时间过得真快总在不经意间流逝我们的工作又进入新的阶段为了今后更好的工作发展是时候静下心来好好写写计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的教师个人信息技术应用提升工作计划 仅供参考希望能够帮助到大家。

教师个人信息技术应用提升工作计划 1

　　一、自我分析

　　本人有一定的信息技术应用基础能够熟练地运用多媒体进行课堂教学但对于信息技术的提升方面有很大的欠缺有一定的教学经验学校具备多媒体教学环境在此环境下我要努力学习信息技术2.0提高教学效率、让学生感受先进信息技术教学手段的魅力提高学生学习的兴趣更有效地为课堂教学服务。

　　二、研修主题

　　对接时代发展提升信息技术应用能力

　　三、研修内容及考核能力点选择：

　　1、不断更新教育教学观念树立教育信息化环境下的新观念。

　　2、提高自己对信息技术在教学中应用的理解能力和操作能力。

　　3、结合所教学科特点以及自身信息技术应用能力确定选择以下三个微能力点进行重点学习研究并参与考核：

　　（1）A1：技术支持的学情分析。

　　（2）A3：演示文稿设计与制作。

　　（3）A6：技术支持的课堂讲授。

　　四、研修措施和安排：

　　1、制定合理的学习计划充分利用网络平台开展学习。在每个学习阶段都根据学习开启时间按顺序学习对照整个课程的结构简介类的文本形式课程类的（案例、讲座）视频形式选择对应的类别进行学习。每一课都遵循主题解析和延伸阅读相结合的.方法研修学习融入专家讲解思路内化成自身的知识弥补自己专业知识的不足。

　　2、校本课题研究。以实践活动为载体将培训心得运用于具体的教学之中发扬团队优势开展集体备课、集体研讨、互相学习提高教学实效。立足学校实际解决当前教学难题以研促教。

　　3、积极参与各项研讨活动。在每节课后的讨论区与老师和学员积极互动发言对讲解中不明白的问题和教学中的困惑及时向同行和坊主请教或者给专家留言努力寻求专家或工作坊的帮助解决。

　　五、预期效果

　　通过研修具有现代化的教育思想、教学观念掌握现代化的教学方法和教学手段具备良好的信息素养熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力从而真正理解信息化教学环境在教育教学中的作用。

教师个人信息技术应用提升工作计划 2

　　我在这次教师信息技术的应用能力提高工程训练期间认真学习专家教授的授课精髓作为数学教师为了在这次训练中学习更多现代化教育手段的知识和技能真正进步自己满足现在形势的需要现在制定个人的训练计划如下：

　　自我分析:

　　通过这次信息技术能力的评价我在信息技术能力方面都不及格自己还没有达到信息技术能力的运用初期阶段自己在word和excel的运用上只知道一些毛皮知识几乎不能使用PPT制作课件的交互式电子白板的操作和使用数学化学教育中的信息技术的应用网络环境支持的中学数学探索式教育多媒体图像素材的加工和处理等。

　　研修目标:

　　通过本次培训前的评价结果我应着重学习交互式电子白板的操作和使用、数学化学教育中的信息技术应用、网络环境支持的中学数学化学探索式教育、多媒体图像、素材加工和处理的基础知识和运用把学习的信息技术应用于教育提高自己的教育能力把握先进的教育理念和教育思想把握学习课程标准通过教育改革改变教育观念为提高教育教育质量奠定良好的基础。同时通过学习word和excel的相关知识科学地管理学生的基本情况科学地分析学生的学习成绩从以前的计算解放自己。促进自己向专业教师发展的同时根据学生的具体情况改变学生的学习方式提高学生的学习能力促进学生的全面发展使教育成长。

　　培训计划:

　　1、完成培训课程规划中规定的学习要求立即登录在线学习视频讲座参加在线积极参加互动研讨、学习反省、问答等活动按要求完成作业。

　　2、学习多媒体图片素材加工与处理、多媒体资源获取与处理等了解与教育相关的通用软件和学科软件的功能和特点掌握多种方法获得数字教育资源掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具和方法掌握互联网、移动设备和其他新技术的常用操作。熟练应用于教育和管理减轻教师学生的负担提高自己的'能力。

　　3、学习word和excel、PPT和多媒体素材加工将学到的知识和技术应用于课程准备、课程教学和课程练习利用技术支持改善教学方式使课程氛围更加活跃充分调动学生的积极性和主导性有效提高自己的组织和管理课程方法。

　　4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、数学化学教学中的信息技术应用案例评析等知识在后期自身的课堂教学中充分运用使自身的课堂教学从传统式模式走向现代化教学模式彻底改变自身的教学方法适应当代人才的培养提升学生人文素养培养具备创新精神和实践能力。

　　5、学习计算机网络教室的操作和使用、交互式电子白板的操作和使用、多媒体教室系统的操作和使用等了解多媒体教育环境的类型和功能熟练操作常用设备。通过在课堂教学中运用这些设备改变学生的学习方式使用支持学生自主、合作、探索学习的在线教学平台等技术资源调动学生的积极性和积极性。

　　6、通过此次培训学习了解信息技术对提高课堂教学的作用具有积极运用信息技术优化课堂教学的意识。把学到的知识运用到课堂教学中让自身运用现代化技术教学的水有所提升促进自己向专业老师发展。

　　7、本次教师信息技术应用能力提高工程训练结束后我继续学习相关知识提高自己适应现代化教育的需要使自己能够在教育教育中熟练运用各种信息教育手段。

　　总之通过这次学习培养各方面的能力改变自己的观念真正提高自己的教育教育水平促进自己的专业发展成为真正适应时代发展要求的合格教师。

教师个人信息技术应用提升工作计划 3

　　从教以来大多与黑板粉笔打交道但是随着信息技术的发展熟悉的教学方式发生了改变利用信息技术教学是当下教学工程的趋势。活秉承活到老学到老的理念我们乡村教师也应该遵循时代发展的潮流使用信息技术提升知识传播的直观性、课堂教学的互动性。鼎城区提升工程2.0是一个非常好的学习机会我们应该把握好。

　　一、研修目标

　　认真学习领会教育教学改革的新思想提高自己的信息技术应用能力结合生物学科的专业特点积极使用现代信息技术做到学科知识与信息技术的科学整合形成自己的教学风格。

　　1、通过本期网络研修培训认真学完预设课程、坊主推课里的生物学科相关内容并最终能够在多媒体教学环境中合理利用软件、数字教育资源优化课堂教学提高自己的课堂效率。

　　2、利用网络教学平台有效开展自主、合作、探究等学习活动转变学生的学习方式培养学生的创新意识和综合素质。

　　3、利用教师网络研修社区养成网络学习习惯树立终身学习的'理念为自身的可持续发展奠定基础。

　　二、研修计划

　　1、针对研修目标有目的的学习具体到各个软件的使用。

　　2、每天计划学习时间保证学习的质量。

　　3、学习过程中不会的询问青年教师尽量做到“不跳过”。

　　4、对于自己有用的学习内容做笔记记录。

　　三、预期成果

　　1、能够熟练使用PPT学会PPT的修改操作。

　　2、能够使用冰点文库下载文档。

　　3、学会使用问卷星发布问卷。

　　4、安装讯飞输入法语音输入文字。

　　四、总结

　　教师学习和学生时代的学习一样需要持之以恒短时间内掌握这么多的信息技术不太现实应该把学习贯穿于生活之中学习是为了实践同时在实践中学习。

教师个人信息技术应用提升工作计划 4

　　随着课程改革的深入对我们教师的教学理念教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合提高自己的政治、业务水平和师德修养使自己的教育教学行为更能符合时代的要求首先要脚踏实地的抓好自己业务学习通过自主学习来满足现代教育的需要全面提高教学质量。让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手以满足学校教育教学工作的需要特制订个人学习计划：

　　一、学习目标：

　　1、加强学习掌握正确的教育观点。

　　2、了解教育工作的基本规律和基本方法进行教育实践。

　　3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

　　4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

　　5、进一步提高现代信息意识提高现代信息技术水平能对计算机进行必要的维护会熟练使用办公软件进行文字处理素材加工课件修改、制作网络资源搜索等。

　　二、学习内容：

　　(一)丰富教育教学理论

　　阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的.理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、、《爱心与教育》、《电脑报》等。

　　(二)提高现代信息技术的应用能力

　　继续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与维修等。

　　(三)继续加强个人师德的修养学习先进个人的事迹

　　三、学习措施

　　1、利用课余时间坚持每周进行业务学习做到定时、定内容学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习确保课课有辅助教学的多媒体课件。

　　2、及时对每天的教育教学活动进行反思用笔随时记录下来抽时间整理并争取与同行们进行交流共同切磋共同进步。

　　3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验提高自身的业务水平。平时加强校内外听课虚心与本校同学科教师交流上课心得取长补短尽量挤时间争取去听课吸收别人的先进经验提高教学水平。

　　4、多听教学水平较高的教师上公开课通过集体备课、交流学习等形式提高教师的业务水平。

　　5、规范自己的言行做学生的表率。积极参加培训活动提高自己的师德修养在此过程中学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。

　　中小学教师信息技术应用能力提升个人研修计划3

　　根据测评结果使我清楚地意识到自己应用信息技术的能力还有待于提高对于应用信息技术优化课堂和应用信息技术转变学生学习方式等方面的专业知识内容非常欠缺。教师要充分意识到了解信息时代对人才培养的新要求应该具有主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识并且要非常熟练地操作常用设备优化教学方法和教学课堂。

　　我所在的学校属于村镇中学缺乏信息化环境和信息化资源库平时教学中很少有接触网络化应用。

　　通过本次培训我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力两反面得到显着的提高。

　　1、提高技术素养了解相关知识。了解多媒体教学环境的类型与功能熟练操作常用设备。掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。通过多种途径获取数字教育资源掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。

　　2、掌握有正确方法进行有效的课前计划和准备。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件选择适当的教学方法。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习指导策略与方法促进学生的合作、交流、探索、反思与创造。

　　3、学习有效组织和管理课堂的方式方法。利用技术支持改进教学方式有效实施课堂教学转变学习方式有效开展学生自主、合作、探究学习。

　　4、了解如何科学的进行评估与诊断。尝试利用技术工具收集学生学习过程信息并能整理与分析发现教学问题提出针对性的改进措施。

　　5、提高运用信息技术的能力依托学习共同体促进自身专业成长。利用教师网络研修社区积极参与技术支持的专业发展活动养成网络学习的习惯。

教师个人信息技术应用提升工作计划 5

　　一、自我分析：

　　本人今年48在许家桥中学从事语文教育26年但是很遗憾的就是本人的信息技术很差只会简单使用白板播放PPT和视频学了一些时间但反应能力太差对新技术领悟力不够虽然也进行过高级信息技术的培训但还是不懂的东西太多所以对信息技术有一种恐惧感本次信息技术提升本人也是想尽量多学点为学校教师做一个榜样。

　　二、研修主题：

　　信息技术提升工程2.0培训团队工作坊

　　三、研修内容：

　　1、提高自身素质加强理论学习。

　　（1）以实施素质教育理念为核心注重理论与实践相结合通过多种形式和内容加强自己对实施素质教育思想观念的教育帮助自己更新教育理念树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观开拓知识视野增强实施素质教育的主动性和自觉性提高实施素质教育的能力和水平。

　　（2）广泛地阅读各类有益的书籍利用网络学习现代信息科技不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。

　　（3）积极与同事交流研讨力争在提高自己教学能力的`同时也大面积提高学生的成绩。

　　2、立足课堂善于思考。在教学中反思自己教学理念反思教学的实际成效。探求成功的教学方法思考教育教学的实际问题。

　　四、研修措施和安排：

　　1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律认真做好学习笔记及时完成学习作业。

　　2、教学中注重应用信息技术教学能力充分利用学校的良好教学条件掌握白板投影录播等运用能力提高教育质量。

　　3、积极参与研讨积极发言加强学员之间的互动交流多写研修日志在反思中完善自己。

　　4、立足课堂善于思考在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念反思教学的实际成效。探求成功的教学模式思考教育教学的现实问题理论与实践结合的问题。

　　5、课前认真钻研教材和课标备课注重教法更注重学法指导。课后认真反思不断提高用心辅导让学生都能有程度的发展。

　　五、研修效果：

　　1、基本掌握希沃、问卷星和适合语文学习的PPT使用。

　　2、比较熟练的使用希沃白板有效处理教学内容基本掌握微课教学模式基本掌握问卷星。

　　3、辅助校长和教导主任陈静以及马冬芬老师做好提升工程2.0整校推进并与管理团队、培训团队一起做好自己与老师们的能力点考核工作。

教师个人信息技术应用提升工作计划 6

　　一、自我分析：

　　为使自己不断提高教育理论和学术水平增强知识更新教育教学理念从各方面不断完善自己提高自身综合素质不断适应新时期教师培训和教研的需要跟上时代的步伐使自己尽快成长起来特制定个人校本研修计划：本人从教20多年多年以来一直从事数学教学工作学生思想工作扎实教室凝集力强。在数学教学方面善于钻研独特的教学方式和学生的学习方式；勤于思索拓展学生思维途径是学生学习目的明确。所以数学学科成绩名列前茅。

　　1、树立优良的师德观念提高个人职业道德水平。学习相关资料以参与案例教学、聆听报告为载体树立优良的师德风尚。

　　2、主动参与“分层教学、合作学习”的教室教学模式树立以“学生为本”的教育教学观念尊重学生的个性发展努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。

　　3、以课改研究为主要形式提升个人的教育科研水平培养自身的可持续发展能力。通过研读课标教室实践、自我、同伴互助请教教学能手等形式提高自己的教学水平。

　　4、通过参与电子备课参加计算机知识的培训实践多媒体教学等形式提高个人综合素质。

　　二、研修主题

　　努力提升自己的'信息技术能力让它为教学服务

　　三、研修内容与考核能力点选择

　　(一)鼎城区师训中心规定的研修内容

　　1、师德研修。主动参与读书活动学习贯彻落实《小学中学教师职业道德规范(修订版)》学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规进一步提高自己的职业道德素质提高自己依法从教的水平。

　　2、信息工程2.0的学习认真观看视频内容并积极运用到课堂教学中。教学教研能力研究。主动参与组内教研活动参与课题研究研讨课活动、听评课活动。主动研讨在互助学习中更新理念改进不足努力提高自身教学教研能力。

　　3、教育科研能力研修。要树立教研科研认识把研修和教育科研紧密结合围绕新课程的实施结合教室教学进行教学方式和教育科研基本方法的研修。做到教学即研究不畏惧科研懂得教科研就在反思中教学中。

　　4、现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进教学改革的认识熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能提高信息技术与学科整合能力。

　　(二)个人自主选择的研修内容

　　1、从实际出发主动参加学校和教研组的研讨、互助做到有问题及时解决有经验及时学习使校本教研服务于教学提高自己的专业水平。

　　2、三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领三点连成一线层层推进螺旋上升。以教学反思、交流研讨、教室评析、教材分析设计等为教研的基本形式通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。

　　四、研修措施与安排

　　1、每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与交流促进专业化成长。一人讲课众人评论不仅益于讲课教师查找自己的不足也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他

　　2、参加丰富的活动展示自己增强品牌认识。主动做好人人一节课活动。号召教师树立品牌认识形成自己的教学风格勇于展示自己。展示备课本、业务本促进教师业务学习的深度、广度。

　　3、利用网络资源开拓眼界组织上网培训鼓励上传下载与高端对话。

　　五、预期效果

　　力争通过本次培训达到掌握常见的课堂教学软件。

教师个人信息技术应用提升工作计划 7

　　一、自我分析：

　　《“国培计划”信息技术应用能力提升工程2.0》的到来让我这个曾经从事过信息技术教学的教师能再次提升。通过这段时间的听课使我感受到信息技术的发展是日新月异要使信息技术能与学科完美融合要求教师不断的学习。我们作为培训团队同时肩负着引领全体教师的重任。自已对现代信息技术的教学技术、相应的教学软件都还不是很熟悉。希望通过此次培训能够获得实在的帮助提升自己的此项技能更好的进行教学担负起培训全体教师的责任。

　　二、研修主题

　　信息技术提升工程2.0培训团队工作坊

　　三、研修内容：

　　1、认真学习并了解中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进规划以及项目开展的意义。

　　2、认真分析自身情况结合实际确定能力点寻找技术解决策略。

　　3、不断提升自身现代信息技术的应用能力探求信息技术与学科完善融合、信息技术为课堂教学恰到好处地进行辅助教学。

　　4、认真进行网络听课学习完成各类作业。

　　5、认真思考4N+x中哪些对我校教师的教学起到真正的.辅助作用。

　　四、研修措施和安排：

　　1、8月20日前完成个人研修计划。

　　2、8月30日前完成网络研修课程、作业等。

　　3、9月上旬挑选合我校校情的信息技术工具对整校推进中各老师的推荐考核的能力点再进行微调。和分管校长与其他培训团队一起协商做好整校推进的准备工作。

　　4、9月—10月落实好整校推进工作。

　　5、11月在完成好自己能力点材料的同时整理好老师们的能力点考核材料在校长和管理团队的指导下开展互评等工作配合学校认证考核。

　　6、12月协助做好成果输出工作征集各学校信息化教学的优秀课例、文案、片段教学等。

　　五、预期效果：

　　1、会使用信息技术授课学会希沃等软件以及视频剪辑软件来制作个人的课件以及优质微课。在教学过程中提高自己的教学效率改变以往历时长且收效微的方式实现学生和教师都省时省力的目标并且顺利高效完成日常的学习任务让学生爱学习让老师爱教学利用信息技术能够解决一些课堂问题研修活动结束后能让教师选择适当的课程去使用信息技术。

　　2、培训结束后能够熟练使用Word、Excel、PPT等办公软件熟练掌握希沃、问卷星、适合学科教学的手机APP等简约低成本的信息技术教学工具。

教师个人信息技术应用提升工作计划 8

　　一、指导思想

　　依据《株洲市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0株洲市攸县江桥街道鸭塘铺中心小学整校推进实施方案》和教研组具体情况特制定本组本研修方案。

　　二、研修主题

　　根据精准的学情分析进行更科学有效的的教学设计。

　　三、研修目标

　　根据学校信息技术能力提升工程2.0整体推进的规划本学期深入和完善以信息技术应用能力提升为核心的校本研修工作立足学科特征聚焦课堂依托教研活动改进教师教学行为提高教师信息化教学水平切实研究、解决信息技术与信息学科教学深入融合中出现的新问题和新情况全面提高课堂教学质量。

　　四、工作安排

　　1、所有成员完成前沿课程的学习20xx年11月3号前。（蔡杨帆、欧阳芹、谭子恺、单志明、徐啸剑各自完成。）

　　2、完成信息技术支持的教研系列课程20xx年11月6号前完成。（蔡杨帆负责）

　　3、制定方案：提交— —份学科信息化教学的研修活动计划：依据学校整校推进实施方案结合教研组内教师的信息技术应用能力现状设计完成本教研组的信息化教学研修计划20xx年11月8日前完成。（蔡杨帆负责）

　　4、完成一份信息化融合示范案例：完成一份信息技术与学科应用实践的示范指导案例（基于本学科选择的能力点）20xx年11月8日前完成。（蔡杨帆负责）

　　5、所有成员完成在线测评完成能力点的选择。坊主协助本组成员完成在线测评完成能力点的选择20xx年11月8前完成。

　　6、完成相关能力点的系列课程上传作业20xx年11月13号前完成。

　　7、基于本组能力点的.选择发布校本研修任务。20xx年11月15号完成。（蔡杨帆负责）

　　8、所有老师完成校本研修任务20xx年11月27号完成。

　　9、提交校本研修成果：提交本学科校本研修当中的整体研修成果。20xx年11月30号完成。（蔡杨帆负责）

　　五、研修任务

　　网络研修：11月1日开始学校组织教师参加中国教师研修网的研修。

　　（1）技术学习：进行信息技术培训和应用实践掌握相关技能工具（希沃白板、希沃授课助手）、利用教师研修网学习在线教学策略能熟练使用1—3种信息技术相关工具开展教学活动；

　　（2）协同备课：以备课组为单位利用贝壳网等资源空间进行在线集体备课确定一两个应用突破口完成教学设计。例如9月份参与湖南省在线集体备课大赛。

　　（3）应用实践：每位青年教师利用多种技术手段创新教学方式融合学科特征进行信息化教学研讨课。

　　（4）创新教学成果：基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式如项目式学习、翻转课堂、创客教育和跨学科融合教学研修等。

　　六、校本研修：根据本组发布的任务为主。

教师个人信息技术应用提升工作计划 9

　　在制定这个研修计划之前我先感谢这次信息技术培训的所有组织者！希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力弥补自己在教学中的不足。让学生们喜欢上课堂热爱上学习让同事们能相互促进提高自己的教学效率。现就测评结果和专家的建议结合自身实际制定这个研修计划。

　　一、自身分析：

　　在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的对多媒体设备等能熟练操作了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点并能熟练应用能通过多种途径获取数字教育资源掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。计划与准备方面还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面让每个学生平等地接触技术资源激发学生学习兴趣保持学生学习注意力鼓励学生参与教学过程引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严重的不足没有好好学习评估的标准所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识掌握专业发展所需的技术手段和方法提升信息技术环境下的自主学习能力。

　　应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行可能是得益于自己对各种网络设备的.了解和使用吧这几年教改也改变了观念。计划与准备组织与管理评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题在发展目标中我将列出。学习与发展方面还是能有效参与信息技术支持下的校本研修实现学用结合。

　　二、环境分析：

　　乡镇的初级中学相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。

　　发展目标：

　　1、应用信息技术优化课堂教学能力方面在自己较好的技术素养的基础上继续加强学习对计划于准备、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行重点将评估与诊断方面的各项指标理解透通过这次培训力争达到优秀。

　　2、应用信息技术转变学生学习方式能力方面计划与准备组织与管理评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！计划与准备这块评估列出了六点组织与管理有五点评估与诊断有四条我将一一了解一一学习争取将它们融会贯通达到优秀。

　　3、应用信息技术促进教师专业发展能力方面本人将通过此次培训结合网络与实践教学中的各种资源力求是自己在专业水平上有个大的提高。

　　三、行动计划

　　如果说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水只要你愿意挤总还是有的！

　　1、学习必修和选修的共计17门课程认真观看视频学习文字内容累计学习时间达到20小时以上。

　　2、积极参与BBS讨论积极参与话题讨论和交流在与其他老师的学习中获得提升。

　　3、加入学科所属的工作坊参与坊内话题讨论积极发言认真关注别人发表的内容。

　　4、经过充分准备后完成研修作业一；在教学实践中选择小课题切入录制、制作微视频完成研修作业二。

　　5、积极整理材料完成培训感言任务。

　　实现发展目标的具体途径与措施：现在好好珍惜这次培训的机会认真聆听专家们的视频与讲座做好笔记与交流把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍多花点时间锻炼下各种教学软件提升自己的信息技术应用能力。

　　最后给自己一个好的祝福：迈上新台阶！

教师个人信息技术应用提升工作计划 10

　　一、自我分析：

　　我觉得我有一定的信息技术能力但只是一些基本的没有专业的知识对信息的获取、处理、应用方面还有很多方面的欠缺信息技术在优化课堂和应用信息技术转变学生学习方式等方面的专业知识内容很差。参加这次培训一定要好好利用这个平台期望自己在利用信息技术能力方面较大的收获。

　　逆江坪中学是一所典型的农村学校配套硬件硬件设施缺乏信息环境的营造不够信息化资源库严重缺乏在平时教学中较少有的多样化运用信息技术和网络化。

　　二、研修主题

　　信息技术提升工程2.0培训团队工作坊

　　三、研修内容：

　　侧重学习交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理的基础知识和运用把学习到的信息技术应用课堂教学上提高自己课堂教学能力掌握先进的教育理念和教育思想以学习课程标准为抓手通过课堂改革转变教育观念为提高教育教学质量奠定良好的基础。同时通过学习word和excel的相关知识科学化的管理学生的基本情况对学生的学习成绩进行科学的分析。从而促进自己向专业教师发展同时根据学生的具体情况让学生学习方式转变提高学生学习的能力促进学生全面发展使教学相长。

　　四、研修措施和安排

　　1、完成培训课程计划中规定的学习要求及时登录上网学习视频讲座参加网上网下的积极参加互动研讨、学习反思、答疑等活动按照要求完成作业。

　　2、学习多媒体图像素材加工与处理、多媒体资源的获取与处理等了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点掌握多种途径获取数字教育资源掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作并能熟练应用到教学和管理中既减轻教师学生的负担又提升自己的能力。

　　3、学习word和excel、PPT以及多媒体素材加工把学到的知识和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中利用技术支持改进教学方式使课堂气氛更活跃充分调动学生的积极性和主动性使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的提高。

　　4、学习数学化学教学中的.信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、数学化学教学中信息技术应用案例评析等知识并在以后的自己课堂教学中充分运用让自己的课堂教学从传统模式走向现代教育模式彻底改变自己的教学方法适应现代人才的培养提高学生人文素养、培养具有创新精神和实践能力。

　　五、预期效果

　　1、理解信息技术对改进课堂教学的作用具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。

　　2、了解多媒体教学环境的类型与功能熟练操作常用设备。

　　3、了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点并能熟练应用。

　　4、通过多种途径获取数字教育资源掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。

　　5、具备信息道德与信息安全意识能够以身示范。

教师个人信息技术应用提升工作计划 11

　　一、自我分析：

　　为了促进教学实践与理论的结合提高自己的信息技术素养与应用能力使自己的教育教学行为更能符合时代的要求首先要脚踏实地的抓好自己的信息技术能力提升学习通过自主学习来满足现代教学的需要全面提高教学质量。让自己在平时的教育、教学工作中应用信息技术开展教学更加得心应手以配合学校信息技术2.0提升工程的开展作为一名信息技术教师每节课都会利用信息化的教学手段来进行教学教学内容也是信息技术相关内容所以对于提升自我的信息技术水平很有帮助在背课上课、辅导等环节都会对自己有提升。所以对信息技术提升工程2.0的学习充满信心特制订个人学习计划。

　　二、研修主题

　　运用信息技术开展教学教研能更大地发挥学生主体作用。现代教育观指出：学生是学习的主体只有学生主动地参与教育活动教育才有效。如何在教学中发挥学生的主体作用让学生主动参与教学活动是摆在教师面前的一个关键问题。而现在信息技术2.0教学技术支持下能为学生提供多样化的教育形式创造更好的学习情境从而给学生更多的`时间与空间去探索、去发现、去研究有利于吸引和组织他们积极参与发挥学生主体作用。

　　三、研修内容及考核能力点选择：

　　本次学习我要从A1—技术支持的学情分析；A2—数字教育资源获取与评价；A3—演示文稿设计与制作三个内容进行学习提升并且在自己的教学中运用现代教育技术突破教学重点、难点。信息技术教学往往会为突出教学重点突破教学难点解决一些很抽象的问题花费大量的时间和精力而学生”启而不发思维受阻”时还易产生疲劳感甚至厌烦情绪教师可使用多媒体以活化教学内容情景变抽象为具体化难为易激活学生思维帮助其充分感知体验。促进学生对学习内容的理解。现代教育技术的应用使教学的指导有了针对性也可以实现教学中师生交流、生生交流等同时让呆板的课堂活泼化让学生处在良好的学习状态中。

　　四、研修措施和安排

　　利用课余时间进行学习完成自己的所选的学习内容多向同事们学习取长补短以提升自己的信息技术水平达到预期的学习效果。运用信息技术手段开展教学培养学生的信息技术合作学习能力提升学生的信息素养。在中学信息技术教学中实践操作能力是中学生逐步掌握信息技术的必经之路培养这种能力的前提条件就是教师要正确引导创造实践操作的学习内容。如开展小组合作学习、开展信息技术制作比赛以赛促学团队开发信息技术作品参加上级比赛等通过开展不同形式的学习活动提升信息技术课堂的趣味性提升学生的信息素养。

　　五、预期效果

　　希望在这次的学习过程中能进一步提升自身的信息素养、人格的魅力学习到广博的知识提高自己把握、驾驭课堂的能力和民主、开放的管理能力增强学生学习探索、研究的精神。教师要以促进学生学习、自身成长为本以学生的发展为己任以爱为动力以课堂教学为主阵地。同时希望在本次培训中利用交流平台多与专家通过网上交流互动进行充分的学习、交流让自己从各方面有新的提高进一步努力提高自身专业素养。同时也能在自己的信息技术课堂中充分利用信息技术2.0学习活中的精髓开展教学。

教师个人信息技术应用提升工作计划 12

　　一、自我分析

　　作为xxx年新入职教师自我信息技术能力有一定基础但随着教育现代化建设教育教学方式滞后。在日常课程教学中仅仅停留在使用PTT进行教学缺乏一定新现代教育技术。

　　二、研修主题

　　教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训

　　三、研修内容及考核能力点选择

　　1熟练掌握图片声音影像的快速获取方法

　　2学会微课直播课等的制作与使用

　　3进一步学习网络教学的基本技术

　　四、研修措施和安排

　　1、注重日常教学常规。

　　认真完成线上视频学习及作业做好每一次听课笔记。学会思考教育问题积极把先进的教育理念转化为教师的行为等从反思中提升教学研究水平。每节公开课后把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来享受成功弥补不足。在总结经验中完善自我。

　　2、在平时的教学中坚持写好教育教学随笔。

　　读和教育相关的书籍并及时反思运用到实际教学中。认真参加参与学校教研活动与其他校开展的`教研活动将培训学习所得在具体的教学实践中尝试使自己的教学水平逐步提高。

　　3、利用信息技术手段做好学校相关的管理工作并帮助、督促学校其他老师完成培训。

　　4、利用信息技术手段辅助教学充分利用网络优势把此次提升工程中学习到的知识点运用到实际教学中。

　　五、预期效果

　　通过本次教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训弥补自身不足学习更多新时代教育教学方式掌握现代化教学技术。

教师个人信息技术应用提升工作计划 13

　　通过对信息技术、学习方式转变和师德故事的自主学习进一步对“打造高效课堂构建新型师生关系”校本课程进行研修。

　　研修目标

　　1、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂构建新型师生关系”校本研究的技术支持。

　　2、通过研读学习方式的转变案例实现对“打造高效课堂构建新型师生关系”校本研究的理论支撑。

　　3、通过对身边师德故事的学习以及自我的反思实现对“打造高效课堂构建新型师生关系”校本研究的情感支撑。

　　学习内容

　　1、学习信息技术知识主要学习Word文档的编辑、图片的编辑、视频的编辑、Flash模板的制作、微电影的制作。

　　2、研读学习方式转变的案例主要学习合作探究学习、小组学习、课外学习。

　　3、学习身边的师德故事主要学习媒体宣传的`典型的师德故事以及学校真实发生的师德故事。

　　实施计划

　　1、每天按要求学习网络国培课程

　　2、积极参加坊内探究活动讨论分析校本研修课题。

　　3、按时记录自主学习心得做好积累。

　　4、写一篇论文对研修成果进行总结分享成果

　　预期成果

　　1、自觉转变教学方式增强对教师职业的自我情感认识。

　　2、能够掌握打造高效课堂构建新型师生关系的基本策略。

　　3、写一篇研修成果论文。

教师个人信息技术应用提升工作计划 14

　　一、自我分析：

　　1、曾经参加了全国中小学信息技术能力提升工程培训顺利通过对本次2.0培训不太陌生；

　　2、在长期教学中能自己制作PPT或希沃课件并运用能使用WPS等基本的办公软件；

　　3、比较喜欢用信息化的方式使用手机WPS和电脑处理备课、听课等事务有一定的信息化基础；

　　4、自己制作的课件欠缺精美与实用不能灵活地按需修改因为常常遇到技术性问题无法独立解决耗费了时间与精力常常顾此失彼留下很多遗憾；

　　5、只注重自己信息技术能力的发展但是关注同事、学生尤其学生在信息搜集和处理能力上的指导较少；

　　6、对于此次2.0工程的诸多能力点的学习存在如下困难：平台推出的视频学习能力点多、能力点关联推荐的.网站多、很大部分能力点的学习与运用对于女性教师较难、学习时间长等此次学习提升还有后期的推广与技术传授确实是不小的挑战。

　　二、研修主题

　　教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训是教育部深入贯彻国家“互联网+”、大数据、人工智能等重大战略。我将认真学习全面促进自身成长提升服务自己的教育教学工作。

　　三、研修内容及考核能力点选择：

　　1、A1技术支持的学情分析；

　　2、A2数字教育资源获取与评价；

　　3、A5技术支持的课堂导入。

　　四、研修措施和安排

　　1、进一步学习相关软件和运用平台；

　　2、完成个人5个以上微能力点的学习与录制分析优势和不足并并发布省平台个人空间；

　　3、将信息技术2.0与语文教学深度融合形成课例或课堂实录；

　　4、总结信息技术2.0个人研修情况分析不足撰写总结、反思以论文或反思的形式指导自身今后的教育教学工作。

　　五、预期效果

　　1、能力点考核力争达到优秀等级；

　　2、积极参加湖南省集体备课大赛力争获奖；

　　3、会独立从网上获取音频、视频、图片等资源并用于教育教学；

　　4、会利用问卷星、希沃白板、班级优化大师等制作问卷制作课件课堂互动；

　　5、能熟练运用WPS处理文字、图片、文件等

　　提高自己的信息技术水平和能力更好地把信息技术应用到课堂教学中通过平台网络研修为以后教育教学工作打下扎实信息基础做一名优秀的人民教师把握好这次难得学习机会弥补自己课堂教学中的缺陷让更多的孩子享受信息技术时代高效便捷而有趣的语文学习方式。