总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析得出教训和一些规律性认识的一种书面材料写总结有利于我们学习和工作能力的提高因此好好准备一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编整理的七年级班主任学期工作总结欢迎阅读与收藏。

七年级班主任学期工作总结1

　　这学期我继续担任七年级x班级班主任转眼之间已经进入七年级的下学期。经过一学期的生活学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神基本能够保持感恩亲情立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确好多孩子养成了好习惯不断提升自己。但是有些问题也不容忽视比如有的孩子对学习有畏难情绪有偏科现象有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。因此本学期的工作不仅对于我个人对于学生来说都是很重要的。

　　一、争创模范班集体

　　对于班集体我一直要求学生要有强烈的集体意识把自己的个人行为放到班级中来时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以本学期的工作重点就放在争创模范班集体上具体工作从三方面入手。

　　第一鼓励并要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》重点从提高学生树立文明意识做起从小事做起建立更加良好的.行为习惯和心理习惯。

　　要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课积极参加义务劳动为班争光。养成良好的生活习惯保持周围环境的整洁卫生也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初及时召开班会明确本学期的目标要求学生树立强烈的责任感要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议鼓励、培养他们的管理意识和能力争取使每个班干部都能胜任自己工作。

　　第二培养学生在学习中的竞争意识形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。

　　学期初奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生调动学生们互不服气的意识使优秀学生相互学习中等学生围绕优秀学生较差生围绕中等生形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任我必须充分利用课间和自习课及时了解学生的学习情况进行辅导和督促。本学期继续努力抓成绩以提高成绩为己任。冲击年级更高的位置。一方面要精力集中在中等偏下的学生身上鼓励他们前进另一方面培养尖子生。

　　在方面坚持每日练习题坚持下午改错。

　　在方面坚持抓基础知识的落实组织好早读抓的改进。

　　在方面继续用丰富多彩的形式巩固学生学习语文的热情很抓写字、基础知识的落实。

　　第三融洽师生关系。

　　经过一学期的接触交往我和这个班的学生已经非常有感情了我相信我真诚的爱和关心他们是应该能够体会到的。另外还要加强和家长的联系争取家长的配合更好地培养学生的行为习惯。

　　二、再发掘培养一支合格的班干部队伍

　　通过一年多的锻炼部分学生已经具有较强的工作能力并且在工作中认真负责将继续重用同时发掘一批新的学生干部以旧带新使班里更多的学生了解学校的各项工作培养更多的学生胜任班级管理使大家都能参与到班级管理中来作为班级的一个管理者而不总是被管理者。每两周召开一次班干部会议以此了解学生思想动态及时引导学生思想到正确轨道上来。

　　三、积极配合学校各项工作

　　结合学校的有关规定在日常的学习生活中积极完成学校布置的各项工作积极组织好各种活动并利用各种活动增强班级的凝聚力让每一个学生都为班级而自豪。

　　四、积极配合任课老师进行有序的教学工作

　　积极探索新的素质教育的途径配合课任教师提高学生在各方面的学习培养独立学习的能力提高整体水平建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。

　　五、关爱每一个学生走进每一个学生的心里成为学生的真正意义上的朋友

　　为学生排忧解难树立信心教会学生学会生存学会与人相处学会付出和爱加强和家长的联系共同关注孩子的健康成长。

　　总之本学期进一步培养了学生良好的学习习惯顺利完成了各科的学习任务。大胆放手让学生自己干了力所能及的事并做好组织引导工作最大限度的营造了一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。

七年级班主任学期工作总结2

　　作为三班的班主任我教导着他们的英语课。虽然同学们初三将面临中考但在初一时我也不想给他们太大的压力本学期的课程学习并不是很紧张上课的速度也保持着正常并没有加快上课的进度。初一这一年的时间里还是以打基础为准。只好先把基础打好了才能在之后的学习里做到事半功倍的效果一味的为了追求效率而忽视了同学们实际可接受的能力那就反而得不偿失了。

　　本学期开学的时候进行了一次入学考试这是为了检测学生们对于上个学期学习的牢固程度以及检验学生们是否在假期里学习了对之前的知识进行过复习。就结果来看成绩还是勉强让我满意的虽然学生们的考试成绩结果与我的预期有些不符合但至少差距不是太大能看出一部分学生在假期中没有一直沉迷娱乐而忘了正事。但也有一部分学生的成绩有些惨不忍睹有几科只有七十几分一个寒假二十余天退步的有些快。因此对这部分学生在开学的一个月里稍稍的照顾了一下让他们很快的把这些知识补习了回来。

　　本学期的纪律情况还是可以的在我教授的英语课上是没有什么问题在上其他课程的时候我有时间也会来巡查一下从后门的窗口看看他们上课时的情况上课睡觉的情况是没有的每位同学都很精神但也有一两位同学上课的时候坐不住喜欢乱动要不然就是喜欢和同桌讲悄悄话被我看见了好几次。事后我找这两位同学谈话他们也向我做了保证在之后虽然他们偶尔还是会犯下错但大部分情况下表现的`还是很不错的。

　　期中的时候召开了一次家长会对学生们的学习情况与家长们进行了一番沟通我也对学生们在家中的学习情况有了一定的了解。对于之后教学工作的展开有了不小的帮助。

七年级班主任学期工作总结3

　　本学期我担任七年级的班主任工作。在班务工作中我始终坚持以梦想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本资料来开展班主任工作。

　　一、严抓日常行为规范培养良好的学习习惯。

　　在工作中我始终抓住一条管理主线——班级常规的管理。本学年我在上学期基础上继续严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为亲临指导力作模范。学生们在日常行为规范方面有了很大的提高。同时我的工作重心还是放到到课堂上来我班学生已经构成较强的时间观念培养了劳动意识增强了服务意识和竞争意识养成了良好的行为习惯。本学期各个方面都取的优异成绩。

　　二、认真落实学校布置的`各项任务。

　　从一开始我就十分重视：勤与学生沟通勤做学生工作、注意坚持家长联系共同搞好教育。有疑难、有问题时能及时处理平时也经常向有经验的教师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生明确工作重点。利用好每一节班会课对学生进行思想教育。我着重抓班风的构成。为了树立良好的班风、学风从一开始就严格要求学生并注意经过活动增强班级凝聚力。例如学校举行各项活动班内学生都积极参与、每次考试在同等班级获得第二名等。经过获

　　得成绩进行思想教育加强了班里学生的团体荣誉感增强了班级凝聚力使班风学风自然也就构成。

　　三、重视班干部队伍的建设和管理

　　班干部是班主任的得力手是班级管理的骨干力量为了让他们发挥主力和辐射作用我及时对他们的工作职责心和工作热情给予肯定时时要求他们以身作则学会塑造自身的班干部形象从而树立威信。同时还召开班干部会议指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人作为班干部要与同学们打成一片协调好各方面的关系班级管理工作逐渐好转。

　　针对班上思想较突出的几个调皮学生如：张昌磊、张良等我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化出现问题（如上网现象）及时找到他们耐心地对他们做开导工作并且还十分注意同他们的家长坚持联系双方面做好转化工作取得了必须成效。同时我十分注意自我素质的提高经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下取得必须的提高。

　　总之一学期的班主任工作使我学到了许多本事也得到了加强。可是由于本人经验不足心有余而力不足有些工作还没有做到位还做得很不够存在一些问题有待解决敬请领导谅解。为了学生更好的发展期望在下学期继续努力搞好教学抓好班级争取在中考中获得好的成绩。

七年级班主任学期工作总结4

　　本学期我担任七年级三班班主任工作。在学校领导的支持下在政教处的配合下我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中有顺利也有挫折有成功也有失败既有困惑也有启迪交织着酸甜苦辣现就本学期班主任工作做如下总结。

　　一、培养良好的班集体

　　能否形成一个积极向上努力学习团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中教师开展教育和教学活动才能收到较好效果。在培养班集体方面本学期我主要从以下几方面入手：

　　二、注意养成教育和传统道德教育的结合

　　七年级学生由于刚进入新的校园环境又没有升学上的压力个别学生纪律开始松动起来不喜欢别人对他们的行为约束和管教一些不良行为随之而来如旷课等面对这些违纪情况如果不注意引导或引导不当学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：

　　1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动来引导学生学习执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》严格要求学生。

　　2、注意树立榜样。俗话说“说一千道一万不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要要求学生不迟到不旷课班主任首先要做到要求学生讲文明讲卫生班主任事先要做到平时注意严于律已以身作则时时提醒自己为人师表。

　　3、注意寓教于乐以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成因此具有广泛性、多样性、综合性的特点单一的教育管理方式不适合人的接受心理开展丰富多彩的活动寓教于乐中正好适合学生的心理特点能提高教育管理的可接受性。

　　为此我先后开过多次主题班会中《规范一道德》《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的'使命》。还开过优生学习经验交流会举办过知识抢答竞赛说成语故事比赛古典诗歌背诵比赛等效果都很好。

　　三、“三位一体”的互促法

　　教育是一项艰巨的任务单靠班主任显然是不够的而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作把学校、社会、家庭组合成一个整体形成教育的合力达到互相促进的目的。我定期家访或电话联系及时反馈学生情况取得家长的支持收到了良好的效果。

　　总之班主任工作可以说是千头万绪要想带好一个班级确实值得我们去研究去多想想方法特别是象我们这样的青年教师。

七年级班主任学期工作总结5

　　初一（1）班是个特殊集体在我看来他是我工作和生活不可分离的一部分。在这一年里我已经和班级的同学产生了深厚的情谊。我有着很多的感慨。一年来针对班级学生的实际情况采取一系列的措施规范学生的行为、生活学习习惯为学生树立一个良好的学习氛围而努力。只有在一个优秀的集体中学生才会显示出奋发向上和富有自我教育的能力有严密的组织性和纪律性；有团结友爱、勤奋好学的班风；有健康公正的班级舆论；有一支好的学生干部队伍；反之涣散的班级就象一盘散沙非但后进生转化无望优秀学生也会失去前进的信心。立足现实对学生要从一点一滴的小事坐起争创文明班级是全班同学的共同目标。

　　一、规范学生课堂行为严明纪律

　　针对部分学生上课不认真听讲课间打闹的较多的情况以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求分别制定了一系列的班级班规保证正常有序的学习生活。

　　1、挥民主和表扬机制。对班级学生的基本情况在最短的时间内了解摸清学生的基本情况对症下药。如对于班级的几名后进生要求他们每天课外活动来向我汇报。

　　2、学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心聊天从根本上去关心他们监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次多的有五次。观察发现他们中有很多在行为上规范了很多。

　　3、重新调整班委会成员确定以小组为单位的小组长以便更好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的信心。“教育无小事事事皆育人”所以我很注重自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中首先从我自身做起要求学生做到的我自己首先必须做到。

　　二、班主任工作的总体情况分析

　　班级是一个离不开大社会的小社会社会有什么班级随时也会出现什么而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那么如何把他们教育的适合社会需要呢？我想作为班主任自己应该将工作与班级的实际情况相结合制订出长期和短期的'管理目标再根据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、灵活性的管理工作。下面只是我个人工作：

　　（一）坚持对课室、宿舍及学生的课外活动进行督促及每日夕会总结掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情况；

　　（二）坚持周天阅读班级日志周一在班会中通报情况布置本周的具体任务确定每周的目标；

　　（三）坚持抓同学和班干对班级的双轨管理使其充分发挥互相监督的作用；

　　（四）坚持和各科任课老师不定期联系主动了解教学动态及时指导督学小组做辅导工作并指导班干部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作；

　　（五）坚持期中考试后和期末与家长短信汇报报告全班的考试成绩班级学生思想和行为动态请求家长配合教育；

　　（六）坚持不定期召开班级核心组和班委会议研究班级动态及解决问题的对策尽可能把问题解决在萌芽状态上；

　　（七）根据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况坚持不定期的座位调整提高学生对环境的适应性以利于将来工作环境或就业分配出现异变的心态需要；

　　（八）坚持在生活上关心在思想上严格要求学生尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”解决以免伤害他们的自尊心使事态恶化；

　　（九）坚持写好工作日志学习与班主任有关的书刊不断指导和改进自己的工作；通过一个学期的学习和教育许多学生从内心中要求进步。要求每个学生每天把自己今天的学习情况写在本子每周以周记形式上交批改。师德之魂在于“爱”爱是师生交往中的粘合剂作为班主任要懂得热爱学生因为爱生之心是教育的前题是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解可以使学生感到温暖、关怀可以沟通师生之间的感情。总结做班主任工作的体会我认为：教师的爱应撒在学生集体中教师的爱应插在学生的心坎上包括对优等生的培育对一般生的促进对特殊生给予的特殊的关怀对后进生给予的偏爱。你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱对学生的思想、学习和生活等各方面的关心与学生尽可能多的心灵上的沟通拿我班张娅同学来讲他们不愿同父母家人讲的话愿意同我讲家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈想不通的问题愿意从我这儿找答案。

　　班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间放松一段时间贵在“恒心”。坚持日日如是不放松任何一个时间不放松任何一个细节。持之以恒滴水穿石持之以恒就是顽石般的学生也会终有感召转化的一天。教师要做好学生的表率真正做到“为人师表”加里宁说过：“教师心须好好检点自己他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此教师的纪律可以简单地说：要求学生做到的老师自已心须先做到；要求学生不做的自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正不令而行其身不正虽令而不行。”因此我要求学生做到的不迟到不早退不旷课等我自己先做到。每天提早十分钟到教室站在课室门口等学生的到来学生亲眼目睹久而久之学生他们也不好意思迟到根本上也就不敢迟到了；中午、下午放学迟一点离开学校督促学生打扫卫生学生看在眼里记在心上知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。无形中学生会以老师为榜样坚持早到校做好每一样应做好的本职工作正如慢光甘露润物无声。这样文明班级评比的卫生检查也不会被扣分早操、课间眼保操、夕会等我都会必到另外平时无课时多加点时间巡堂与各科任教师多交换意见及时了解、掌握班上的动态遏制不良之风的抬头班级的纪律也会很快好起来的。虽然自己是辛苦些但谁叫你做甘为人梯的老师呢？一份辛劳一份收获。

　　三、关心关爱每个学生的成长

　　1．充满爱心和信任要想了解和研究学生首先就要热爱学生、信任学生这也是教师应遵循的最基本的道德。从学生的心理需要上讲爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生那么学生就会把你做为知心朋友有什么心事就会向你诉说让你帮他出主意、想办法你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等从而寻找出最佳的教育方法。班主任对每一个学生都应一视同仁要善于发现每个学生的长处看到他们的闪光点尤其是差生当他们有了进步那怕是一点进步都要及时给予表扬和肯定帮他们树立自信心从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。

　　2．熟悉每个学生学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师生之间良好感情的交流。为此班主任要抽出一定的时间接近学生。如果班主任总是以尊者形象出现在学生面前那么即使是一个学期、一个学年也难以熟悉自己的学生更谈不上结合实际对学生进行教育了。如果班主任能够在很短时间内了解学生的各方面情况把握他们的性格特征、兴趣爱好等就能为建立良好的师生关系打下基础从而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作。

　　3．善于观察学生在学习、生活中通过言行必然要表现出他们的真实行为和思想。因此洞悉学生的内心世界需要长时间的、不动声色的观察并进行多方面的验证。班主任在对学生进行观察时要注意有目的、有计划、有针性地进行切记主观臆断以免对学生心灵造成伤害。只有这样才能掌握第一手材料并在此基础上采取灵活有效的教育方法。

　　四、工作的不足和今后的方向

　　1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾影响了学习由于监督不到位。

　　2、班级常规管理不完善少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差好的生活学习习惯依旧没有形成。

　　3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该及时的向家长反映。

　　今后我会更加努力实现我们的目标。同时要积极向有经验的教师学习工作经验。

　　总之我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感运用科学的班级管理方法把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人只要我们的班主任心中拥有太阳洞悉学生的心理对学生教育动之以情晓之以理持之以恒和风细雨定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。

七年级班主任学期工作总结6

　　重新接触七年级的学生感觉他们好小、好天真、好可爱。开学之初许多同学还未退去童稚上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去欢声笑语无拘无束。但经过一学期师生双方的共同努力他们的行为习惯有了很大的改观学习的自觉性有了明显的提高学习成绩也明显提高。这一学期同学之间团结友爱师生之间和睦相处较好的完成了各项教育教学任务我班成为一个和谐的班群众。

　　一、加强学生思想政治教育使学生明确学习目的端正学习态度

　　1、加强安全教育。

　　这学期我们注重学生的安全问题进行了三次安全教育。开学的第一个月我们把它定为“安全教育月”把开学的第一周定为“安全教育周”。开学的第一节课就是安全教育课重点讲解了道路交通安全。期中考试之后我们有针对性的又一次对学生进行教育防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育反复强调生命只有一次职责重于泰山。

　　2、加强公民素养及行为规范的教育。

　　这学期我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。班团课上我们组织学生认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等结合思品等课程加强学生公民素养的教育。每一天坚持做好一日常规对学生进行行为习惯的教育。针对学生日常学习、生活中出现的问题充分利用晨会、午会的时间进行正面引导和教育。有了这些措施学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。

　　3、对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导。

　　七年级学生刚入中学随着课程的增加课业负担的加大有点无所适从。本校的座位安排相当于“开圆桌会议”便于学习自觉性较高的.同学进行合作、探究性学习但也便于讲话、看稀奇对于一些缺乏学习用心性、主动性的学生来说是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。应对这种状况本学期我们进行了几次学习目的的教育也进行了几次学习方法的讨论期中考试班上总分考第一的同学还专门进行了学习经验的介绍和交流取得了比较好的效果。

　　二、用心参加学校组织的各种活动

　　本学期我校举办了几次大型的群众活动如：“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲比赛等元旦前夕班级还举行了一个联欢会。“十一”文艺汇演、“一二九”演讲比赛由于老师的精心组织、同学们的用心配合我班都校三等奖的好成绩。体育运动会同学们用心参与、勇于拼搏我班获得了拔河、跳长绳、女子4×100米等团体项目的第一名、20x25米团体项目的第二名班级总分获得丙组的第二名并且获得了学校的“道德风尚”奖。元旦联欢会师生共聚一室联欢庆祝分享了彼此的快乐也增进了师生之间的感情。

　　三、组建了一个得力的班干部群体

　　开学之初我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长各科任老师选出各自的课代表班级干部初步定型。然后根据潜力大小更换或增减。各个班干部以身作则认真的履行自己的职责班级工作干得有声有色构成一个充满活力的得力的班干部群体为班级的各项工作的开展奠定了基础并取得了满意的效果。

　　四、定期召开班级例会

　　本学期我们老师每周坚持召开班级例会各科老师畅所欲言对上星期的状况进行广泛的交流与沟通一方面总结成绩一方面查漏补缺并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后认真进行质量分析确定学优生和学困生进行培优补差。

　　五、重视培优补差工作

　　期中考试后的质量分析我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个比较发现七年级数学成绩太差英语成绩也不理想而这两科是得（失）分的关键科目。学得好很容易缩小差距反之则会拉大差距。在班级例会上我们提出了这个问题很快构成共识针对数学、英语两重点学科进行培优补差。

　　具体措施是：数学老师负责数学教学和培优、班主任补差第一步是“消灭个位数”；英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差；其他统考学科的老师针对各自科目的实际状况进行培优补差。各个老师团结一心协同作战构成合力接下来的一次月考就取得了较理想的差距数学消灭了个位数总体成绩也明显上升。

　　六、用心参加各级各类竞赛活动

　　本学期我们参加了各级各类的各项比赛语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛数学、英语有区级竞赛英语有校书写比赛等都取得了较好的成绩。通过这些竞赛激发了学生的学习兴趣、丰富了学生的视野、提高了学生的成绩。

　　七、“两课”活动进行得有声有色

　　本学期省教育主管部门提倡“课内比教学、课外访万家”我班老师用心参加。各科老师都参加了学校的教学大比武获得连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主席也不例外并有多人获得学校的嘉奖。“课外访万家”除平时的有针对性的个别家访外我们组织了两场有全部主科老师参加的大型家访活动。第一次是走访偏远的中洲第二次是较近的界镇一片。这两次家访我班老师与家长广泛接触与学生交心谈心增进了家校联系增加了师生感情取得了良好的社会效应有力的促进了我们的教学高中。

　　八、重视个别单独辅导努力提高学生的学习成绩

　　这学期我班老师除了做好以上工作之外功夫花在平时针对每个学生的实际状况重视学生的个别辅导。不管是上课还是下课不管是午休还是晚自习他们经常找学生交心谈心、个别辅导帮忙纠错解错努力提高学习成绩。

　　由于采取了以上措施我班各项工作都取得了很好的成绩期末考试我班也取得了很理想的成绩。五个统考科目除英语居第二外其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率都取得了年级第一的好成绩。至于年级排行我们班也在年级中居优。

　　当然成绩代表过去未来任重道远工作中的失误与不足肯定存在。我们要找出这些不足总结经验吸取教训争取来年取得更好的成绩来回报学校、家庭和社会。

七年级班主任学期工作总结7

　　在班级管理中与学生同成长溧阳实验初中高国民带本届初一(10)班在班级管理上主要是在堵上届带班管理中的漏洞。文章对一年的工作进行了两方面总结以下就是为您提供的初一班主任年终个人教学工作总结。

　　上届带班的许多不足都希望在这届能加以弥补、完善这样也不至于浪费了三年带班所积累起来的宝贵经验。与以前相比感觉现在做班主任想法少了但也更为务实了。以前总是变着法子想管理的点子总想立马见效能立竿见影。可事与愿违每每碰壁从而也越发清醒地认识到：做不断变化着的人的工作实在是太难了。班主任就是在不断地琢磨人始终致力于研究好“人学”这门学问。前面已经有10位班主任作过交流发言了班级事务大同小异已经很全面了我就选择其中三个方面来讲其它的不再赘述。

　　班干部队伍的建设。打篮球有两种战术“盯人”和“联防”用在班级管理上要让班主任一人盯五十人事无巨细事必躬亲恐怕要被活活累死就算累个半死效果也并不见佳所以培养一支得力的班干部群体和班主任一起“联防”或许能收到事半功倍之效。对于班干部我觉得与其慢慢培养还不如刚开始就选对人就如我班擦黑板理讲台的两位女生而言非常有责任心总能整理的干干净净令人赏心悦目以前劳动委员安排的是一个常丢三落四的学生负责这项工作总让人不省心。

　　所以开学初班主任还是要深入到学生之中广泛了解学生以期慧眼识珠让适合的人走上适合的岗位今后在学生投票竞选中他们获胜的可能性就大“熟练工”总比“生手”要好的.多稍加点拨就能进入状态成为班主任的左膀右臂。目前我班班干部还算正直最令人欣慰的一点是他们对待工作非常热情都努力想做好自己的工作。例如学习委员虽成绩不理想工作却极负责有同学就反映他管得太宽了把班长的事务也揽过去了但绝大多数同学认为他很负责学习上是有问必答有求必应绝不敷衍还是赢得了同学们的广泛认可与支持。

　　要调动班干部的积极性就应给予他们展示的舞台我班周一至周五每天一个值日班长几个班干部轮流来一天要进行两次总结最后一节课前的两分钟是一日班情总结并通报每位同学的当天日常考核得分。班干部队伍的建设正是我上届带班的不足之处总嫌他们办事不合心意还不如自己来得便捷。

　　现在我是逐渐从台前退至幕后他们能说好的就免开尊口他们能做好的就绝不代劳把他们推至前台力求打造一支作风好、有能力的优秀班干部队伍。

七年级班主任学期工作总结8

　　当了一年的七年级班主任感触最深的就是怎样与学生和谐相处。关系融洽效果好关系不好你的工作将处处碰钉子。说实在的我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在的学生已不像我们小时候那样觉得老师是神圣的老师的话就是圣旨。现在的学生知道自己的权利处处以自我为中心老师如不讲究教育方法班务工作将无法开展。只有调整好与学生的关系才能达到事半功倍的效果回顾一学期的工作总结如下：

　　一、思想品德教育方面：

　　教育学生树立正确的人生观、世界观。指导学生正确辨别是非自觉抵制各种不良思想的影响通过班会课的讨论、发言使学生自己懂得哪些言行是学生应该有的.哪些言行是学生不该有的从而自觉地端正自己的言行。同时通过个别谈话等途径了解学生的思想动态及时地采取相应的教育措施对学生进行及时必要思想教育及时修正学生中出现的各种不良倾向取得了可喜的效果形成了一种学生有困难找老师有问题找老师有心事找老师的局面学生很大限度上把班主任当作自己的良师益友很大程度上信任自己的老师。把老师当作自己的倾诉对象。这样一来班级工作就非常容易开展。减少了很多不必要的麻烦和阻力增强了班级的凝聚力学生自觉地团结在班主任的周围自觉搞好各项工作取得了良好的班级管理效果。

　　二、提高学生成绩方面：

　　发现问题及时找学生谈话给需要帮助的学生及时的辅导与关心尽量把问题处理好。指导学生学习方法提高学习效率。根据学生的各自不同情况对他们分别给予单独的辅导和监督与督促帮他们走过学习的困难时期。坚持开展学生的思想教育针对想的问题比较多瞻前顾后的学生引导其做好眼前的工作安心地投入紧张有序的复习；对思想包袱重的学生鼓励他看到自己好的一面坚定信念取得更好的成绩。

　　三．督促学生锻炼身体

　　下午放学后开展踢毽子活动上操场上打排球慢跑放松心情调节状态同时也增强体质更好地适应紧张的学习生活。俗话说；不会玩的孩子也不会学。游戏活动的同时也在学习。它可以开发智力。使学生的智和体同时发展。

　　四、教育反思：

　　学期工作虽已结束但我总有些不甘心觉得自己这学期的班主任工作还有不足：

　　1、在教育学生方面方法简单有些事情处理的不能另学生信服至使一小部分男生和老师对着干。

　　2、对班干部缺乏系统的培养。只是要他们做事没有教给方法策略他们没有发挥应有的作用。

　　3、与家长沟通的少没有取得家长的大力配合。

　　以上工作的落实还有许多不足之处今后仍须继续努力多向有丰富经验的班主任学习努力把工作做到更好。

七年级班主任学期工作总结9

　　本学期我担任初一（2）班的班主任工作。一个学期很快结束了在领导和各位老师的关心和帮助下顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。我当班主任力争做到两点：

　　一、尊重每一个学生。

　　满足学生尊重的需要承认的需要情感的需要努力克服固执己见偏激的思维方式尊重学生个性发展为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；

　　二、善待每一个学生用真诚的爱心对待每一个孩子。

　　对于优等生不掩饰他们的缺点积极引导他们扬长改过努力使其达到卓越。我班的符东升同学各方面表现相当不错是一个品学兼优的学生但就是缺乏胆量上课时很少积极发言。针对这一点我找他谈心帮他找原因并鼓励他大胆发言。在我上课时有意找他回答问题并适当给以鼓励锻炼他的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。而秦小康同学在学期的前段时间表现得很差如迟到、上课捣乱、厌学等不良现象大多数同学对他都很反感但我却一直都认为这孩子的本质是好只要能得到老师耐心引导和同学们的热情帮助相信他会进步的结果不出我所料后半段时间这孩子的很多毛病都改不了受到同学们的好评。

　　在班级管理方面我主要做得以下几点：

　　一、做好学生的思想工作培养良好的道德品质。

　　对初一新生必须先规范学生的行为提高学生素质与其他班主任一样经常性地加强对学生的晚自习、晨读、卫生清洁保持工作等督促检查经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习生活和活动中及时了解关心、教育并且督促其良好的习惯养成。

　　二、加强班级管理培养优秀的学风与班风鼓励学生参与各项活动。

　　班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话就会力不从心这时候就要发动班干部的作用让学生做学习的主人班级管理的主体培养自我管理意识和自主学习的能力值日班干部每天轮流等级考勤维持纪律等并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的.活动。在另一方面我自己也以身作则努力做做事的榜样勤跟班使班风正学风浓。

　　鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动在军训比赛中我们班获得二等奖由学生自己设计和编写的班级文化建设在学校的评比中荣获二等奖积极报名参加校文艺晚会舞动青春广播操比赛；谢佶君同学在语文演讲、作文大赛中获得二等奖刘王沐霖、赵章宁、王柔辰和谢佶君同学在英语演讲和英语能力竞赛中都获得优异的成绩符思望同学在学校举行的象棋比赛中荣获初中组二等奖等等。除外我们班在本学期的文明班评比工作中都获得理想的成绩这些集体活动都要学生齐心协力一起来完成。

　　三、积极抓好后进生的转化工作。

　　俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生他们要么思想差要么学习有困难。后进生的教育历来是班主任工作的难点、在这方面我以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们真诚相待耐心相帮及时对后进生加强心理疏导让他们认识到自己的价值、。在思想上不歧视他们在教育上做到动之以情晓之以理鼓励他们增强他们的自信心和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心使他们认识到自己身上的不足和缺点从而提高自身的素质。批评学生一个缺点的时候不妨先先表扬他的三个优点此谓之“退三进一”。

　　每一个学生都有自己的优点作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点虽然可能只是一个小小的闪光点但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点用缩小镜看学生的缺点”从学生心底出发适时关心学生。对学生从严但不可无限严抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系将对学生很大的帮助。

　　四、班会课延伸树立良好的班级舆论导向。

　　重视班会课的作用坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育树立好的榜样与典型使学生具有集体荣誉感使班级形成良好的风气。同时在教育、教学、生活和各项活动中及时抓住学生点滴的情绪变化及时解决问题。

　　根据是非标准进行褒贬该肯定的就肯定并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定并给予适当的批评和教育在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力在具体实施的过程中我的方法是借力用力借助集体的力量。比如对那些上网逃课、顶撞老师、随意下位等违纪行为在班里展开公开讨论在自由发言中体会让学生知道对与错好与坏使违纪学生在学生中没有市场违纪后会受到其他学生的舆论谴责。

　　在实际工作中抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为对同学进行“换位”思考并进行积极教育让学生在反省中受教育得真知约束自己培养自己良好的行为习惯。对那些表现好的学生我每周让学生评选出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵”“本周劳动标兵”列榜公布让好学生在受到集体赏识中更加努力发展、完善自己让其他同学也受到激励争取下次榜上有名。

　　五、学生的主要任务是学习。

　　教育学生要有明确的学习目的端正学习态度遵守学习纪律从周日晚修至周五我都安排各科的学习代表向全班同学介绍他们的学习方法和他们预习和复习的情况并要求他们坚持早晚十分钟领读的习惯。指导学生制定好适合自己的学习方法提高学习的自觉性养成良好的学习习惯提高学习成绩。为将来报效祖国振兴中华民族打下良好基础。

　　六、重视与家长的联系双向管好学生。

　　学生与进步集体的成长离不开教师也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况我通过多种形式与家长建立密切联系进行友好交往。赢得了家长的信任鼓励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境为孩子做好榜样。

　　七、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量发挥如纽带作用。

　　在与任课教师的交往中我尊重他们的意见在这方面我平时注意教育学生要有礼貌尊重老师的劳动树立老师的威信增进师生情谊。

　　当然在班主任管理工作中我也存在许多缺憾与不足需要日后改进的地方如：

　　1、期末复习阶段绝大多数的学生都进入了紧张而繁忙的复习阶段但是部分后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。

　　2、由于本学期的时间较短再加上班上和学校的事务和各项活动较多而不能进行家访。以后尽量安排时间去家访以便能进一步的了解学生深入学生为以后能够更好进行班级管理工作。

　　总之班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作要做一个好的班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育还必须具备一颗高度负责的心只有这样才可能做好。今后在班主任工作中要更注重学生的思想动态使班级更有凝聚力多向其他班主任学习把班级工作做的更好。

七年级班主任学期工作总结10

　　时间飞逝转眼间又是新的一年。期末又到了回想当班主任的半年时光真是酸甜苦辣应有尽有真可谓是有滋又有味。在这一学期我担任初一xx班的班主任。我班是一个由58名学生组成的集体其中住校生51名。我已经和他们朝夕相处了一个学期本着诚心诚意对每位学生负责的态度较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

　　一、思想工作是各项工作的根本

　　学生们正处于人生观世界观形成时期每位同学对世界的认识对人生价值认识各有不同看法在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现注重说服教育以理服人让学生充分认识到老师的良苦用心争取问题解决在萌芽状态不能存在得过且过的.心理宁可自己辛苦点儿也要处理好学生的思想波动避免学生产生抵触情绪影响学习。发掘学生的闪光点提高学生的自信心让每一位学生都能看到自己出色的一面。

　　二、认真落实学校各项活动在活动中增进班级凝聚力

　　我班人较多并且住校的学生较多为了让全体同学团结一致经常配合学校举办各种活动尽可能的让全体同学打成一片拧成一股绳。所以不论是什么活动我都组织学生认真对待同时争取取得优秀的成绩。我觉得这对于好多初中生散漫根本不参加班级活动的同学来说是一个大进步也是良好的班风带给他们的影响和力量。

　　三、认真组织教学和任课教师及时沟通

　　我们班是普通班级绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重身在曹营心在汉。为了改变这种现状我从学生着手同时及时和科任教师沟通激发学生的学习热情反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进在本学期期末阶段班级学习氛围浓许多同学互相督促提醒在期考试中有些同学的成绩明显提高各科不及格的人数有所降低。

　　四、规范管理制度严明

　　主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求做到坚决服从、部署到位、落实有策经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成同时发挥教师的言传身教之示范效果。

　　尽管我班取得了一些成绩但不可否认需要改进的地方还有很多。在今后的班主任工作中要更注重学生的思想动态使班级更有凝聚力把班级工作做的更上一层楼。

七年级班主任学期工作总结11

　　一学年以来我担任161班的班主任。在班主任期间我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。七年级是初中阶段的起始年级如果起始年级没有带好就会留下不少后遗症贻害学校的就不只是一年而是几年给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此我觉得七年级班级管理工作是学校教育工作的基础。

　　我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生满足学生尊重的需要承认的需要情感的需要努力克服固执己见偏激的思维方式尊重学生个性发展为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生用真诚的.爱心对待每一个孩子。对于优等生不掩饰他们的缺点积极引导他们扬长改过努力使其达到卓越。对于后进生不歧视他们善于发现他们身上的闪光点激励他们一步一步自我完善。对于后进生我动员学习好的同学帮助他们带动他们把学习成绩提高上去组成一帮一学习互助小组。

　　主要体会：

　　一、尊重自己为人师表

　　班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高你的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期思维活跃但认识比较肤浅；情感丰富但不稳定；对新事物反映敏感接受、模仿能力强但知识较贫乏辨别是非能力较差；求知欲、成才欲强但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强但自我认识、自控能力低。“近朱者赤近墨者黑”这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边那么学生会争相仿效而在许多学生的心目中他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想如果一个班主任对自己要求不严格缺乏上进心整天无精打采穿着打扮邋遢随便这时你无论用多么动听的语言来教育学生要求他们干净整洁要有上进心要高标准严要求学生会听吗？不但不会听甚至会引起学生的反感。因此作为班主任一定要尊重自己无论是在穿着打扮方面还是在言行方面无论是在教学能力方面还是在个人修养方面都要给学生树立一个榜样的作用真正做到为人师表。

　　二、把真情送给学生

　　真诚关心和爱护学生不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心而且要具体体现在实际行动上平等对待每一位学生不论是成绩好的还是成绩差的不论是家庭富裕的还是条件较差的不论他是否犯过错误班主任都要一视如仁不搞特殊化不偏见要尊重学生人格公平、公正、平等对待班上每一位同学融洽师生关系增强师生情感交流渠道让学生学习有一个温馨和谐的场所这样他们才能好好学习才会有学习的动力。

　　三、教育培养班干部

　　班主任对班干部不能只是使用还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感要求他们努力学习、团结同学、以身作则鼓励他们既要大胆工作又要严格要求注意工作方法。当然选出的干部毕竟不是完人因此对他们不能过分苛求、指责特别是在工作出现失误的时候。

　　如果问我当班主任的感受的话我会说是很累但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功但面对学生我可以说一句：你们的老师面对过去他将无怨无悔！我知道在班主任工作上我做的还远远不够与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距但我永不放弃。

七年级班主任学期工作总结12

　　转眼间一学年的工作结束了。本学年本人担任初一（1）班的班主任工作。中考已经结束为了能够在新的学期能够更好的工作现总结一期来的工作如下：

　　个人感受：一个学期的班主任工作发现初一的学生充满活力容易冲动有些任性经受不住挫折自我控制能力差喜欢自由自在无拘无束地学习和娱乐随着社会风气的复杂化这些学生经受不住外面世界的诱惑心经常飞出去了人也跟着去“实践”了干一些与《中学生守则》不相符合的事情加上个别家长在家中缺乏耐心动辄发脾气将学生的全部责任推交给学校这无形增加了班主任的压力不得不思考新时期的管理模式。

　　一、优选班干部找准“领头雁”

　　“ 火车跑得快全靠头来带”一群好的班干部他可以以身示范带动和感召全班学生使班风纯正。因此本期共推选了三轮班干部第一轮由我指定管理一个月；之后的一个月由学生共同选举管理一个月效果一般；第三轮由推选和我的考察相结合一直管理下来效果良好每个人都能自觉维护班集体利益增加责任感和荣誉感。

　　二、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》规范学生行为

　　学生从小学进入初中为了规范学生行为一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》并结合我们学校新时期的发展特点注入新的方法和活力联系实际举例逐条剖析讲清其现象、原因和危害将它们作为行动的纲领出现问题及时对照守则处理找出改进的措施。

　　三、提供展示能力的舞台调动学生的积极性

　　我首先要摸清每个学生的个性、特长先选好班干部定好目标及岗位责任制提出指导性意见利用班会、劳动、实践活动等方面让学生有时间和空间积极参与充分展示其才华既看过程也看结果对于优等生也指出其不足对于差生更是发现其闪光点激励其进步。如我班***同学生性好动完全坐不住他不动就要睡觉。但他有着强烈的班级荣誉感班上的卫生不到位他就主动扫干净班上的桌椅坏了他就主动修理等等具有乐于奉献精神。因此我充分肯定其优点发现他的上进心不差鼓励他改正缺点发挥优点使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步成绩也跃上了一个新的台阶。

　　四、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识

　　根据校纪班规在规定好目标后充分相信学生让学生自醒自查找出不足制定改进措施使班级的各项常规管理正常化,制度化,培养自我管理自我成才的能力。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的.考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

　　五、加强家校联系

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策。

　　当班主任很辛苦但也很充实有很多钻不完的学问同时与学生多接触得到很多感触也使自己在各方面得到提高。

七年级班主任学期工作总结13

　　时光荏苒不知不觉间七年级上学期就这样基本结束了。回首这段时间的工作苦乐参半有喜有忧。本学期我担任七年级五班的班主任工作自踏上工作岗位以来我以身作则认真学习教育教学理论不断探索教育教学规律树立“以人为本”的思想理念较好地完成了本职工作。现将我的工作汇报如下：

　　一、摸清班级现状及学生的具体情况

　　首先充分了解学生只有充分了解学生才能有针对性的教育学生因材施教因势利导。因此在开学初我不断向小学老师、家长那儿了解学生的学习情况和平时在校的表现。开学不到两周的时间我们班61个学生的学习、纪律包括家庭情况我都掌握得差不多。这样我就能够有针对性地与个别学生进行谈话初步确定班级的一些班委和课代表同时也为我在数学教育教学方面有针对性地进行知识传授打下了基础。在第一个月的时间里对班级表现优秀的学生进行表扬使之纳入班级管理的团队中来；对那几个纪律不是很好的学生从一开始我就“盯”上了他们遇到问题一般都能消灭在萌芽中避免了一些不愉快事情的发生减少了这些问题生思想上的波动。比如对班级课间纪律不太遵守的学生让他们利用课间空闲时间去卫生区拣拣垃圾。对一些不太爱学习的学生挖掘他们其他方面的闪光点让他们积极参与到班级的日常管理中来负责公物的整理、卫生监督、自行车的排放中来使他们觉得老师没有忽视他们。虽然他们学习成绩不是很理想但他们对班级的工作还是充满了热情。此外像班上有的学生过于内向有的学生学习上存在严重偏科有的学生因家庭问题变故变封闭等对这些特殊的学生在课间我会抽更多的时间来关注他们。

　　二、明确班规规范学生的行为规范

　　国有国法家有家规班规对一个班集体来说是必不可少的班规是一个班集体蒸蒸日上的保证。风筝没有了引线的约束就会随风坠落；航船没有了航线的约束就会失去目标；河水没有堤岸的约束就会泛滥成灾。班级没有道德、纪律等班规的约束学生就会放任自由我行我素。

　　学生从小学进入初中站在一个新的起点上行为规范应该有新的要求应该给予具体明确。因此一开学我就组织学生学习《学生公约》并结合班级特点联系实际向学生贯彻养成教育制定了本班的班训（铁纪律金品质好开始新未来）、班级特色（勤奋乐学团结拼搏博学笃行自强不息）、《七年级五班班级日常管理规范》。同时实行班级日志、作业检查制度。利用班级日志随时记录班级每日事情对班内出现的问题及时解决对纪律、卫生出现问题的学生给予“特殊”违反班级常规抄写下副科违反学段公约的学生要求写份说明。

　　班规的约束不是禁锢它是为了规范人的行为向着更好的方向发展。制定班规不是班主任自行制定也不是优秀生说了算而是发动全班同学尤其是那些经常违犯纪律的学生也参与制定并让他们说出违反后如何处理。因为大家制定的班规对他们来说最有说服力再由班委会和班主任定稿成文形成独特的班规。如果那些学生违犯了他们也就心服口服的接受班规的惩罚毫无怨言了。规则的约束最终目的是形成自我约束。班规的制定一定要公平、公正地执行

　　三、精心挑选培养班干部培养“领路人”

　　班干部是班主任的得力助手是班级管理中的主要力量。一个班集体班风的好坏与班干部在班中所起的作用有着密切的联系。好的班干部可以以身示范带动和感召全班学生使班风纯正带领全班同学走共同进步的道路。因此在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况班干部基本由学生推选和我的'指定相结合的方法来决定管理下来效果良好每个人都能自觉维护班集体利益增加责任感和荣誉感。同时我也注意培养的重要性为了树立他们的在同学中的威信我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训对他们不断激励并把班干部职责及班级管理团队张贴在班上。

　　在对班干部的培养上对每个班干部严格要求制定恰当的培养目标要求班干部首先具有热爱集体、关心集体的思想；此外要有乐于助人团结他人乐于奉献的精神；再次要有扎实工作认真负责的精神。为使班干部能够顺利开展工作在班会及平时不断树立班干部的权威使他们放手大胆地去管理。为使各班委工作明确我将班委划分为行政部、学习部、卫生部、纪律部、宣传部、生活部等六个部门使各部门各司其职分工合作。为锻炼班干部的能力班级工作尽量交给他们去做。比如班内的活动自己搞墙报自己去办班级纪律自己管卫生自己去安排人员打扫费用、资料自己收学习、作业自己查。

　　一个班干部在同学中是否有威信是其能否管理好班级的重要条件。班干部只有在同学中有较高的威信才能正常的开展工作。因此在同学面前对班干部要多表扬、少批评、多指导、少打击避免班干部的威信受到影响挫伤他们的积极性。鼓励他们大胆工作促使学生服从班干部的管理逐步培养班干部的向心力和班级的凝聚力。

　　这样学生才愿意当班干部乐于当班干部。

　　四、采取方法积极促进与家长的联系和沟通。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到良好的效果。因此每周我都根据班级学生的表现情况对那些学习态度不端正、上课不专心、违反纪律的学生家长进行联系将问题如实反馈给家长并制定出解决问题的方案。

　　为方便与家长的联系我还在开学初就建立了班级群和飞信群将家长加入进来和家长共同探讨学生的学习并要求家长对孩子的作业进行签名在完成作业之后让家长对孩子的副科进行适当的提问通过这次期中考试可以看到取得的效果还是非常不错的。

　　五、与各科任老师和学校进行积极的交流

　　作为班主任只管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科与课任老师沟通以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天我都要学生的疑难问题和家长发现的问题反馈给副科老师。在本班各科任老师的共同努力下本班的各项工作开展顺利也取得了一定的成绩。

　　在管理好班级的同时我也积极配合学校保质保量的完成了各种任务：如常规管理、阳光体育、劳动任务、室内文化等。

　　今后我将一如继往和各科老师配合管理好班级做好学校事务使五班更上一个台阶。

七年级班主任学期工作总结14

　　这学期以来我担任初一xx班的班主任。通过一年的工作实践使我深刻体会到要当好一个班的班主任的确不容易七年级是初中阶段的起始年级学生大多数是13、14岁的少年处于人生长身体、长知识的阶段他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段

　　如果起始年级没有带好就会留下不少后遗症因此我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础。就此对一年的班主任工作进行一下总结：

　　一、优选班干部找准“领头雁”

　　“火车跑得快全靠头来带”一群好的班干部他可以以身示范带动和感召全班学生使班风纯正。因此本期共推选了二轮班干部第一轮由我指定管理一个月；之后的一个月由学生共同选举和我的考察相结合一直管理下来效果较好大部分同学基本上能自觉维护班集体利益增加责任感和荣誉感。班干部的工作能力有了很大的提高更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。

　　一方面我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动比如让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排并获三等奖。另一方面我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动例如学习经验交流会习惯养成教育等这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的促进作用。

　　二、制定班级文明公约抓好班级常规管理

　　以前也制定过班级文明公约但在安全方面缺乏一个具体的约定针对这种情况我地制定班级文明公约的同时。制定以后在班上宣读宣讲使每一个同学都有一个具体的'认识而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后再在班上张贴出来时时给同学们一个警醒。事实证明这一方法是切实可行的我班这个学期在街为规范的扣分方面比以前有了大幅度的减少。

　　三、给学生提供展示能力的舞台调动学生的积极性

　　我首先要摸清每个学生的个性、特长提出指导性意见利用班会、劳动、实践活动等方面让学生有时间和空间积极参与充分展示其才华既看过程也看结果对于优等生也指出其不足对于差生更是发现其闪光点激励其进步。如我班唐圣钦同学生性好动完全坐不住当了班上的卫监督员班上的卫生不到位他就主动扫干净具有乐于奉献精神。因此我充分肯定其优点发现他的上进心不差鼓励他改正缺点发挥优点。

　　四、确立以教学质量为中心

　　期初即明确本学期的工作重心是：以语数学外为主。为此我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动特别是“月考、期中考试、期末考试”后都要求及时进行商定对策及时反馈学生的学习情况并及时适当的调整原有的计划及时补漏以求取得最好的教学效果；鼓励积极钻研教学业务进行课堂教学改革的尝试寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究了解各学科的教学教育情况通过召开各类型学生会议来了解情况掌握新动向研究新问题制定新方案拿出新办法及时有效地解决存在的各种问题力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

　　五、加强家校联系

　　从开学以来成立了家长委员会在家长委员会的支持下班上添加了窗帘及多媒体孩子们的学习环境有了很大完善。教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策。

　　以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作一学期的工作经历虽然很短但让我感慨良多。在工作中还存在一些不足之处但我会尽我最大的努力在以后的工作中把工作做得更好。

七年级班主任学期工作总结15

　　一学期以来我担任初一（2）班的班主任。在班主任期间我认识到了一位班主任"身正为范"的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级 如果起始年级没有带好就会留下不少后遗症贻害学校的就不只是一年而是几年给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

　　这学期我主要采取以下几个措施：

　　1增强班级的凝聚力。

　　初一学生刚进入新校园时通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的因此我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯在班级中孕育团结友爱的风气使班级成为一个大家庭。

　　2加强班级管理

　　努力培养"真诚严格活跃奋进"的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部使之形成坚强的集体核心是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的也不是终身制的而是在实践中脱颖而出的所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时才可能被拥戴为干部。通过活动比如演讲卫生劳动分发课本等活动从中发现并挖掘有头脑有能力有口才有吃苦精神有自信心有主人翁意识的人才然后让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情责任心强有强烈的竞争意识有工作的魄力。 班委会成立之后尽快使他们明确自己的职责班主任要大胆放手把一些具体事务派下去建立层次分明的立体型管理体系。同时给予定期的指导监督。这样班干部的工作能力有了很大的提高更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计自我组织活动。另一方面我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动例如学习经验交流会习惯养成教育等这些活动大大地促进良好的学风班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

　　3积极抓好后进生的转化工作。

　　后进生的`教育历来是班主任工作的难点。在这方面我以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们真诚相待耐心相帮及时对后进生加强心理疏导让他们认识到自己的价值。

　　4采用各种方式开展活动。

　　有意义的活动有利于学生的成长。在今年我还采用各种方式开展活动试图提高活动的质量和水平收到了很好的效果。如开展主题班会公开课深受师生的好评。

　　5。以远大的理想激发学习。

　　一个人如果没有理想就好像大海上一艘迷失方向的船飘到哪儿算哪儿没有目标就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习生活的动力。 他们明白实际与理想之间存在的差距但这差距并非不可逾越而是可通过自己的努力去跨越并要求学生制订学习计划把对理想的追求转化为学习动力。 总之万事开头难但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说一学期来我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验在实践中学习。