总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它能够使头脑更加清醒目标更加明确让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的二年级上册数学教研组工作总结希望能够帮助到大家。

二年级上册数学教研组工作总结1

　　这学期经来我担任了二年级数学的教学工作为了全面实施素质教育使各项工作有条不紊的进行前半学期的工作已经结束为了做好下半学期的工作特作如下的总结。

　　一、完成前半学期的教学工作

　　前半学期的教学资料有：解决问题、表内除法（一）、图形与变换、表内法（二）、万以内数的认识这些资料本人依照教学大纲的要求精心组织备、辅、批、记到目前为止经全面完成半学期的教学工作。

　　二、学生学习状况的分析

　　半学期来本班学生用心配合教师能按时完成各种作业上课认真听讲熟练地掌握了一些最基本的加、减、乘、除和综合运算但就对应用题的分析还存在必须的问题有个别同学在计算过程中不写单位。苏延章、申宁昌、申鑫昌、等同学不安时完成作业申宏昌、苏延祯进步较快刘于莲、苏延清由于基础较差学习上比较困难。

　　三、采取的.方法与措施

　　这学期以来教师始终坚持做好教学常规的管理因材施教、对症下药。认真学习教学大纲用心参加教研教改全面落实素质教育。进一步学习新课程改革的成功经验以适应新的教学环境。在学习上鼓励学生积极进取刻苦学习透过这一系列方法和措施涌现出以申寅昌、申大鑫、张海涛、苏彩凤等为代表的学习尖子。对学习困难生的辅导工作采取了一帮一的措施基本上完成了学期初制定的教学计划。

　　四、做好学生的思想工作

　　在数学教学中渗透德育教育以人为本使他们从各个方面都有不同的收获在学习知识的过程中不断地完善自己学会期五、待人教育学生助人为乐互帮互学最终建立和谐、礼貌、团结、平等的师生关系。

　　五、考试成绩分析

　　透过这次考试学生考的成绩不理想总分是1678均分是57。862最高分是88。5最低分是10及格人数是12人80分以上的是3人。出现这种状况的原因有多方面的透过本人认真的分析主要原因是教师平时要求不严对知识的应用没有拓宽到必须的程度对学习困难生的辅导不彻底在加上这次考试的范围的扩大透过试卷分析期中考试以后的资料要占19分。还有一个主要原因是学习对应用题的分析和解决掌握的不牢固在这期考试中失分较大。这次考试对自己是一次严重的警告教师在什么时候都不能放松对学生常规管理。在今后的工作中不断地加大教学常规管理认真做好备、授、辅、批、记等各个环节努力提高教学成绩完成学期初初制定的天文学奋斗目标。

　　总之透过半学期的工作教学中取得了必须的成绩但也存在着一些问题如对教法的计设还不合理对学生的评价比较单一对学习困难生的辅导力度不够等。还需要在今后的工作中不断努力完成学期初制定的各项计划争取在期末考试中取得好成绩。

二年级上册数学教研组工作总结2

　　紧张而又忙碌的一学期即将结束春时的播种才有现时的收获。回顾本学期的教研组工作我们有着几分充实几分感慨。本学期我们二年级数学教研组在教导处的支持和老师们的互相协作下顺利地完成了学校制定的各项教研工作有序地完成了学期初制定的工作计划。现将本学期教研工作总结如下：

　　一、认真学习落实教学常规工作

　　本组7位老师工作态度积极认真按照规定认真完成学校的各项工作服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规保证按时高效的完成各项教育教学任务。

　　1、学期初制订好计划。

　　本学期我们把"提高学生的计算能力、以及学生分析问题、解决问题的能力"定为研究和学习的主题。在本学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划结合数学学科的特点学生的实际认真订好学科计划坚持教学科研与教学实践相结合的教研方向以数学新课程标准为依据认真学习教育教学理论以课堂教学为核心加强集体备课以全面提高教学质量为目标扎实、有计划地开展预定的活动。

　　2、坚持教研活动。

　　我们组内的每一位成员都能按时参加每一次研训活动无论是听课或集体理论学习或复习计划的制定讨论等等通过学习老师们认识到教学过程中必须充分发挥教师和学生两个方面的积极性教师的主导作用必须与学生的学习主体作用相结合培养学生具有探索知识的正确态度、思想、方法和途径形成爱学、会学的习惯具备主动获取知识的能力。

　　3、认真备课认真钻研教材教法。做到课前备好课课堂上好课课后有小结。并经常探讨教学问题交流教学方法。注意练习的设计作业的布置和课后差生的.个别辅导。

　　4、认真批改有订正与复批。重视每一次作业的批改与反馈对于错误采用集体讲评和个别辅导的形式并且用不同颜色的笔作出复批。

　　5、定期进行各类测试。每完成一个（几个）单元的学习教师都能及时对学生进行单元测试并及时批改同时把考查情况及时反映给每一位学生的家长与他们做出及时的沟通。

　　6、团结协作、求真务实。在平时的工作中我们从点滴入手了解学生的认知水平努力创设宽松愉悦的学习氛围激发兴趣教给了学生知识更教会他们求知、合作、竞争培养了学生正确的学习态度良好的学习习惯及方法使学生学得有趣却有所得向课堂40分钟要效率。同时在课堂上我们注意强调学生的数学活动发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力在作业时优化笔试题目的设计设计生活化的试题设计开放性的试题。

　　二、扎实有序积极开展教研活动

　　学期初根据学校教导处的工作计划认真制定本教研组的教研活动计划。我们组内的每位教师都特别珍惜每一次听课的机会认真记好听课笔记认真学习优秀教师的教学方法、教学经验扎实有效地实施课堂教学提高课堂教学的效果向40分钟要质量、要效率。

　　三、持之以恒培养学生数学能力

　　学生数学能力的培养不是只在一朝一夕而是需要细水长流、持之以恒的。本学期我们开展了系列数学特色活动：有每日数学口算、每日数学一题（应用题）、学期数学智力竞赛、数学知识小博士等等。

　　四、今后努力的方向

　　"没有最好只有更好"我组教师会继续相互协作一切为了孩子为了孩子的一切我们会把教学及各项工作做得更好。合理安排工作、学习的时间。提高学习、工作效率。力争做到愉快工作、享受工作。学无止境我们会更加努力地学习新的先进知识不断进取。

二年级上册数学教研组工作总结3

　　紧张而又忙碌的一学期即将结束春时的播种才有现时的收获。回顾本学期的教研组工作我们有着几分充实。本学期我们二年级数学教研组立足岗位团结协作在学校教导处的.领导下严格执行学校的各项教育教学制度和要求顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下：

　　一、认真学习落实教学常规工作

　　本组老师工作态度积极认真按照规定认真完成学校的各项工作服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规保证按时高效的完成各项教育教学任务。

　　二、认真抓好教学的常规管理工作

　　1、订好计划。

　　本学期我们把“提高学生的计算能力、以及学生分析问题、解决问题的能力”定为研究和学习的主题。在本学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划结合数学学科的特点学生的实际认真订好学科计划坚持教学科研与教学实践相结合的教研方向以数学新课程标准为依据认真学习教育教学理论以课堂教学为核心加强集体备课以全面提高教学质量为目标扎实、有计划地开展预定的活动。

　　2、坚持教研活动。

　　（1）组织教师学习有关素质教育的文章。如：开展“好书我来说”每个老师都积极写自己读书的心得。

　　（2）9月参加xx年海口市美兰区小学数学青年教师优质课展示活动；10月10日张国红老来校指导；16、17日又参加了xx年海口市小学数学青年教师优质课展示活动及听张国红的课后讲评。

二年级上册数学教研组工作总结4

　　一学期的工作即将结束我们二年级数学组全体教师在学校各部门的领导下顺利地完成了本学期各方面的教学工作。

　　本学期我们组工作的重点是注重学生的动手操作和直观教学经过一学期不断的分析、讨论、实践和总结我们组重点就以下几个方面做一下总结。

　　一、认真学习新课程标准努力提高教师素质。

　　学习是教科研的源头活水教师只有不断地学习才能从职业的疲惫感、倦怠感中脱离出来继续前进；只有不断地学习才能适应新课程改革发展对教师的新要求；同时教师也只有以研究者的姿态进行教育教学才能在不断的研究中发现问题并创造性地解决问题。

　　开学初我们教师就围坐在一起认真学习了《新课程标准》全面把握总体教学目标明确了教学进度并且互相交流了各自对新教材带来的思考和建议由于宋老师经验丰富就为我们耐心的讲解、分析教材为顺利地开展本学期的教学工作奠定了基础。平时我们数学教研组全体教师不断学习先进的教学理念利用一切机会给自己充电以增加自身的知识含量提高教学技能。

　　我们欣喜地看到新课程给学校带来了活力给课堂带来了新的生机给师生带来了新的体验。教师的理念新了我们的课堂活了我们的学生乐了当然我们的老师也累了。老师们在使学生得到发展的同时自己也得到了发展。

　　二、“磨好课”教好研。

　　开学初宋老师和杨老师就为我们指教了一堂《乘法的初步认识》宋老师的扎实和虚心值得我们学习杨老师的语言亲切生动课堂有趣精彩更是无处不在吸引着我。10月初在学校组织的同讲一堂课活动中《角的初步认识》一节课上完各个老师又展示出了自己不同的教学风格与艺术并体现着新的教学理念。注重学生的亲身体验了课上更加关注学生了。我们发现慢慢的宋老教师淡淡的融入了我们年轻教师的一点激情与生动年轻教师的课原来相比更是扎实精细了许多。课后教师们更是真情投入大家都虚心倾听有时也会是激烈争论同时我们的同讲一堂课更是有幸得到了侯校长、范主任和王晓伟老师的点评与指导并给我们提出了非常宝贵的意见。大家互相友好提示共同分享经验互相学习在二年级数学组这个小家庭里我们一起交流、探讨一起研究和实践一起体验新课程所带来的新奇、兴奋和成功的喜悦。在这样一种浓浓的氛围中教师的水平在不知不觉中慢慢的得到了提高像我这样一个个的年轻教师从最初的不成熟渐渐地走向了成熟。

　　三、抓好学生计算工作

　　我们深知“兴趣是最好的老师”在计算教学中我们注重激发学生的计算兴趣让学生乐于学、乐于做教会学生用口算、笔算来进行计算并掌握一定的计算方法达到算得准、快的目的。为了提高学生的计算兴趣寓教于乐结合每天的教学内容可以让学生练习一些口算。在强调计算的'同时讲究训练形式多样化。如：用游戏、竞赛等方式训练；用卡片、小黑板视算听算；限时口算自编计算题等。多种形式的训练不仅提高学生的计算兴趣还培养学生良好的计算习惯。每天坚持练一练。计算教学中口算是笔算的基础可以根据每天的教学内容适时适量地进行一些口算训练每天20题的口算训练已成为学生的习惯。通过长期坚持的训练既培养了学生坚强的意志又提高了学生的计算能力。马虎粗心是学生经常犯的错误遇到这种情况时首先教师要有耐心有恒心要统一办法与要求坚持不懈一抓到底。一学期坚持下来每到一上数学课他们都端端正正的做好准备出纸和笔等着练计算题这已经成了孩子们每天必不可少的事情了。计算教学是一个长期复杂的教学过程要提高学生的计算能力也不是一朝一夕的事只有教师和学生的共同努力才有可能见到成效。我想我们会坚持到底的。

　　四、注重学生的动手操作和直观教学

　　二年级学生正是具体形象思维为主的时期实物直观具有鲜明、生动和真实等特点容易引起学生的学习兴趣增强感知的积极性。所以它在小学数学教学中具有广泛的适用性特别是对数的概念的建立四则运算意义的理解如本册重点是乘除法的教学学生理解起来有很大的困难课本上的情境图看来形象但不直观所以在学习《3、4的乘法》时我就用吹塑纸把情境图中的“顶碗”信息更加具体化了宋老师也剪了一串串漂亮的葫芦金老师也利用苹果的形象来进行教学杨老师更是心灵手巧画了活灵活现的蝴蝶来吸引孩子的注意。有的课题适合用课件教学变静态为动态我们就群策群力积极寻求资源并交流共享；有的课题适合适合用模具我们就去借没有合适的大家就想方设法自制效果也不错；还有《方向与位置》中学习从不同角度观察物体我们就让孩子从家拿来了布娃娃等玩具进行操作。

　　“一分耕耘一分收获”、“有付出才有回报”一学期来在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下我们取得了一定的成绩但也存在着不足如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”之间的矛盾怎样让我们的课堂最优化等都需要我们继续探讨。“学无止境、教无止境”短短的几个字让我们体会到只有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、坚持不懈我相信我们会离成功的彼岸越来越近！

二年级上册数学教研组工作总结5

　　春的耕耘是富有挑战性的是艰辛的；秋的收获是丰硕的是有意义的它总让我们倍感欣慰。很快的一学期也即将结束我们数学教研组在全体组员的共同努力、奋斗下取得了一些成绩。回顾一学期的教学工作总的感受是辛苦而又快乐的。现将本学期的教研组工作总结如下：

　　一、学习、领悟新课程标准的精神切实转变教育教学观念。

　　新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力它指出了教育教学的发展方向充分强调学生的学习地位。而课程改革成败的关键在教师只有教师切实转变教育教学行为进一步提高自身业务水平课程改革这一宏伟工程才能得以顺利实施。本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容每一次的学习都给老师们带来了深深的反思充分认识到不转变传统的教学观念不提高自身的知识素养不掌握现代化的教学手段是很难适应教育的新形势。

　　（一）精诚团结形成合力。我们数学组年龄层次不一样但是同事之间是团结和睦的。每周一次的教研组活动都是在轻松、愉快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点探讨教育教研的方向探究课堂教学的艺术处理学生中的疑难问题我们为了陈细华上好组内课我们都聚集在一起研究教案集体备课帮助她寻找资料、编拟题目这种工作认真负责的奉献精神真是令人钦佩。

　　（二）互相学习共同提高。一个再优秀的教师也需要不断地学习不断地提高我们除了一起学习参考资料以外我们之间更主要的是互相学习其主要目的就是通过集体备课找出教学过程中的不足之处甚至缺陷和漏洞扬长避短提高我们每一个人的业务水平。

　　（三）作业批改认真及时。作为数学老师最头痛的事情就是批改学生的作业学生的作业错了有的要重复几次的更正而我们的老师特别是陈细华老师、杨海燕老师都是不厌其烦的认真检查及时的讲评耐心地辅导从而使学生记忆深刻效果明显。

　　二、以课堂教学为载体实施新课程标准精神。

　　课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。各位老师在学习新课程标准后能以新课程标准的精神指导于教学实际以校本教研为工作重点在课堂中能科学的运用合理的教学方法努力创设学生求知的氛围充分体现了学生为主体和老师为指导两者之间的关系。每位老师的实践的过程中均有着或多或少的收获。其中陈细华老师以新课程为标准设计的《角的认识》受到听课老师的好评。以及杨海燕老师上的《倍的认识》、金文素的《两位数减两位数的退位减法》、以及本人上的《对称图形》等都上的'非常成功效果非常好。这一成绩的取得不仅体现新课程标准在我组的深入贯切和实践同时也体现我们教研组团结协作的精神它凝聚着整个教研组的辛勤汗水更离不开学校领导的支持和各位老师自己的精心设计。

　　三、提高教师的自身素质服务于教育科研。

　　教师素质的高低决定着学生能力的高低决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质不断更新自己的教学理念、方法才能不负于教师的职责才能培养出创新型的人才。本学期教研组的每位老师都能努力挤出时间来学习新的教育理论认真撰写经验论文。其中陈细华老师撰写的几篇论文都能在县上获奖。

　　“一分耕耘一分收获”、“有付出才有回报”在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果同时我们也发现了我们的不足但我们坚信我们有信心也有能力一定能够突破这层层的难关共创新的篇章。

　　总之“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！

二年级上册数学教研组工作总结6

　　我们二年级数学组共有7位成员每一位成员遵照学校工作计划和教研计划立足“减负增效”深入开展教学。共同学习新的教学理论商讨教学中的重难点困惑。认真上主题教研课进行主题论坛等等每一项活动都认真开展。现对本教研组本学期的活动总结如下：

　　1、以省《小学低年级数学教学要求的调整意见》为理论学习主线加强校本培训新理念的学习。

　　本学期应学校的理论学习要求本教研组一共进行了四次“凭海临风”主题论坛每月根据不同的主题发表自己的见解并进行了网络互动进行BBS的跟帖。这种学习模式为教师搭建学习的平台积极学习新理念从而不断转变教师的`理念。除了组内组织学习之外大家还积极参加由市、区、学校教研室组织的各项教育培训每位教师都认真做好记录及时反馈小结交流心得感受从而不断促进教师专业素质的发展。

　　2、积极开展主题教研课的上课和评课活动。

　　本学期本组两位老师超额完成任务10月范莹莹老师的网络直播《搭配》11月张怡梦老师参加了浪花杯决赛《认识时钟》并获得了校级一等奖同时还将这节课进行精心修改和整合参了白板课比赛而赵奇萍和阮丽娟老师也进行了《搭配》的同课异构。每一节课都进行了精心的准备用最好的状态展现给本组的老师。本组的老师积极听课做好记录并及时进行评课。范老师的这节网络直播课还受到了家长的好评。

　　3、认真开展隔周一次的主题教研活动。

　　从教案的书写情况到试卷的批改分析从单元教学情况交流到期末复习计划的制定本组成员积极对自己的工作进行自查并在交流中不断发现问题和闪光点在组员中进行改正与推广。同时做到资源共享互帮互助。每位成员在平时的教学工作中都能重视后进生的转化工作利用课余时间对后进生进行个别辅导效果比较明显。

　　4、课题、论文研究促进教学

　　这一学期张怡梦和阮利娟老师的市级立项课题立项了越城区的论文评比中张怡梦老师获得了一等奖周琴和阮丽娟老师获得了三等奖。

　　20xx年已经悄然远去20xx年正在行进中愿我们一直走在教学研究的路上且行且思！

二年级上册数学教研组工作总结7

　　本学期我担任一（3）班数学教学作为二十一世纪的教师由此感受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅因此我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向前辈学习。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训继往开来以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力可以说紧张忙碌而收获多多。

　　一、备好课

　　认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。

　　一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》的时候这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课我认真研究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动不沉闷我还为此准备了大量的教具授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面即只要进行商品交换就要用到人民币。同时联系学生的日常生活教育学生将平时的零花钱积攒起来积少成多后将这些钱用来办更多更有意义的事情如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外新教材还多处精心创设购物情境让学生在购物活动中认识人民币。通过活动使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识提高社会交往和社会实践能力。可见认真备课对教学十分重要。

　　二、增强上课技能提高教学质量

　　增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

　　要提高教学质量还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业。针对这种问题抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头或帮助整理衣服。从赞美着手所有的`人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的'理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

　　三、做好课后辅导工作

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。

　　四、博采众长提高教学水平

　　欲给学生一滴水老师先要有一桶水尤其是在当今知识更新非常迅速的年代为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老学到老才会永远站在教育领域的前端。在教学中虚心请教其他老师在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。

　　五、一份耕耘一份收获

　　经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高学生的数学水平。因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向前辈学习争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足希望在未来的日子里能在各位领导老师前辈的指导下取得更好成绩。

　　走进21世纪社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。

二年级上册数学教研组工作总结8

　　转眼间20xx年的教学工作已画上圆满的句号。本学年中我承担二二班的数学教学工作。回首走过的岁月内心有些许的欣慰也有几分感慨。现将教学工作总结如下：

　　一、思想工作

　　俗话说“活到老学到老”。特别是刚接触数学教学工作的我对于数学教师的基本工作还很陌生如怎样讲课、怎样合理安排自己各项工作、如何与家长相处等。为了早日胜任我的工作我积极听课及时向老教师请教同时阅读许多书籍如《中小学数学》、《小学数学教师》等书刊。从中汲取营养弥补我教学经验的不足。

　　二、教育教学工作

　　这学期我担任二年级的数学教学工作。在教学中我能自觉做到认真钻研新课标、吃透教材积极开拓教学思路不断学习把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中。努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。而且在教学中及时反思发现自己教学中存在的问题并积极寻求解决对策。在教学中我能够针对二年级学生的特点来设计课堂教学教学中我注重引导学生体验数学与生活的密切联系从而激发学生的学习兴趣让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中我能够积极地采取多种策略维持良好的课堂秩序以保证课堂效果更有效。在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都及时的批改并讲解并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。

　　三、工作中存在的`不足

　　作为一名新数学教师我怀着满腔热情积极开展工作。但是由于经验不足我的工作中还存在很多问题。

　　1、有时课前准备不够充分。

　　2、讲课时的语言不够简练（有时感觉个别学生没有听明白我就在啰唆的讲一遍其实老师的语言越啰嗦学生听课的效果反而不好）。

　　3、课堂上不能很好地控制自己的情绪。当课堂很乱的时候我会气急败坏的摔东西。我想应该有比摔东西更有效的办法来解决这种僵局。

　　4、课堂对学生回答问题语言和姿势的训练不到位。这也体现了我课堂教学的预设不足随意性太大。我应该有意识的为全班同学树立一个榜样并且严格要求他们。

　　5、课堂上表扬的话语太少。对学生回答问题后的反馈不到位没有等待意识。

　　我深知：作为一名教师不仅需要努力地工作更要掌握合理的工作方法。做好教育教学工作计划。我们在教会学生“活到老学到老”的同时自己也应该不断地学习不断的更新教育理念不断的提高自己这样才能给予下一代更好的教育！我相信一个善于思考的我下学期的工作一定会更有成效。

二年级上册数学教研组工作总结9

　　一、尊重学生还学生学习的自由提高学生的学习兴趣使学生主动参。

　　要与学习必须使学生对学习有兴趣。兴趣是一个人前进的动力是永不枯竭的动源泉。要使学生有兴趣必须留给学生学习的自由。自由活动是人发展的内在依据学生的学习也应如此。学生并不只受教于老师而且自己也独立学习。学生应当是主动的学习者。许多教育事实也反映出真正的学习并不是由教师传授给学生而是出自学生本身我们应该让学生自发地主动地学习留给学生充分的自由让学生自己找到并发现、纠正自己的。如果我们把每种事情都教给学生或者规定他们按固定的程序完成就会妨碍他们的主动参与和自主发现妨碍他们的发展。

　　比如《应用题打折销售》这一节如果课堂上就单纯地出示例题然后分析题意给出解答过程接着再模仿练习。最后帮学生总结出解决这类问题的方法和技巧。那么这类问题虽然与实际生活相关但学生却未必有多大兴趣。假若我们设计一个课堂活动让学生模拟商店的从进货、定价、促销到卖出的全过程学生一定会非常积极踊跃乐于去对打折销售的过程进行分析、计算。而且在此过程中学生也自然会联想到各个环节中可能出现的问题比如标价与销量的关系进价、标价、售价与打折和利润之间的关系这样需要学生巩固、提高的知识可能自然就解决了。

　　二、发挥学生的主体作用引导学生积极主动参与教学过程

　　由于数学教学的本质是数学思维活动的展开因此数学课堂上学生的主要活动是通过动脑、动手、动口参与数学思维活动。我们不仅要鼓励学生参与而且要引导学生主动参与才能使学生主体性得到充分的发挥和发展只有这样才能不断提高数学活动的开放度。这就要求我们在教学过程中为学生创造良好的主动参与条件提供充分的参与机会具体应注意以下几点：

　　（1）巧创激趣情境激发学生的学习兴趣。

　　教学实践证明情心创设各种教学情境能够激发学生的学习动机和好奇心培养学生的求知欲调动学生学习的积极性和主动性引导学生形成良好的意识倾向促使学生主动地参与。

　　（2）运用探究式教学使学生主动参与。

　　教学中在以教师为主导的前提下坚持学生是探究的主体根据教材提供的学习材料伴随知识的发生、形成、发展的全过程进行探究活动教师着力引导学生多思考、多探索让学生学会发现问题、提出问题、分析问题、解决问题只有这样才能使学生品尝到自己发现的乐趣才能激起他们强烈的求知欲和创造欲。只有达到这样的境地才会真正实现学生的主动参与。

　　（3）运用变式教学确保其参与教学活动的持续热情。

　　变式教学是对数学中的'定理和命题进行不同角度、不同层次、不同情形、不同背景的变式以暴露问题的本质特征揭示不同知识点间的内在联系的一种教学设计方法。通过变式教学使一题多用多题重组常给人以新鲜感能唤起学生的好奇心和求知欲促使其产生主动参与的动力保持其参与教学过程的兴趣和热情

　　三、交流让学生分享快乐和共享资源

　　学生已有的生活经验、活动经验以及原有的生活背景是良好的课程资源。在“图形认识初步”这节课中有一道题问一个正方体的盒子有几个不同的展开面我想如果直接给学生答案有11种基本图形他们不但不明白为什么也想象不出来这11种基本图形会是怎样形成的于是我让同学们从家带来正方体图形让学生在课堂上进行剪彼此间的交流实现了他们对立体图形关键特性的理解和认识大家共同分享发现和成功的快乐共享彼此的资源。

　　以上就是我的教学心得在教学中还有很多不足在以后的教学中要继续努力迈上新的台阶。

二年级上册数学教研组工作总结10

　　本学期我担任二年级数学教学工作。在一学期的实际教学中我按照教学大纲的要求结合本校的实际条件和学生的实际情况全面实施素质教育努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足总结经验使今后的工作更上一层楼现对本学期教学工作作出如下总结：

　　一、认真备课。

　　备课时我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程不但要考虑知识的相互联系而且拟定采用的教学方法以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。

　　二、认真上课。

　　为了提高教学质量体现新的育人理念把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本注重精讲多练特别注意调动学生的积极性强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习我通过联系现实生活让学生们在生活中感知数学、学习数学运用数学；通过小组交流活动让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而把课堂还给了学生使学生成了学习的主人。

　　三、认真批改作业。

　　对于学生作业的布置我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排既要使作业有基础性、针对性综合性又要考虑学生的不同实际突出层次性坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题当面讲解对于出错率较高的情况我认真作出分析并进行集体讲评。

　　四、认真做好后进行转化工作。

　　两个班22名学生中学困生有5人所以“抓差补缺”工作认真尤为重要。本学期我把这些同学的位置都调到最前面除了在课堂上多照顾他们外课后还给他们“开小灶”。首先我通过和他们主动谈心了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等找出了其中的原因并从心理上疏导他们拉近了我们师生之间的距离使他们建立了自信心；其次对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识我主动为他们弥补对于新学内容我耐心为他们讲解并让他们每天为自己制定一个目标同时我还对他们的`点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期耐心有计划的辅导工作激发了他们的求知欲和上进心使他们对数学产生了兴趣也取得了较好的成绩。

　　总之一学期的教学工作我既有成功的喜悦也有失败的困惑如对李才正同学的成绩忽高忽低很不稳定总是找不到有效的办法。本人今后将在教学工作中汲取别人的长处弥补自己的不足力争取得更好的成绩。

二年级上册数学教研组工作总结11

　　这学期继续担任两个平行班的数学教学任务重压力不小。为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训以促进工作更上一层楼。

　　本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神落实对儿童少年的素质教育促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象概括能力；分析综合能力；判断推理能力和思维的灵活性敏捷性等。着眼于发展学生数学能力通过让学生多了解数学知识的来源和用途培养学生良好的行为习惯。

　　对学生的分析：执教的两班学生数学总体水平相当106班基础要好些。两个班学生计算能力较好由于年龄较小理解审题能力及表达能力有待提高。通过让学生多了解数学知识的来源和用途培养学生良好的行为习惯。因此在教学过程中我着重抓好以下几点：

　　1、适度使用学具。

　　数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维而小学生的思维特点是以具体形象性为主。根据小学生心理特点及认识规律实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。如我在教除法的初步认识时因为这是新的运算知识学生以前学过乘法。我使用学具教学把学生从乘法的意义上过渡对除法的理解。这样学生就可以很容易知道除法的意义很乐意去学习除法。可见学具使用的恰到好处有利于新知识的过渡、教学也可以摆脱枯燥的学习气氛还可以促进学生的动手能力提高学生的记忆力。

　　2、从现实生活出发利用社会生活知识教学。

　　《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应该生活化如果我们能从他们的生活实际出发把现实生活的问题联系到生活中来这样可以提高学生学习的.效率。如果我们从实际的生活出发具体地给出这道题的实际意思就可以很容易让学生明白这道题的意思这样比较容易解决问题所以说有一些应用题中如果能从实际生活出发先用学生的生活经历来解答再用数学知识来解答这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。

　　3、充分利用游戏。

　　二年级学生掌握的数学知识不算多接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高加深对长度单位的理解。在举行这个活动的时候同学自己互相量身高互相看多让他们参加实践活动提高他们的实践能力。

　　4、虚心请教其他老师。

　　在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足。

　　5、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　由于二年级的学生太小了自主能力比较差。所以导致教学工作有一定的难度。但我一定会努力让自己在数学教学中更上一层楼。

二年级上册数学教研组工作总结12

　　一个学期来数学教研组在校领导的领导带动下全组教师坚持教育、教学理论的学习积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准完善和改进教学方法和手段为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

　　一、坚持理论学习促进教师素质的提高

　　“问渠哪得清如许为有源头活水来”教师如果不学习教研活动就会成为“无本之木无源之水”。教师专业化是未来教育发展的趋势因此本学期学校根据实际情况立足校本挖掘校本资源发挥学校骨干教师作用有计划、有步骤进行校本培训措施得力目标明确形式多样。

　　1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》组织教师认真学习讨论更新观念探讨新策略利用新方法组织好课堂教学在实践中不断提高自身的.素质让教师从经验型向专业型、科研型转变。

　　2、为加强修养提高素质我们教研组利用每个星期三业务学习的时间组织教师进行网络培训学习各年段的教材介绍和优秀课改案例了解教研课改信息善学才能善研善研才能善教已成为全组教师的共识不光如此我们还注意用教学理论指导教学实践认真撰写论文。几年来数学教研组每年都有论文获奖。

　　二、积极参加和开展教研活动

　　我们每学期初教研活动有计划学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期我们组继续按教导处的计划如实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行听课后认真评课及时反馈如教学内容安排否恰当。难点是否突破教法是否得当教学手段的使用教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论、探讨。教师从理论学习到实践研讨从集体备课到听课、评课使教师教学理论向纵深方向发展。

　　三、健全教研制度加强教学常规管理

　　1、本学期教研组都能在每月设定一个检查重点严格按照课程计划强化教学法规意识加强课程计划的执行和管理做到“开齐、开足、教好”促进学生全面发展把教研工作做细、做实继续坚持每月的考核检查制度。

　　2、加强对教师的教学行为的管理特别是学生的作业布置与批改数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容作业的批改及时、认真、细致、规范一部分老师并能及时分析反思适时地采取补救措施使本学期的教学质量能有突破性地提高。

　　四、抓好课程改革促进学校发展。

　　伴随着新世纪的脚步我国基础教育课程改革已全面启动。我校借课改之东风扬帆启航驶向理想的彼岸。

　　1、突出课改实验。组织教师学习教学理论深入课堂实验及时地总结教学经验

　　2、改革教案编写做到“四有”：即走进教室“有目标”；讲起课来“有步骤”；导起学生“有层次”；上完课后“有反思”。打破了以往备课即写教案为写教案而搬、抄教案集教师通过分工协作达到资源共享即能减少教师编写教案的负担并能保证教师有足够时间进行备课与做好课前准备。

　　3、开发学校资源。为了加快学校信息化建设进程充分开发、有效利用教学资源同时规范档案资料管理。

　　4、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育促进其良好学习习惯的形成促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观在促进学生全面的发展的同时抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差促进全体学生的全面发展。

　　我们要以饱满的精神开拓进取为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。

二年级上册数学教研组工作总结13

　　本学期我适应新课程教学工作的要求积极参加政治业务学习从各方面严格要求自己勤勤恳恳兢兢业业出满勤干满点身先士卒为人师表。使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结以发扬优点克服不足总结教训促进教育教学工作更上一层楼。

　　一、积极参加每周一的备课组说课活动。

　　发挥集体智慧弥补自己的不足认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备积极创设各种教学情景提高课堂教学效率。课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真搜集每课的知识要点考点易错点。

　　二、认真创设教学情景提高课堂教学效率。

　　努力上好每一节课课前认真作好组织教学工作积极创设教学情景调动学生的积极性把课堂交给学生作为师生合作的学堂课堂上教师把解决问题的思路、方法、切入点、上堂演板、解决问题的过程都交给学生学生能说的教师不说学生会做的教师不讲。让学生自主学习、合作交流加强师生交流充分体发挥教师的主导作用和学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上对学生存在的共性问题和易混点、易错点老师做必要的点播讲得尽量少、尽量精。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力特别要关注学困生的学习要求实行班级内分层教学。从学习目标教学过程课堂评价布置作业进行分层。让各个层次的学生都得到提高。

　　三、学习与指导相结合共同提高业务素质。

　　提高课堂教学艺术是一件无止境的事情为共同提高数学组的教学质量本学期七年级数学组每两周举行一次组内研讨课每周一个主题周一说课时围绕主题进行研讨共同备课讲课时全体教师共同听课课后全体教师认真进行评课看是否达到本周的主题本期研讨的主题有：课堂教学中学生如何自主学习合作探究；课堂教学中如何惜时增效；如何当堂解决问题；课堂教学中如何实施分层教学；通过本期的10余节研讨课既对年轻教师的课堂教学进行了指导也从中学到许多好的教学方法。同时抽出课余时间走出校门虚心向校外同行学习对自己的课堂教学促进很大。

　　四、加强批改作业认真进行纠错。

　　布置作业做到有针对性有层次性。为了精选作业对手头各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业格式作出具体的要求：格式规范书写认真步骤完整答案准确。尤其强调书写的规范书写干净不乱涂乱画。养成良好的规范作业的习惯。最大限度的减少考试因不规范而影响成绩。对作业全批全改及时批改分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。还在同学中间开展作业“全星奖”活动每周五次作业全对的同学即被评为“全星奖”比一比每学期谁获得的“全星奖”最多对学生养成好的作业习惯有很大的促进作用。为了落实好纠错的效果每个学生都建立纠错本对平时作业考试中出现的错误要求弄清错误原因认真补错。

　　五、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们思想问题让他们意识到学习的重要性和必要性没有知识将来到社会上就无法生存使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己的需要。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课把他们以前学习的`知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。为了把学困难生转化进一步搞好落实在班级内部开展“一帮一”同进步活动班级前30名同学帮助对应的后30名同学比一比通过半学期的努力谁和自己帮助的同学进步幅度大。还教育优秀同学不要认为帮助后进生影响自己的学习其实可以进一步促进和巩固自己的学习使自己学的更深刻理解得更透彻使优生帮助差生更加积极主动。同时对后进生的转化还要坚持“多表扬少批评”的原则发现他们的闪光点要及时进行表扬和鼓励使他们增加自信产生前进的动力逐渐摆脱后进进入学优生的行列。

　　六、积极推进周清实验和周练搞好知识落实。

　　本期在总结上期周清的基础上继续开展周清实验首先任课教师统一了认识达成了共识。周清是帮助每位教师落实知识的有效手段每一位教师利用周清检查和反思自己一周的课堂教学及时进行调整和补充。以达到落实知识的目的。其次确定周清的命题原则是瞄准中下等学生以学生必须掌握的基础知识、基本技能和基本方法。每周一说课时确定本周的考试范围及命题教师周五下午由教务处进行组织考试。全体教师牺牲周五晚上休息时间认真批改周清试卷经常忙到10点多毫无怨言。第二天进行试卷讲评和补错特别是对于出现错误的题一定不能放过改在补错本上写清出错的原因以备期末复习。

　　七、狠抓思想教育和学法执导为学习提供持久的动力。

　　本期以来经常利用课前及课余、自习时间个别谈心对学生进行理想前途及学习目的教育教育学生树立远大的理想和抱负使学生有一个较为端正的学习态度和较大的学习动力。因此数学课学生比较重视该科上课的时候比较认真大部分学生都能专心听讲课后也能认真完成作业。对少数学习困难的学生给予特别的关注我找来差生了解原因有些是不感兴趣我就跟他们讲学习数学的重要性跟他们讲一些有趣的故事提高他们的兴趣；有些是没有努力去学我提出批评以后再加以鼓励并为他们定下学习目标时时督促他们帮助他们；一些学生基础太差抱着破罐子破摔的态度或过分自卑考试怯场等我就帮助他们找出适合自己的学习方法分析原因鼓励他们不要害怕失败要给自己信心并且要在平时多读多练多问几个为什么。同时一有进步即使很小我也及时地表扬他们。经过一个学期绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯形成了良好的学风。另外我狠抓学风在班级里提倡一种认真、求实的学风严厉批评抄袭作业的行为。与此同时为了提高同学的学习积极性开展了学习竞赛活动在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。学习成绩进步较大。

　　八、一份耕耘一份收获本期的教育取得了较好的成绩。

　　存在的不足是学生的知识结构还不是很完整个别差生成绩仍然教差学生学习知识学得有点死。在下期的教育教学工作中一定要认真总结经验克服存在的不足争取下期的教育教学工作取得更大的进步。

二年级上册数学教研组工作总结14

　　时光飞逝一个紧张、充实、忙碌而有序的学期即将结束。一学期以来我们一、二年级数学教研组的八位教师在学校领导的支持和帮助下认真落实了教导处的各项任务,深入开展教学研究努力提高课堂教学效率切实提高教育教学的有效性。现将一学期的工作简单汇报如下：

　　一、加强全组教师的观摩学习创建学习型、创新型的教师队伍。

　　1.为进一步领会新课标的精神全组教师观看了教参光盘里名师课堂实录进一步转变教师的`教学观念。

　　2.创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习气氛。本学期我们一、二年级任课老师经常聚在一起商讨教学中碰到的各种问题对问题畅所欲言发表自己对问题的看法这样不仅加深对问题的理解而且更好地提高了对新理念的理解和教育教学水平

　　3.加强教师网络技术学习切实转变教师的教学方式和学生的学习方式加强信息技术与课程的整合进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的上课都采用多媒体的辅助教学平时能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

　　二、加强常规管理优化课堂教学。

　　本学期我们教研组加强了课堂教学常规管理并配合教导处继续强化教学常规工作使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

　　1.严格执行课程计划每个教师都能从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

　　2.一学期来我们组都能按要求备足备好课大都能写好详案部分教师能及时写好教后反思。

　　3.一学期中全组教师积极参与听课并及时写好听课反思或评价。我们组的听课数都有15节。

　　4.我们组针对作业设计作业量等问题进行讨论在平时布置了有价值的体现“新课标”的特点的作业。

　　5．在辅导学生方面经过每位教师的努力这学期这方面效果还不错差生大幅度的减少我们几个人教的班级数学成绩基本看不到不及格了。

　　三、存在的不足

　　1、上课和评课的积极性和水平仍有待于进步对所听的课缺少交流和思考。这方面应在下学期加强。

　　2、运用理论指导实践不够。我们的理论水平仍存在着欠缺。在下学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物多写写教学反思以进一步提高理论的素质以理论来指导、武装我们的实践。

　　纵观本学期的工作既扎扎实实又有改革和创新。今后相信我们的数学组会越来越出色！

二年级上册数学教研组工作总结15

　　本学期我担任了二（1）的数学教学工作。在教学工作中我能从各方面严格要求自己勤勤恳恳潜心从事与研究教学有计划有组织有步骤地开展教育教学工作。通过上学期的教学工作对本班的学情深有了解我采取了有效的教育教学措施激发了学生的学习兴趣培养了学生的学习习惯积极引导学生参与学习的全过程。因此本学期的教学工作比较顺利学生的学习成绩也稳中有进教学效果显著。现对本学期的教学工作作出如下总结：

　　一、认真备课上好每堂课精批细改作业。

　　1、认真钻研课标吃透教材把握教材的知识目标、教学要求对教材的基本思想、基本概念都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对课堂教学作出总结。为此我除了读好教师用书之外经常上网搜索有关数学方面的知识包括课例反思经验课件试题和知识材料等等。

　　2、以课堂教学为主阵地紧抓课堂教学不放松向40分钟要质量。采用多种方法（谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等）来激发同学们的学习兴趣调动他们的学习积极性。尽可能多地联系学生的生活经验使学生能感受到数学是鲜活的就在身边。

　　3、强化读题、析题、解题的能力训练。强化学习能力的培养很大程度上取决于学生对数学知识的理解、分析、运用能力的培养。在这学期的教学中我善于指导学生掌握基本的数学知识重点掌握最基本的读题、析题、解题的方法培养学生的思维能力掌握读解题的技巧将所学知识落实到生活实践中深刻的体会到生活中处处有数学。

　　4、精批细改作业。针对不同的练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力与纠错能力。学生订正之后仍给满分鼓励学生独立完成作业的习惯极大地激发了学生学习兴趣。分析练习产生错误的原因改进教学方法提高课堂教学的针对性与有效性。

　　5、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神以及人文精神的培养。

　　二、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　在课后特别是在复习阶段为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的`辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导。

　　三、积极参加教研活动不断提高教育教学水平。

　　我积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习与运用参加学校及教研组的教研活动。研究探讨课程教法、学法。在教学上有疑必问。虚心征求老师们的意见学习他们的方法学习他们的优点克服自己的不足有效的改进教育教学工作。

　　四、取得的成绩。

　　本学期的期中、期末考试我班级的数学平均分及格率优秀率都取得了较好的成绩学生的学习成绩也稳中有进教学效果显著学生对学好数学充满信心。

　　五、几点体会。

　　1、要创造性地使用教材。在教学中一定要结合学生的特点对教材进行适当的调整、重组、删减和补充避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面让学生理解学以致用切忌照本宣科。

　　2、要创设学生自主学习的空间。在教学的各个环节注意分层教学重视中等以下学生的学习充分调动每位学生学习的积极性在教学中要求教师做到“精、细”教师备课要精知识点要抓细。为此“精导”是实现自主学习的关键“实学”是实现自主学习的根本。所以在课堂教学中要“多一些自主少一些灌输多一些讨论少一些讲解”。

　　3、强化基础知识教学和基本能力培养。教学工作须夯实基础注重课堂教学提高教学实效努力提高学生的学习兴趣将课堂反馈落到实处。同时尽量创设情景融基础知识于生活实际问题之中多让学生用所学的数学知识解释日常生活现象提高学生分析、解决实际问题的能力达到学以致用的。

　　总之经过一个学期的学习与教学有成功的喜悦也有失败的反思。我将努力改进教育教学方法不断总结经验查找不足争取在今后的教学工作中取得更好的成绩。