动星。使每位同学增强了自信心学习有了一定方法纪律在值日班长、组长的带领及监管下有了很大起色由于这些方面的激励每位同学都努力争取被评为班级之星。于是我课下会看到每位同学努力在处理卫生甚至有的都钻到桌下。一帮一小队长会主动带领队员辅导、补习看出他们的不甘落后。我们进行每天一小评每周一大评。尤其对帮扶小队中进步明显的队长队员分别有不同的奖励。久而久之班中每位学生是人人有事做个个有岗位。

　　二、细处关爱亲近学生

　　爱是教师职业道德的核心一个班主任要做好本职工作首先要做到爱学生。“感人心者莫先乎情。”工作中我努力做到于细微处见真情真诚的关心孩子热心的帮助孩子。我深信爱是一种传递当教师真诚的付出爱时收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语便是我最快乐的一件事!”

　　三、具体要求指导到位

　　心理学研究表明儿童对事物的认知是整体性的能熟知轮廓但不注重细节。我认为首先要蹲下来以孩子的视角观察事物用孩子能听懂的话和他们交流。其次要注重细节教育把该做的事指导到位因为他们很想按照老师的要求去做很想把事情做好。

　　四、示范带头直观引导

　　大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情会细心倾听班主任的每一句话他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质道德修养班主任的一言一行一举一动无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此在班级工作中我时刻注意自身形象事事从我做起以良好的形象率先垂范潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的教师首先自己做到而且做得更好。要求学生讲卫生不随便乱扔垃圾自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到在我的带动下我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到个个讲文明守纪律。

　　由于一年级年龄小自我管理能力差再加之班中人数多座位空隙小。导致卫生差。这是让人头疼的问题。班中卫生打扫很是不容易。可是问题来了你要解决。于是我经常利用课间时间带领他们清扫并教给他们打扫方法。在我的带领及星级评价的促进下班中每天课间都有主动拿着扫把、簸箕清扫的身影。在咱们成人看来不是很干净但能看出孩子们尽力了。这也让我心中有些许的欣慰。有不少孩子每天都能被评为劳动之星。为了给孩子们创造良好的学习环境。给孩子们送走后立刻来到班中扫地、擦地、摆桌椅这一程序每天必做。每天这时也是筋疲力尽。(在这里我还要特别感谢学校领导对我班的关注与支持特别是淑梅校长放下手中的工作与我一起劳动。还有立凤主任、占翠主任也是如此。起兰老师、凤堂老师、洪义老师他们那么大年纪还要帮我心中真是格外感激!)

　　五、及时表扬延迟批评

　　德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上对此尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的.信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小事儿多一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理这样耽误的时间太多而且学生因为受了批评注意力长时间集中在自己的过失上情绪受影响低落的情绪体验使智力活动水平明显下降课堂吸收效率变低。针对这一情况我采取延迟批评这样既培养学生愉快的情绪体验又给予其改正和返回的机会之后老师只要加以指导就能很好的解决问题。

　　六、抓住优点激励成长

　　每个学生都有潜力能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。当老师的都知道在每个班里都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子不用我们多说只要你的一个眼神一个动作他就心领神会能认真的按照你的要求去做;

　　总之小学班主任工作是一项很繁杂的工作每个班主任都有过酸甜苦辣特别是小学低年级的班主任要带好一班孩子教育好一班人确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门接受人生观世界观的起始阶段因而小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心关心和爱护他们并严格地要求和教育他们爱中有严严中有爱爱严结合细致入微一定会到达令人满意的效果。

小学一年级下学期班主任工作总结5

　　本学期我担任了一年级语文教学工作同时担任一年级班主任。一学期接近尾声我对我的班主任工作作如下总结：

　　1、一年级班主任工作不同于其他各个年级对于我这个新手老师而言我的工作是全新的开始对于学生而言他们更是一张张等待着被勾画、涂色的白纸即将展开的无论是学习还是生活都是崭新的。因此在学期伊始我就有意识地帮助学生尽快适应校园生活做一名合格的小学生。

　　2、一年级是培养学生行为习惯以及学习习惯的黄金时期因此本学期我确定了如下习惯培养目标：

　　一、卫生习惯。我要求我班学生在教室里不随地乱扔果皮纸屑不小心掉在地上的橡皮擦或尺子、铅笔等要及时捡起来进教室之前在校门口跺跺脚。刚开始学生经常会无意识地将各种垃圾仍在地上如今地面上只看得到少许纸屑。

　　二、收纳整理习惯。一年级学生经常在上课期间翻找橡皮、尺子等基本文具有时候是因为弄丢了或落在家里了有时候是因为忘记放在了什么地方。因此从本学期期中开始我要求学生在课前将基本的文具摆放在课桌上如果有文具准备不齐的情况则接受惩罚如今学生基本能在课前准备好文具。

　　三、写字习惯。学生刚开始学习写字时由于不适应速度很慢字也摆不端正我对于字迹并未作太多要求。从期中开始我要求学生写字一般大小同时不能超格有下划线的题目将所有的字写在一条线上。经过一段时间的训练后学生的字迹都有一定进步个别学生的'字迹有很大的提高。

　　3、本学期我在班主任工作方面的不足之处：

　　一、对学生的收纳整理习惯培养不够学生还不知道如何整理书包爱护书籍。

　　二、作业检查不及时部分学生没有养成按时完成作业的习惯。

小学一年级下学期班主任工作总结6

　　岁月如歌云卷云舒当我忙碌而充实地度过每一天的时候一具学期又接近了尾声。回忆一年级上学期的工作有苦有甜有笑有泪收获颇多。

　　（一）重视学生的学习适应

　　一年级孩子刚从幼儿园孩童转变成小学生不少幼儿适应也随之带了过来如：上课随便下座位、别爱举手回答咨询题等所以培养学生良好的学习适应是我教学工作开始的重点。我用两个星期左右的时刻对孩子学习适应进行特别指导包括怎么样坐怎么样拿书怎么样握笔基本上一具动作一动作地反复训练直到彻底符合要求。经过一学期来的培养我班学生从写字到读书拿书从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品都能养成良好的学习适应。

　　（二）巧抓识字教学

　　识字在我国语文教育史上一直是启蒙教育时期的教学重点。它是阅读和写作的基础是提高学生语文素质的基本要求所以在低年级语文教学中识字教学至关重要。教材的安排也是十分重视识字的教学特别是在一年级语文上册教材中对识字量的要求比较高一篇课文要学会十几个字教学任务重。在平时教学中我依照低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料的特征在识字的教学中加强形象化、直观性引导学生去学。经过形象、直观的教学加上丰富的意象学生能轻松的掌握所学的汉字。特别是我在教学中制造出了猜字迷教学、儿歌识字法、活动识字法（经过竞赛、游戏识字）、生字卡片识字（自做生字卡片）、日子识字法（经过广告、招牌识字）、比较识字法等识字办法让孩子在欢乐中掌握识字办法增加识字量。

　　（三）狠抓写字训练。

　　（四）培养学生的朗读

　　新的语文课程标准更是加大了朗读的力度提倡以读为本的教学理念引导学生在读中学、读中识、读中悟。针对一年级孩子爽朗爱动、注意力容易分散的.特征我经常采取别同的形式让孩子们充分朗读课文如此会收到良好的教学效果。特别是一年级学生摹仿力强因此我尽可能的范读课文让孩子跟着我一起品读课感觉朗读的欢乐并且在摹仿读的过程中孩子们也得到了一定的朗读技巧。

　　（五）注重学生课外阅读能力的培养

　　书香班级是我们的班级特色。从学生到老师再到家长我们都努力营造读书的氛围。在开学初的家长会上我就给家长推举了不少儿童读物并且鼓舞学生利用学过的拼音自己读儿歌和故事在读书的并且又更好的掌握了拼音一举两得。在此基础上我们班级小黑板上以丰收园的形式在上面写着孩子们自己喜欢的儿歌每天请2个孩子来教大伙儿读自己喜欢的儿歌激发了学生浓浓的读儿歌的兴趣。我们班上还有图书角并鼓舞学生能为班上捐出自己的图书。经过学生们的努力我班的图书角的图书有一定的藏书量。如今阅读课外书差不多变成我们班级一道亮丽的风景。孩子们经常如饥似渴的沉醉在阅读的世界从别爱读书到爱读书从五分钟到十分钟再到半小时

　　（六）做好培优补差的工作提高教学质量

　　一具班级42个孩子42个孩子都别一样同意能力也有别同面对孩子们的个别差异性我努力抓好培优补差工作。坚持别放弃每一具后进生以良好的心态接纳他们让他们得到更多的关怀和保护。特别是班上一具好动小男孩开始时还很别习惯学校的学习、日子我寻来他的爸。妈一起商议孩子的教育咨询题。经过各方面的努力他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。

　　（七）存在的咨询题与别脚

　　1、教学机智有待提高面对课堂上学生的别同咨询题要求我们更要在备课时别仅备教材还要备学生注意预设和生成。 2、注意对别同学生要有别同的教学办法缩小学生间的差异。在这学期的教学过程中我始终坚持以新课程的标准实施教学坚持以学生为本的教育理念重视课程资源的开辟与利用提倡合作学习精神引导学生从日子源泉中别断吸取进展思维和语言的养料在文字教材和日子教材的结合中开发了课程学习的广大乾坤。

　　总之在将来的教学工作中我仍将一如既往的要求自己努力工作发扬优点改正缺点争取有更大进步。

小学一年级下学期班主任工作总结7

　　我们知道一年级的学生无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导都具有无足轻重的作用。回首一学期的工作有成绩亦有不足是一种说不出的滋味酸、甜、苦、辣杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做工作：

　　一、基本情况：

　　本级共有学生50人其中男生27人女生23人。这班学生从整体上来看他们的性格天真活泼惹人喜爱但家庭情况比较复杂。本班有6名家庭离异的学生有2名失去父亲或者母亲的学生有10多名学生父母长期在外打工还有19名学生都是进城务工人员的随迁子女。在这群孩子中间有19个都不是独生子女。

　　二、思想教育工作

　　对于一年级的小学生来说虽然接受了半年的各科教育但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此在这学期我对他们仍然进行了纪律上的严格要求每天早上要求他们背诵一遍《小学生日常行为规范》三字歌还对《小学生守则》等各项对小学生的行为习惯方面的要求进行了系列学习。通过学习学生不但在礼貌方面有了加强而且本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了班上的“小雷锋”也多了学习的风气也变得更浓了。

　　三、时刻关心孩子

　　爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段要想管理好班级必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情经常会围着老师转我也会把孩子叫到身边和他们聊聊天告诉他们天气渐渐的热了要注意穿衣服防止感冒。中午吃饭时也会问问他们这漂亮衣服是谁买的饭菜好不好吃中午睡觉热不热等等还告诉他们这几天谁都进步了!在这种轻松的聊天氛围下把握好时机顺其自然的给孩子们提出一些要求再鼓励鼓励他们的学习情况会收到意想不到的效果。

　　除此之外本学期我还对不少的学生进行了家访了解他们平时的生活环境、家庭情况然后与家长沟通如何给孩子创造更和谐、轻松的生活与学习氛围如何有针对性的对孩子进行教育和帮助。平时在学校里只要发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时性、主动地和家长联系向他们了解情况耐心地做他们的工作取得家长的理解和配合使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。

　　四、及时表扬孩子

　　对于一年级的孩子来说表扬的效果是非常好的。平时我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”“你的字越写越漂亮了”课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好!”……当我和家长交流时经常听他们说起孩子们回家说老师又表扬他什么了又奖励了他几颗小红花一脸兴奋然后那几天在学校表现就会特别好。我是想着办法的表扬学生有针对性的表扬突出特别的某一点表扬在表扬的基础上再提出相应的要求让学生明白进步的方向在不断的表扬中就自然不断进步了。

　　五、重视培养孩子们的行为习惯

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提升。对于这一点我正在努力中。如根据一年级孩子的特点采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、周一看谁的小手小脸最干净、看看谁的桌子周围最干净等等。

　　六、培养孩子们的凝聚力、集体荣誉感

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。每天一大早我总是很早到校迎接第一个学生进教室课间与学生一起做课间操、检查教室卫生、打扫清洁区清洁、整理讲台放学了就协助学生搞好卫生工作。这样学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。通过让他们自己动手办黑板报展示学生各方面的才能发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的'班集体。

　　七、培养有管理能力的小干部

　　班干部是老师的得力助手选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小能力强的也不多所以我着重培养了4个班干部：班长、学习委员、体育委员和卫生委员。班长负责处理班级中突发事件课间的突发情况及时向老师汇报;学习委员负责每天早上的晨读、作业的收集与报送老师下课监督没完成作业的同学补作业;体育委员负责每天的课间操、放学、学校集合等各种整队带着同学们做课间操监督同学做好眼保操;卫生委员负责安排每天的值日生负责课间检查室内外的各项卫生并督促不整洁的同学及时清理。除此之外宣传委员负责了班级黑板报的工作文娱委员负责了每次领歌的任务。还有8个小组长负责协助班干部完成各项任务。大家分工明确合作认真为班级的管理起到了很重要的作用。

　　八、安全教育工作

　　大家知道学校的安全教育工作是重中之重党中央、国务院已经多次强调各行各业一定要把安全工作放到一切工作的首位来抓。因此我在本学期中继续重视了对学生的安全教育工作为了使安全方面不出差错我经常利用晨会课给学生详细地讲述交通安全知识防火、触电、防溺水、防震等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩放学立即回家不与陌生人说话不在陌生的地方逗留等等。

　　九、卫生工作疾病防控工作重中之重

　　今年来的流行感染病可不少有甲型流感、手足口、急性腮腺炎等。我从以往的工作经验中知道做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提如果班级卫生工作搞不好不但影响学生学习的精神面貌而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好就会直接影响自己的审美观。因此这学期在班级卫生方面下了狠心来抓一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手最好做到五步洗手法衣服要保持干净整洁在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。在环境区域我班坚持做到了随时有垃圾随时进行清理的工作。每天早晨、下午上班时做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——作业做好了没有?身体有没有不舒服?如果发现学生有任何情况赶快向领导报告并及时联系家长。我特欣慰的是一年过去了我们班的学生没有一位和感染病交上“朋友”。

　　十、存在的问题

　　1、班级管理工作有条不紊还得加一个：“严”字。对学生的热爱不可无但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上但我在执行的时候方法不是很恰当在这一点上还需要向各位老师请教

　　2、班级工作偶有有布置、无落实的现象让个别学生从中间钻空子。

　　3、班级的各项常规工作有待进一步加强比如：卫生、路队、两操等要天天讲天天抓要不厌其烦。

　　以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力回首这半年的工作几多感慨这其中有经验然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话我会说是很累但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生永不放弃。

小学一年级下学期班主任工作总结8

　　时光飞逝不知不觉一学期就过去了本学期我继续担任一班的班主任在这一学期中我和学生们都努力踏实地做好每一件事情总结起来有辛勤的耕耘有收获的喜悦也有不足与遗憾。现在我将一学期以来的班级工作情况总结如下：

　　一、主要工作：

　　（一）、培养学生良好的习惯

　　良好的行为习惯对人的一生起着非常重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏不但影响孩子的生活、性格、行为等还直接关系到今后的学习和工作的成功与否甚至会影响孩子的将来。因此本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上我是从以下几个方面做的：

　　1、低起点

　　一年级的学生只有六、七岁他们年龄小依赖性强动手能力差加上现在大多是独生子女长辈宠爱有加有些学生习惯不好有的甚至刁钻任性。但是教育切不可太心急拔苗助长。因此我的工作讲究了耐心对学生所设定的目标要求起点低学会换位思考站在学生的角度设身处地地考虑他们的承受、掌握情况学生才能踏踏实实、循序渐进步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。

　　2、细要求

　　对一年级学生的习惯要求不能太空洞太笼统要近要细要小要实让学生一听就懂知道做法操作性强。所以本学期在上一学期训练的基础上我又逐步强化课堂纪律和课间纪律。各任课老师都反映本学期孩子进步很大纪律较上学期有明显进步。

　　3、强训练

　　提出了一些细小的要求如果不进行扎实有效的训练等于是空话一句。而且训练要严格要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为我按学校的要求要轻声、慢步、右行不随便撕纸外出做操要走整齐同学之间不踢不挖不咬。这样几次三番强化训练行为要求已深入学生心田并化为自觉行为良好习惯也就慢慢养成了效率也提高了。

　　4、常评价

　　一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理我平时细心观察好的、进步的及时表扬我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑有时是一次亲昵的抚摸有时是一句由衷的赞扬

　　5、勤引导

　　一年级的学生天真活泼对小学生活充满好奇但他们明辨是非的能力较弱有时不知道什么是对的什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。我充分利用班会时间教学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》让他们在内心深处明白哪些行为是对的哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点时时处处向学生进行有针对性的思想教育。对于学生的点滴变化都记在心里当学生有进步有缺点错误行为有偏差都及时和他们谈心肯定好的给以鼓励；指出错误予以纠正。

　　（二）、创造与孩子相处的轻松氛围。

　　把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑会让学生的身心感到愉快智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时我会用微笑送去欣赏；在学生遇到困难时我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时我会用微笑送去宽容。

　　（三）、给予孩子班级管理的机会。

　　在班级管理中成立了班委让班委的同学参加班级的管理让班委的同学参加纪律管理、卫生管理以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力真正处理好管与放的关系。

　　（四）、及时做好与家长的交流勾通工作。

　　好多家长对孩子学习的'重视程度跟孩子的学习成绩成正比还有部分的家庭教育存在过于溺爱的倾向我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求努力赢得家长的信任、支持和配合共同探讨教育好孩子的有效方法取得了家长的积极配合实效明显。

　　二、不足之处：

　　1、不管是学校组织的各种比赛还是外出活动我应在事前作好思想动员。使学生端正思想增强了坚决克服困难的决心另外每一次外出前都应强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的表扬热心助人的同学。

　　2、从大的方面来说班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。

　　总之教育是最具人性之美、最具艺术性的工作班主任要用耐心、爱心去塑造学生美好的心灵因为我们就是美的传递者。我们深信在“一切为学生发展以学生为本”的教育观念的指导下在“亦师亦友”的氛围中孩子会更健康更快乐地成长。

小学一年级下学期班主任工作总结9

　　时光飞逝在不知不觉中一年级下学期就这样过去了。回想起开学第一天的手忙脚乱措手不及到现在的应对自如游刃有余真的感谢能有这样一个机会既磨练了自己又让自己认识了那么多可爱的小天使。在这一年里我担任的是一年级（x）班的班主任。一个充满欢声笑语的集体在这学期又加入了四个性格迥异的新生共同组成了活泼的班集体。在这学期里我感受到了前所未有的酸甜苦辣。有辛勤的耕耘有收获的喜悦也有许多的不足与遗憾。下面就介绍一下这学期以来班级的一些具体情况以及我所有的主要工作。

　　一、 班级管理方面

　　1、基本情况

　　本班有学生40人大部分同学能尊敬老师团结同学没有违法乱纪的现象。在学习方面大部分同学都能认真学习上课留心听讲课后自觉复习功课按时完成作业有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散学习态度马虎基础不扎实成绩不理想。他们上课经常开小差课后不按时完成作业书写马虎。作业每天要靠老师看着完成因此在学习和纪律上都有待进一步加强。

　　2、主要做法

　　（1）常规习惯常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规要求学生对照执行使学生做到有规可循有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差避免不了会出现这样或那样的错误因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育给他们讲明道理及危害性从而使学生做到自觉遵守纪律。

　　（2）细处关爱亲近学生爱是教师职业道德的核心一个班主任要做好本职工作首先要做到爱学生。“感人心者莫先乎情。”工作中我努力做到于细微处见真情真诚的关心孩子热心的帮助孩子。我深信爱是一种传递当教师真诚的付出爱时收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语便是我最快乐的一件事！”

　　（3）具体要求指导到位我认为首先要蹲下来以孩子的视角观察事物用孩子能听懂的话和他们交流。其次要注重细节教育把该做的事指导到位因为他们很想按照老师的要求去做很想把事情做好。

　　（4）示范带头直观引导低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师已经有了一个深刻的了解。他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情会细心倾听班主任的每一句话他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质道德修养班主任的一言一行一举一动无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此在班级工作中我时刻注意自身形象事事从我做起以良好的形象率先垂范潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的教师首先自己做到而且做得更好。要求学生讲卫生不随便乱扔垃圾自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到在我的带动下我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到个个讲文明守纪律。

　　（5）抓住优点激励成长每个学生都有潜力能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。

　　（6）充分利用每一次大小型的活动和竞赛来提高班集体的凝聚本学期举办了数学语文知识竞赛举行了春游进行了六一活动跳蚤市场活动。每次活动中孩子们都向我们展示了他们朝气蓬勃的精神面貌并且随着每一次活动的深入孩子们的集体荣誉感逐渐提升渐渐意识到这是一个集体要为了集体而努力。

　　二、 与家长之间的联系

　　（1） 两次家长会顺利召开本学期期中考试后家长会主题是《家校共同撑起孩子》。期末主题是《我要升二年级了》。我很感谢一年以来家长们对我的工作给与了巨大的支持与肯定。家长会上交流了心得交换了意见使我们之间的关系更加亲密。

　　（2） 微信群及时沟通交流每天及时的.在微信群里与家长沟通交流反应孩子的在校学习情况与生活情况几时给家长发照片视频等让家长在第一时间看到孩子的情况。孩子有任何问题第一时间向家长汇报孩子在校有任何问题第一时间和家长取得联系取得家长的信任与谅解。孩子的每一次测试检验都及时和家长反应。

　　（3） 与家长建立良好的关系家长与老师之间的良好关系对孩子来说至关重要在平时的工作中我耐心有礼的对待每一位家长与每一位家长建立了良好的关系。使家长对我产生信任放心的把孩子交给我。

　　总之小学班主任工作是一项很繁杂的工作每个班主任都有过酸甜苦辣特别是小学一年级的班主任要带好一个班的孩子教育好一个班的人确实不容易。但一年级又是学生刚跨入校门接受人生观世界观的起始阶段因而一年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心关心和爱护他们并严格地要求和教育他们爱中有严严中有爱爱严结合细致入微一定会到达令人满意的效果。

　　总而言之就是内心充满爱。发自内心的去爱你的学生包括他们的爸爸妈妈。这样这个班才和谐才能长久。

小学一年级下学期班主任工作总结10

　　时间不知不觉的就这样过去了回顾这一学年多的班主任工作让我深切地体会到只有全班学生和班主任共同努力增强集体凝聚力创设融洽的学习氛围才能促进班风班貌的整体发展从而使学生在各方面得到进步。

　　班主任的工作是琐碎的复杂的但苦中有乐点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面：

　　一。学习优秀班主任的工作经验

　　在校的每位老师都有自己管理学生的闪光点。平时的交谈中可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点我想在这里感谢帮助过我的所有老师是你们的温馨提醒让我在管理学生上避免走了很多弯路也是你们的`热心帮助我真切地感受到在这个团队工作的温暖。

　　二。重视培养孩子们的行为习惯

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提高的。所以我尤其注重培养学生良好的习惯无论是学习习惯上课习惯还是卫生习惯。低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式我就在自班级后墙的学习园地中贴了6棵苹果树谁表现的好我就再苹果树上画一个苹果。另一方面作为老师以身作则每次进教室都先往地上看一看捡一捡整一整孩子们看在眼里记在心里为养成了良好的习惯创造好的氛围。

　　三。培养小干部发展孩子的能力

　　班干部是班级的核心是班级的骨干力量。要建设一个良好的班集体首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。

　　我们一年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为此我安排了两队同学隔周打扫每队有一个能力较强的学生当组长打扫好之后组长带领组长对整个操场进行检查。并采取了两队间竞赛的形式这样有利于更好地完成班级的值日工作。

　　学习方面我把全班同学分成了6个小组每个小组都设有一名组长（组长都是学习成绩及能力相对较好的学生）。我让每个小组长监督其他3名学生。这样组长可以很方便地监督其他3名组员的作业上交、背书情况等等。我还特地把这个组内的4名学生作为安排在一起便于他们平时的学习和生活交流。

　　四。与搭班老师合作

　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的必须与任课老师的工作密切配合形成合力。“三人行必有我师”任课老师对孩子的教育也很有经验配合教育好孩子班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作发挥参与力量是不可低估的。

　　五。注意不抛弃学困生

　　学困生在我们班的比例很大估计了下有20%这是个看了会让人捏把汗的数字。不放弃他们宁愿自己辛苦只要看到他们有小小的进步我也会很欣慰的。为此我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。我相信付出肯定有回报的我不在乎这回报是大是小。

　　路漫漫其修远兮吾将上下而求索。做班主任是辛苦的但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐。

小学一年级下学期班主任工作总结11

　　本学期我担任一年级的班主任工作。孩子们小天真活泼小脑袋学知识挺快也一天到晚胡思乱想个不停要管理好他们可有些不容易。本学期现已结束本人将班主任工作总结如下：

　　1、培养学生的良好习惯

　　一年级学生由于年龄小自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用班会课、思想品德课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　2、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。我在班里组织跳绳集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感展示学生各方面的才能发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　3、加强与家长联系

　　平时关心爱护班里的.每一个学生。多我多关注那些表现不太好的同学多留意他们的学习情况抓住他们的闪点鼓励他们。当他们学习上有困难的时候耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体

　　上、思想上有什么特殊情况及时和家长联系向他们了解情况耐心地做好他们的学习工作使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。通过一系列的工作使学校、家庭密切配合更好地教育了学生。

　　4、学习情况

　　在这一学期来看大部分学生学习比较认真只有少部分学生不认真学习不喜欢学习对学习不好的主要原因是：（1）、基础知识、书写较差读书不认真不出声仅是动动口做个样了。（2）、布置作业多数不完成。对于那些不想学习书写差的学生进行谈话教育使其在思想方面上加于重视并作为一个班主任就与自己心与学生心互相交流让他们也认识到老师也有过去的事是怎样学的。并且作为一个学生就应认真学习。这样是进行心理教育。学习好的同学去帮助较差的同学与组为单位帮助差生评出较好的有进步的同学进行表扬这样学习风浓了学生的学习成绩有很大的提高。

　　总之社会是在不断进步的随之孩子的思想也是不断在更新的所以在班主任工作中要想把班级管理得井然有序让学生紧紧凝聚在班集体的力量中需要作为班主任的我不断开启思维努力探索掌握更多、更先进的经验和方法争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验争取迈上一个更高的台阶。

　　20xx年6月27日