总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料它可以有效锻炼我们的语言组织能力是时候写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的六年级下学期班主任工作总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级下学期班主任工作总结1

　　转眼又是一年过去做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸过后也便是甜蜜的回忆。

　　今年我担任的是六年级毕业班的班主任。曾送过两届毕业生对六年级学生的学习生活还算是了解。不过我越来越发现现在的孩子见多识广对社会家庭环境的了解更深要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们把自己融进儿童的天地。

　　于是我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子他们各有不同的特点有的文静有的活泼有的见解独到有的知识丰富有的乐于助人有的心胸宽广有的调皮捣蛋有的关心他人……

　　为了当好班主任说确切些为了能和学生融洽地生活学习在一起我认真制订计划从孩子们的角度考虑给孩子自由的空间让他们得到更多的锻炼。

　　一、思想教育工作常抓不屑

　　班主任工作争做学生的良师益友。作为一名小学班主任我时刻谨记"学高为师身正为范"这条古训。要求学生做到的我自己首先应做到。在过去的一年当中我时刻注意从小事做起对学生进行言传身教。在过去一年的工作中我安心教学把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上服从学校工作安排积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动尽自己的力量为学校出一份力。对待学生我尽量在学习上和生活上帮助他们增强为学生服务的意识把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通做好学生的思想工作。

　　1、做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴也能谅解学生学习中的失误让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手又是生活中的知心朋友。在我的班中学困生比较多我便经常找他们谈心帮助他们树立学习的信心学习上遇到困难我也耐心细致地为他们讲解。使他们相信自己的老师也把老师当作知心朋友。

　　2、尽职尽责转化好每一个后进学生。为了教育他们我便经常找他们谈心说出他们身上的不足以及这些缺点会给他们造成什么样的后果对他们进行"动之以情晓之以理"的教育帮助他们克服身上的不足在期末复习这段时间里我为所有后进生制定一份学习目标每天评选出一位进步最大的学生进行表扬和物质上的奖励让每个学生都有明确的学习任务都有争第一的思想。使期末复习工作稳步进行。

　　3、发挥自身表率作用。小学生对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质道德修养班主任的'一言一行一举一动无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此我在工作中爱岗敬业严守职业道德以爱润其心以言导其行用爱心去滋润学生用语言去感化学生教给学生做人的道理增强学生前进的动力。"其身正不令而行。其身不正虽令不从。"在班级工作中要求学生做到的我往往率先垂范。每次在学校的劳动中我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性保质保量完成学校交给的每一项任务。

　　4、建立一个良好的科学规范的班级制度即班规。对学生的管理如果仅靠师生间的个人感情则易造成管理上的放纵及随意。因此开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核每月一总结对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情同时也制约了思想差的学生的一些行为使他们屏弃自身的不良习惯。

　　5、不辞劳苦做好学生的家访工作。促使学生健康成长只靠教师的工作是不够的还应该得到家长的协助。因此每学期的班级工作中我都有目的有计划地走访学生家长使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话我便充分利用家长的力量来协助自己的工作每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况孩子的学习纪律等各方面的情况争取家长的意见以取得家长对班级工作的支持和协助。这样教师和家长密切联系共同教育学生有效地促进了学生的全面发展。

　　忙的时候我便利用打电话开家长会的形式与家长取得沟通由于我的不断教育使学生在行为上受到一定的约束有的学生对我说："老师这学期你怎么这么严哪"我笑着说："严就是对你们的爱"其实我的心理有很大的压力自己的学生自己怎么能不了解呢他们太淘气如果我这个班主任稍一放松那不知会是什么后果我害怕他们同以往的毕业生一样所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。虽然在值周评比中我班的成绩处于中游但我已经满意了因为这也是我常抓不屑的结果。

　　二、学科教学工作走进新课程

　　作为一名小学教师我深深地体会到教师必须不断地学习不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中我边教边学利用学校为我们安排的听课的机会向其他老师学习吸取他人先进的教育教学经验了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论学习新课程标准根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生因材施教让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践我积累了一些宝贵的经验。平时积极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上我时刻注意调动学生的学习积极性创设民主、平等、和谐的课堂环境多给学生一些表现的机会培养学生自主学习的能力。

　　遗憾的是我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯学习态度不够端正学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略以便达到更好的教学效果。诚然在教育学生"学会生存学会学习学会关心学会做事学会生活"的过程中小学班主任工作的内容是复杂的任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗"爱心"加深理论修养在实践中不断完善自己形成系统科学的工作方法是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

　　三、结合学校开展的德育实效性开展感恩教育活动

　　1、感谢父母。让孩子回家与父母多沟通讲一个感恩故事帮父母洗脚给长辈捶背为父母做一顿可口的饭菜。并帮助父母做一些力所能及的家务使父母与孩子的关系更加融洽避免孩子逆反心理的产生同时让学生在活动中了解父母的辛劳从而感谢父母尊重父母。通过“感恩”系列教育活动使学生进一步理解父母的“不容易”体会父母的辛劳培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。

　　2、感谢老师。小学生性格基本已经形成而且有些学生逆反心理较为严重不听父母师长的话厌烦老师的教育对此我让学生们观看了邹越老师的感恩演讲并且让学生自己开展活动体会“假如我是老师”使学生在活动中懂得尊重老师要感谢老师的付出不需要什么礼物只要能勤奋学习争取好成绩遵守纪律讲文明懂礼貌就是对老师最好的回报。

　　3、感谢他人。在活动中教育学生要感谢同学感谢同学的帮助使学生在活动中加深了友谊同学之间团结友爱的风气越来越浓。通过“感恩”系列教育活动使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心学生的世界才变得如此温馨和美丽。

　　总之人无完人我也同样如此在班主任工作中自己还存在许多的不足生气的时候我也会大声训斥他们；学生不完成作业时我也会留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业但我走过的每一段路留下的每一个足迹都能折射出我生命的价值。我是失去了很多但我无怨无悔因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。"既然选择了远方便只顾风雨兼程。"我要在三尺讲台——这方寸土上尽我最大的努力为祖国教育事业贡献毕生的精力。

六年级下学期班主任工作总结2

　　班主任工作是琐碎繁忙的然而做好班主任工作是一个好教师的标志也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着互相鼓舞着、照顾着一起长大了成熟了便离开这个家庭走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体需要每一位班主任做大量深入细致的工作。接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报：

　　一、加强学生的文明行为习惯和安全教育六年级是小学阶段最难管理的时期在这个时期学生的思想发生很大的变化尤其是一些学生思想趋于成熟学习目标出现偏离因此在这个时期教师的引导就尤为显得重要。所以安全教育是我晨间谈话的主要内容如果安全出了问题什么也得不到保障。

　　我经常例举一些事例叫学生来分析如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏等。这些事例可以增强学生的安全意识让学生明白打架对谁都没有好处遇到事情应该冷静告诉老师老师会帮你解决不要为了一时逞能而做错了事。当然对于同学间发生的一些问题我及时处理设身处地为他们着想慢慢地学生也就信任你了也愿意跟我说心理话我解决问题也就轻松多了。

　　二、培养学生的学习兴趣端正学习态度给后进生帮助以形成良好的学习氛围

　　六年级要面临毕业考所以学习是我们的一大重点。本学期我向同学们渗透了这学期我们的重要任务让他们意识到学习的重要性并利用一切可以利用的时间抓紧学习。

　　我抓住了两个可以利用的时间：早自习和午练时间。早晨我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读每天放学前我就会把第二天的任务安排给班干部第二天早晨班干部再向同学们布置作业这样学生到校后就有事情做而不致于吵闹。下午学校要求学生不早到校但是因为学生住址离学校远近不同因此学生不可能同时间到校所以我提前安排任务有时让他们看课外书有时给那些后进生做最基础的训练。

　　我觉得这学期早晨和中午时间我利用得比较充分学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的。因此我给这些同学换了座位确立了同桌学习小组。根据他们的特点给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈对于有进步的及时表扬以树立他们学习的自信心同时增强班级的学习氛围。

　　三、积极参加学校组织的各项活动和比赛并作好充分的准备

　　虽然我们六年级的学生学习任务比较重但对于学校组织的各种活动和比赛我都鼓励我的学生积极参与努力拼搏。因为我觉得活动或比赛会给学生创造各种锻炼的机会他们在活动中不仅能够得到快乐更重要的是各方面的素质也同时得到了提升这样就会使他们能更好地学习。

　　因此每次活动前我都引导学生作好了充分的准备。如学校组织的拔河比赛虽然我们作为小班在实力上不如其他班但我还是我尽可能让学生尽自己的最大努力去实践因为我希望我的孩子们都能认认真真地做好每一件事情不管结果怎样都要去亲自尝试不管做什么事情都要付出汗水只有这样才能锻炼自己逐渐走向成功。

　　四、营造读书氛围为创设“书香校园”做出努力在我校大力推行“书香校园”的'倡导下作为班主任及语文老师的我也在做着不懈的努力。俗话说：“巧妇难为无米之炊”没有书源当然就无法阅读。因此我首先在班级中建立班级“读书角”。开学初我在班级中开展了“捐一本书看百本书”、“我与好书为伴”为主题的捐书活动建立富有个性的班级“图书角”。此外我还设有班级小图书管理员专人管理登记图书目录做好借阅记录。一学期下来我充分利用学生的图书资源不仅调动了学生的读书积极性而且发挥学生的群体作用营造人人都爱读书的良好氛围。

　　五、深化“一人一岗”让学生在自我管理自我教育中获得发展

　　班级管理恰是为了教育而教育又是为了发展。因此在工作中我把学生当作班级的主人让他们在自我管理中进行自我教育进而提高明辨是非的能力交往能力组织能力创造的能力。

　　开学初我把班干部的换届选举权交给学生并引深办干部轮换制、班级一人一岗制运用自我推荐和他人选举相结合的方式选出新学期的班干部、队干部。如每天的眼保健操我让小干部巡视管理纪律;每天的晨读我安排小干部参与组织;每天的卫生区清扫我把任务分配到个人再让班干部协助检查和督促。本学期甲型h1n1流行测体温、消毒成了一项重要工作几个孩子分工合作搞得井井有条。在铲雪、“三成同创”等大型活动中更是涌现出一批劳动带头人。大家明显感觉到：这学期班干部多了榜样多了自己的干劲也足了。

　　当然工作中还有许多不尽如人意的地方需要我加强教育理论的学习不断提高教育水平为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。我将一如既往地用真诚对待事业用爱心对待学生用热情对待生活。

六年级下学期班主任工作总结3

　　时光如狡猾的鲤鱼快速矫捷的从每个人手中划过不知不觉在和孩子们共同生活中一年的班主任工作即将结束。伏案沉思几多得失、喜忧参半。现把一年来工作中的成绩和不足总结如下为下期更好的工作积累经验。

　　一、做好学生的思想工作培养学生良好的道德品质净化学生的心灵努力培养德智体美劳全面发展的人才。做好学生的思想工作

　　我是从两方面入手一是重视班会开好班会二是重视与学生的思想交流多与学生谈心。

　　重视班会开好班会为的是在班中形成正确的舆论导向形成良好的班风学风为学生提供一个好的大环境重视的是学生的共性。配合学校各项工作我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来对事不对人进行警示性的引导教育往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流多与学生谈心注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。在这个时候我就是他们的好朋友尽量为他们排忧解难也正因如此我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

　　二、加强班级管理深入全面地了解学生。

　　六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段同时面临着毕业、升学等实际问题随着课时和知识复杂程度的加重容易产生两极分化有的学生甚至会感到迷惘对前途失去信心。因此在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里我的班级管理工作从三方面实施：一方面我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度通过各种方式既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动在活动中把教育和娱乐融入一体；

　　还注意培养学生的自我服务的能力让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上特别要提一提的是班干部的选用这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性也难免有不被理解和接受的时候通过班干部的协调往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用他们接受班主任的指导又及时向班主反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务同时又是一个团结合作的整体一方面我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度通过各种方式既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质；

　　又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。通过班干部管理班级让学生自治自理却不等于班主任可以完全不理这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明对班级事务的处理欠妥当不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上班级的.重大决策都应该由班主任来决定。要知道班干部的阅历和能力在目前还是有限的有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控做好班级的带头人、领路人把好方向关才有带领学生不断前进不断发展促进他们全面发展健康成长。

　　三、成绩和不足

　　我们班在学校领导的正确领导和任课教师的倾力帮助下也取得了很多的成绩。先后参加了参观军营活动、到科技馆参观上生理健康课、清明节给烈士扫墓、踢毽子比赛、跳绳比赛、篮球比赛、冬至包饺子活动、参观教育大会……我们班31名学生有近20个学生成为郑州市各大报纸的小记者其中我们班宰小雨、张锦雨两位学生被评为郑州市十佳小记者在语文翟老师的辛勤努力下我们班学生一年来在郑州各大报纸上发表近百篇作文成为聚源路小学名副其实的作家班我们的小记者经常出外采访写出了很多的优秀作文。数学方面也取得了一些成绩比如我们班学生全部参加了全国希望杯数学竞赛其中有11名学生进入决赛在决赛中有三名学生取得好的名次。有三个学生参加了世界奥林匹克数学竞赛预选赛全部进入了第二轮。英语方面也取得了很好的成绩我们班张锦雨等六位学生的英语小品获得河南省赛区一等奖……

　　当然在工作中我同样出现了很多的缺点和不足主要表现在以下方面：一方面是由于工作中不细心造成了很多的工作失误。另一方面我发现我的班主任管理方法会抑制孩子的个性发展。多向老教师请教管理方面的经验相信我在以后的工作中能克服自己工作中的不足发挥自己的优势。

六年级下学期班主任工作总结4

　　这一学期我担任六年(1)班的语文教学和班主任工作。在开展班主任工作方面我按照学校的德育工作要求认真制订班级工作计划有重点、有步骤地开展工作使学生知识技能和道德品质一同形成全面发展。具体工作归纳为以下几点。一、营造氛围促进优良班风的形成

　　1、树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟辨别是非的能力不强对于错误的舆论容易附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论我注意加以引导。开学初我组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》在此基础上还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》这更贴近学生的生活更容易为学生接受。 2、鼓励竞争。

　　没有竞争机制集体便没有活力个人便没有危机感更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态创造出一种充满活力的竞争局面就必须鼓励竞争用竞争激发学生高昂的斗志发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴这个竞争伙伴也不是一成不变的可以不断更替当他们达到自己的目标后又要重新选择一个有实力的竞争伙伴所以他们在超越他人的基础上不断地超越自我这样形成一个良性循环的态势。二、培养良好的学习态度和学习习惯1、变"要我学"为"我要学"。

　　"要我学与"我要学"的区别在于前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标理想的层次愈高远目标愈明确提供的动力就愈强劲愈持久。为了提高学生的积极性我收集了一些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等适时介绍给学生以此打动学生的心灵激发学生的责任感成就欲。另外我注意抓住契机利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心例如载人飞船发射成功等从而激发学生为民族振兴、为祖国富强而奋斗的决心。

　　2、变"苦学"为"乐学"。

　　变"苦学"为"乐学"关键是要激发学生的学习兴趣让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用。因此我在传授知识的同时注意联系实际让学生明确学科的价值和意义。其次在课堂教学中握好教学中的"度"即教学的深度、练习和考试的难度作业量的适度让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。第三注重情感激励少批评多表扬。 3、变"学会"为"会学"。

　　为促使学生变"学会"为"会学"我试着采取了以下几种方式：

　　一是让学生真正认识研究学法、培养自学能力的重要性。用身边同学的.成功经验用"未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人"来启迪学生认识研究学法、培养自学能力的重要意义。二是经常有意识地对学生进行学法指导。学习有规律可循但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此在进行学法指导时既要有整体上的指导又要注意个别指导。三是创造条件进行学法交流。学期中段我在班里举行了一次学习交流会还特意把上一届语文学习较好曾经在作文比赛中多次获奖的同学请来谈经验。事实证明收效甚好。三、团结老师精诚合作

　　作为班主任特别是毕业班的班主任我有责任团结任课教师参与班级建设同心协力共同把班集建设好。一学期来我与数学、英语和其他各学科老师愉快合作协调发展为创建一个良好的班集体奠定不结实的基础。

　　一学期来尽管取得一定的进步但也有不少的问题：中下生面广学生的学习积极性还有待提高学生还需今后的常抓不懈今后的工作要力争有创新精神找出更好的方法开展工作使工作做得更好。

六年级下学期班主任工作总结5

　　时光如狡猾的鲤鱼快速矫捷的从每个人手中划过不知不觉在和孩子们共同生活中毕业在即。伏案沉思几多得失、喜忧参半。现把这一学期来工作总结如下为以后更好的工作积累经验。

　　一、做好学生的思想工作培养学生良好的道德品质净化学生的心灵努力培养德智体美劳全面发展的人才。

　　做好学生的思想工作我是从两方面入手一是重视班会开好班会一是重视与学生的思想交流多与学生谈心。重视班会开好班会为的是在班中形成正确的舆论导向形成良好的班风学风为学生提供一个好的大环境重视的是学生的共性。配合学校各项工作我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来对事不对人进行警示性的引导教育往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流多与学生谈心注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。在这个时候我就是他们的好朋友尽量为他们排忧解难也正因如此我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

　　二、加强班级管理深入全面地了解学生。

　　六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段同时面临着毕业、升学等实际问题随着课时和知识复杂程度的加重容易产生两极分化有的学生甚至会感到迷惘对前途失去信心。因此在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里我的班级管理工作从三方面实施：

　　一方面我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度通过各种方式既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上特别要提一提的是班干部的`选用这是让学生自治的重要途径。

　　班主任的管理代表的是学校的管理不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性也难免有不被理解和接受的时候通过班干部的协调往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用他们接受班主任的指导又及时向班主反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务同时又是一个团结合作的整体一方面我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度通过各种方式既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。

　　通过班干部管理班级让学生自治自理却不等于班主任可以完全不理这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明对班级事务的处理欠妥当不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道班干部的阅历和能力在目前还是有限的有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控做好班级的带头人、领路人把好方向关才有带领学生不断前进不断发展促进他们全面发展健康成长。三、成绩和不足

　　我们班在学校领导的正确领导和任课教师的倾力帮助下也取得了很多的成绩。先后参加了三亚市小学生运动会球类比赛其中我们班的林珊杉同学荣获羽毛球第一名韩源同学获得乒乓球第六名。数学方面也取得了一些成绩比如我们班黄薇同学参加琼海的”海桂杯“升学考试中期得优异的成绩以及在本校的”模拟”考中本班几位同学名列前茅等。虽然这只是微小的成绩但对学生来说极为不易。同时在工作中我同样出现了很多的缺点和不足主要表现在以下方面：一方面是由于工作中不细心造成了很多的工作失误。另一方面我发现我的班主任管理方法会让学生的个性过于张扬。多向老教师请教管理方面的经验相信我在以后的工作中能克服自己工作中的不足发挥自己的优势。

六年级下学期班主任工作总结6

　　转眼间六年级下学期的工作已经结束了孩子们也已经开始放假了。这个学期我的班主任工作开展得也比较的顺利同学们也很配合。这个学期我们班的学生面临六年级的升学毕业考试所以这个学期我的工作比较的重要工作内容也比较的多。在经过多次考试之后同学们在升学考试中都获得了让自己满意的成绩。为了之后更好的带毕业班的学生我从几个方面进行总结具体内容如下：

　　一、教学方面

　　这学期我担任x班和x班两个班的xxx科目的教学工作在模拟考试中的成绩都很不错。我也经常给同学们发一些试卷让他们回去做。主要是培养他们做题的能力能够从容的面对升学考试。做得多了会做的题目就多了。在第一次模拟考试中有很多同学一些基础的题目都不会做。我及时调整了教学内容和方法在第二次模拟考试中就没有出现过这样的情况了。我在家庭作业中会增加几道比较难的题目有些是初中要学的作为拓展的题目。因为是拓展的题目所以我不会在课堂上讲解而是让有兴趣的同学课下到办公室问我。让他们提前了解初中的知识在进入初中之后不会慌张。二、班主任工作

　　这方面的工作我主要是从三个方面入手的：1.学风的建设

　　在这个学期我开始着重的注意培养学生们自觉学习。这样不仅他们能在升学考试中取得一个好的成绩也能在之后的学习生涯中更好的学习。我联合了班里的几个班委严格管理纪律对上课做小动作的同学进行劝导。到期末时班里的学习风气已经很不错了。

　　2.与家长联系

　　要想孩子能够认真的学周末在家里的这两天也是很重要的。有些同学周末基本不学习除了把作业做完就什么都不管了。这样的学习态度很可能导致我们老师在学校五天的努力都白费。因为学习到知识、记忆知识是比较难的过程但遗忘却很简单。家长与学校要联合起来严格管理学生在家的娱乐时间、作息时间等。保持一个这样的状态才能在升学考试中取得好成绩。 3.与任课老师联系

　　我时常向其他老师了解学生最近上课的整体情况和个别学生的情况以及最近的模拟考试的情况。有没有学生的成绩有退步或者波动比较大的。在我的课上他们不敢做别的事但在其他老师的课上就不一定了。所以就需要我这个班主任做到经常跟任课老师沟通了解学生最近的情况。三、学生的心理辅导

　　这半年对我们班里的孩子来说心理压力是很大的。现在升学考试越来越有难度同学们都想上比较好的.初中家长们也很想让孩子们上好一点的初中所以无形之中会给孩子增加压力。但考试最重要的就是心态只有心态好才会稳定发挥。所以我时常对他们进行心理辅导告诉他们要以平常心面对考试。四、后进生的转化

　　小学和初中高中不一样小学的升学考试只考本学期的内容不会考一整个阶段的内容。所以那些成绩比较差的孩子若是想赶上来还是比较容易的。我经常把这些学习态度比较有问题的同学叫到办公室聊聊天谈谈心从聊天过程中找出他们不爱学习的原因解决这些问题帮助他们早点进入学习态度。总之就是要晓之以情动之以理让这些同学喜欢上学习。通过这一个学期的工作在升学考试的时候我们班同学的成绩都很不错排在后面的几位同学也都有进步。这给了我很大的信心相信我在之后的教学中能够把我的工作做得更好给同学们更大的帮助。

六年级下学期班主任工作总结7

　　六月是一个多彩的月份这个月里付出了辛勤汗水的莘莘学子们陆续地踏上了高考中考的征程那是孩子们又一个个新起点的开始然而在这段漫长的、让人们为之动容的征程中还有又一年六年级学生毕业了虽然他们的毕业是如此的自然如此的顺应规律可他们这段生活的结束却是接下来一切中考、高考成功的开始。很荣兴的是我是送走今年这批六年级毕业生中的一名教师。在这一年中繁重的教学工作和紧张忙碌的生活让我得到了真正地历练这个过程虽然艰辛却充满了色彩；虽然平淡却足以让我不能忘却。此时此刻愿将本学期的工作做出总结向领导和各位同位仁们做出汇报同时也真诚地期待你们的批评和指导。

　　当出去支教半年回来之后从没想过的是不但自己“光荣”地归队还带回一批学生一批归为自己部下的学生。我也曾经为之迷茫教师的天职就是教学生教哪个班都是尽职然而如果给我们机会选择大家更会倾向于选择自己从头带起的班级。但我不能让事事已为我们着想的领导因我一已之念而为难我们是一个团体我有权利说出自己的意愿但是我更有义务服从领导的安排。欣然的接受了六年级的班主任工作也就意味着两个学校走到一起的15名同学走进了我的生活不只是生活接受他们的还有我的整个精神世界从此带着这15个孩子我开始义无反顾地向前冲不断地努力努力再努力。

　　在学习中这批孩子确实很有素质人员又少相对而言在管理上降低了难度可是再容易管理的班级也会有问题出现尤其是两个班合到一起的班级。在学习中最大的难度就是孩子们的基础太不一样了孩子又都大了性格又各不相同。对他们我即使谈不上陌生但绝对达不到了解于是在以各种教学手段积极开展教学工作的同时我又在悄悄地关注着他们的生活。我的原则就是学习上要时刻不忘渗透孩子们的思想教育生活中能想到的我就要对他们进行知识的'点拨。我最有感触的是我们班每周的班会活动。在每次的班会上我不但可以将我平时发现的问题做出处理并且可以适时地对他们进行教育而他们也可以将心中的不满进行诉说将他们的想法进行汇集后我再取其精华将他们的想法进行实际的实施效果也真的不错。正所谓：得民心者得天下我知道了民心又怎么会收服不了他们呢？当然我并不是说我的方法有多好我其实也只是想说有情感做基石的师生关系才会让我们的教学工作开展得更加得心应手。

　　我还常常这样告诉班里的同学们一定要先学会做人再去做事。学习上你成功了不要骄傲因为你现在看到的成功即将成为过去坚持住了你才会有更让你惊喜的收获；失败了我们也不要放弃因为上天赋予了我们每个人一份天才如果老师不能够发现他那么你自己就一定要将他发掘出来；所以一定不要放弃只要努力奋斗了无论你以后选择了哪个行业你都将成为你父母的骄傲。带着对孩子们的鼓励我融入了这个15人的班级我们16人共同劳动共同学习共同品味生活共同为我们的目标奋斗不息。

　　这次的小六抽测前两天孩子们似乎是有些累了他们开始表现出懈怠情绪当我有意识地让他们每个人都看到这种情绪之后我给他们上了小学里的最后一节思想教育课。我认真地告诉他们：在你们来到服先中心校的这一年里你们个个都是好样的你们没有给你们的母校丢脸但是最后的几天你们要放弃这份精彩吗？同学们无语。在最后一天的考试中我不知道我班的同学们成绩会如何但我却可以自信的说每一科结束时不管他们考的好不好他们的心是稳的是静的是那种付出全部的战斗。

　　我没有教过毕业班没有足够的教学经验但对我的事业我有满腔热情对我的学生我有宽广无私的爱对我的同仁我有最挚诚的心这一切让我自信让我快乐让我幸福！

　　站在山脚仰望山峰我骄傲因为我有攀登的勇气；站在山顶俯瞰大地我自豪因为我到达了顶峰。愿和各位同仁携手一起为我们的教育事业添砖加瓦为我们的孩子倾其所能为我们的国家培养的可用之才。

六年级下学期班主任工作总结8

　　时间总是那么快一转眼孩子们就毕业了。想起他们刚入校的那份青涩一切仿佛就在眼前。本学期的工作在两次月考的重压之下可以说是过得紧张而又愉快忙碌而又充实。现将本期工作总结如下：

　　一、抓好小升初工作

　　六年级学生最大的任务就是迎接即将到来的小升初考试。因为第二次月考的推迟导致本学期学生将直接面对二次、三次月考这两场对他们来说非常重要的考试。因此本学期工作的重中之重就是小升初考试。在学校领导的关怀之下全体科任老师协同作战备课组团结协作不搞单打独斗不搞个人主义全体老师精诚团结共同努力各项工作扎扎实实、有条不紊的进行着。最终我班在小升初考试中取得了优异的成绩。在学校直升考试中我班取得了88.1%的直升优异成绩有21名同学进入前180名;另外在学生参加的外校考试中许多同学次考上成外、实外等学校并有多人次获得奖学金。没有直升的同学也通过本地生考试成功考取了理想的学校。 二、抓好学生思想工作

　　三次月考关系到学生能否直升的80%名额之争学生面临着空前的压力纷纷不堪重负。如何及时化解他们心中的压力减轻他们的思想包袱成了摆在我面前的重要工作。因此我经常找相关同学谈心及时和他们进行沟通时常去寝室看望他们。平时在课堂上也极力营造轻松愉快的学习氛围。

　　升学的压力虽然大也并不意味着每天呆在教室死读书读死书。适当的放松劳逸结合反而有助于学生调整状态取得更优的成绩。为了做到张弛有度让学生学习有效率我向课堂要质量争取每节课都达到效益最大化同时尽力给学生们休息玩耍的时间让他们得到及时的放松。尽量不占用课间十分钟的休息时间大锻炼也带着孩子们一起运动、放松。有了好的休息才能有好的状态进行学习。因此这学期孩子们压力虽然大但因为老师的及时引导他们的心理并没有出现太大的波动。大家全身心投入到紧张的学习中专心致志、心无旁骛、全力以赴、奋勇争先最终平稳得度过了小升初的关键时期。

三、抓好学生常规纪律

　　纪律是学习的保障。没有纪律谈不上学习。因此本学期我依然注重学生的常规培养。要求他们遵守学校的各种规章制度不得违反。比如每天晚自习后我都会要求学生回寝室看书或是复习当天所学的内容。这样既能够保证学生对当天所学知识及时消化又能够防止他们在寝室无所事事从而大声吵闹、或是追逐狂奔违反寝室纪律。利用午会课我多次强调回寝室后必须安安静静不得影响其他班的同学。加上生活老师的配合我班学生都能够按时归寝同时做到安静。同时睡觉前的复习也在一定程度上巩固了他们的学习基础和白天的学习互相补充为考试奠定了好的基础。

　　考试的压力虽然大常规教育也不能松懈。每周大队部例行的值周检查是对班级常规成绩的最好检验所以我利用值周检查项目对学生进行常规教育。比如文明礼仪教育、佩戴红领巾队徽教育、卫生工作、各项出勤、运动锻炼等等。午会课是班主任进行常规教育的重要阵地十分钟时间看似短暂用好了却能够发挥极大作用。为了充分发挥学生的`主观能动性午会课主要以学生总结为主老师加以补充或是对班级出现的重大问题进行强调。周一的新闻播报、周二的安全教育、周三的才艺表演、周四的常规教育、周五的班委总结在各个班委的主持下开展得有声有色班级管理工作由此上了一个新的台阶。四、培养小干部做好老师的好帮手

　　在我的班里小助手特别多每个同学都有自己帮助班级、帮助老师的能力。学生根据自己的能力和爱好找到适合自己的岗位爱好美术的小谢和小牟成了宣传委员负责出黑板报;多才多艺的李易霖成了文艺委员……于是每次出黑板报不用我操心只要时间一到她俩就组织学生认真出好黑板报。劳动委员闵瑞灵每天组织好值日从不让你烦心……于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作。每个学生做好一件为他人带来方便、为班级带来荣誉的事班级凝聚力也因此更强了。每次班里出现不良现象班干部能主动调查开会商讨提出解决的办法。现在自己管理自己发挥能力是我们班的班风。五、抓好毕业前夕的学生工作

　　面临毕业孩子们思想浮躁。此时是班主任工作面临最大考验的时候。我多次对学生进行思想工作同时和生活老师做好沟通因此最后的半个月乃至一个月时间里学生们表现非常好没有任何违反纪律的情况。就这样学生们快乐而又安全的离开了学校。

　　毕业考试是上级对我校的重要考核指标从某种意义上来讲毕业考试比择校考试还要重要。因此择校考试一结束我就带领学生进入紧张的毕业考试复习中。在备战毕业考试的这段时间里孩子们主动自觉勤奋好学状态出奇的好。六、结合班会赛课契机开展感恩教育

　　感恩教育虽然平时也在抓但如果能利用毕业的契机进行强化巩固或许能收到更好的效果。因此我利用毕业前夕的短短时间开展了感恩父母、感恩老师、感恩同学等一系列感恩教育同时结合学校的班会赛课开展收到了较好的效果。

　　1、感谢父母。让孩子回家与父母多沟通讲一个感恩故事帮父母洗脚给长辈捶背为父母做一顿可口的饭菜……并帮助父母做一些力所能及的家务使父母与孩子的关系更加融洽避免孩子逆反心理的产生同时让学生在活动中了解父母的辛劳从而感谢父母尊重父母。通过“感恩”系列教育活动使学生进一步理解父母的“不容易”体会父母的辛劳培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。

　　2、感谢老师。小学生性格基本已经形成而且有些学生逆反心理较为严重不听父母师长的话厌烦老师的教育。对此我让学生们观看了感恩老师的视频演讲并且让学生自己开展活动体会“假如我是老师”使学生在活动中懂得尊重老师要感谢老师的付出不需要什么礼物只要能勤奋学习争取好成绩遵守纪律讲文明懂礼貌就是对老师最好的回报。 3、感谢同学。在嘉祥成华的这一年学生虽然面临较大的升学压力。但令我欣慰的是学生并没有直升名额而变得自私反而同学之间互相帮助、互相关心大家团结协作共同打了一个漂亮的小升初战役。面临毕业我教育学生要感谢同学感谢同学的帮助使学生在活动中加深了友谊同学之间团结友爱的风气越来越浓。通过“感恩”系列教育活动使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心学生的世界才变得如此温馨和美丽。

六年级下学期班主任工作总结9

　　时光荏苒这学期即将过去忙碌中感到了生活的充实享受到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结：

　　一、科学管理爱导航

　　进入六年级这班学生懂事了很多我彻底放权让学生自我管理。开学初我在班内重新竞聘班干部充实班委的力量充分发挥学生的潜力。实施宋校长在德育计划中提到的“人人有事做事事有人做”的班级管理方法按照学校领导的分工方法将班干部职责具体细化我将其采取表格的形式打印出来张贴在教室的醒目位置。

　　开始的时候学生不熟悉自己的职责也不知道如何参与管理前一个月我几乎每天7：20准时到校指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好；中午我和他们一起共餐观察午餐时间存在的问题指导管理的同学该注意的问题；每天下午离教室前十分钟由当天值日班长在全体同学面前汇总汇报这一天的各项管理情况如眼保健操谁说话了午休谁迟到了路队上谁出问题了；谁在课堂上被老师表扬了谁在管理时尽职尽责。学校每周的《周计划》成了班长的指挥棒经过一段时间的培训指导与实践班级的一切管理有条不紊地顺利进行学生的在校生活节奏有序我也轻松多了。

　　允许他们犯错误宽容对待爱导航让学生改变了撒谎的不良做法。这学期我发现有的孩子犯了错误不敢承认偶尔还搞个恶作剧更让我头痛的是做了错事找到他面前还撒谎错上加错。以前其中一个很少写作业组长找他要作业他总是强词夺理：要么“忘家里了”要么“把课本忘教室了”要么“我写了不知道哪去了”等一大堆理由后来我找他谈话并在班里公开的讲：“‘人无完人金无足赤’何况我们同学还是未成年的小孩子做错了不要紧重要的是知错就改。”孩子们听了很受启发从此不完成作业的.现象少了损坏公物自觉主动找老师的多了随地扔垃圾的少了捡了东西交公的多了。孩子们的意识变了素质提高了。

　　二、快乐成长超自我

　　这学期我和孩子们一起商榷的主题是：快乐成长超越自我。我的目的是：在完全确保孩子们安全的情况下认真做好学生思想教育工作根据学校每周的主题班队会的要求加强班级管理、思想教育充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法在室内墙壁评比栏内通过形象的大树实施奖优促差榜样示范每周小结时根据情况组长给组员添加叶子或果实；月评比时组与组之间进行评比优胜组加闪光的五星。就这样班内呈现出你追我赶的良好氛围如同那棵棵大树枝繁叶茂硕果累累。所以通过这学期的努力真正做到了班训中提到的：静净敬竞为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习氛围。

　　我和学生们共处的这三年中早就发现这74个孩子很聪明大多数孩子习惯已经很好就是因为个别学生还存在问题导致了班级管理费心费力。通过与各科老师沟通也了解到这几个孩子很特别作为班主任应发现问题及时对症下药我课下找他们谈心特别的就与家长沟通并继续每天记录班级日记对于牛硕、李涵阳这样的同学我也在上请教过心理教育专家班级管理成了我专心研究的课题。

　　经过这学期的慢慢引导爱让我打开了他们心灵的窗户。有时这几个特殊的孩子主动跟我说也想好好做但有时控制不住自己我也不再生气毕竟孩子的自制力差点。渐渐地这几个孩子行为有所收敛思想有所转变。特别是高英杰自从前段时间开了家长会以来简直是判若两人妈妈也非常高兴孩子的转变。现在尽管班级量化有时还是处于最低档但我心不再那么沉重因为我进行过纵向比较也了解过任课教师这几个孩子各方面进步很大班级的整体面貌也改变不小孩子们的集体荣誉感特强听到班级量化分高了他们发自内心的高兴。三、学优补缺共帮扶

　　这学期学校实施“有效导学高效课堂”让班内学习参差不齐的孩子得到了互助孩子们由不熟悉这种形式的课堂教学到自主学习、探究养成了良好的学习习惯。小组内的四个孩子有的数学优秀有的英语很棒有的语文出色所以不管课堂、课下都认真负责耐心帮助其他人。还有部分孩子除了组内帮助外还有专门的一对一帮扶对象经过这学期的帮扶学习班里的学困生不断转化课堂纪律也好了更重要的是享受到了学习的乐趣。

　　总之我们学校和谐、美好的环境改变了我领导、老师那民主、团结的师德影响了我让我在这里幸福地工作着虽然有时任务较重但心里上还是比较轻松、愉快的。这学期所取得的成绩离不开领导、老师对我的支持在此深表感谢！当然也有遗憾不足的地方我将再接再厉。

六年级下学期班主任工作总结10

　　班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来我能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德为宗旨在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育在领导的关心、支持、指导和帮助下圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

　　教育工作

　　我们三年二班共有66人其中男生37人女生29人。男孩多而且淘气男孩中差生也多。但班级凝聚力强班级集体荣誉感强小学六年级下学期班主任工作总结工作总结。在班级管理方面我首先实行记帐管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话帮助分析错误原因改正了给予奖励。三年级是孩子的一个转折期身体、思想都在突飞猛长而且个别同学思想变化大逆反心理也强如果只是一味地要求他们做这、做那他们根本不服管容易和老师产生对立情绪。对他们进行了记帐管理学生能严格要求自己对自己表现的好坏一目了然即使犯了错误批评到他们头上也能心服口服。在每个星期对于表现好的在班级中评出相应的班级之星。

　　其次三年级是步入高年级的关键期我狠抓早自习和中午的自习。我花了足足两个星期的时间抓学生的早自习的迟到问题我坚持每天都在7∶40之前赶到对于学生的迟到先了解原因再进行珍惜早晨美好时光和克服困难的教育。两个星期后迟到现象非常少早读是整个三年级人数最整齐、读书纪律最好的班级。中午主要是让学生看课外书以扩大知识面

　　我也常会检查他们的课外书、也常会欣赏他们的课外书、常会利用自习时间安排学生介绍自己的课外书。

　　再次对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事都有固定的人去管如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、图书管理等等。都有人去管理有人去做我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。

　　六年级下学期班主任工作总结今年是我来到这个学校的第六个年头同时这个学期也是我第一次担任六年级的班主任。在每一个学期里面我都是十二分的精力去对待我的工作对待班上的学生在六年级上学期的这一学期里面我依旧尽职尽责此刻将我这一学期的班主任工作和担任语文教师的工作做一下总结。

　　一、班级的文化建设

　　小学是一个学生读书的起步阶段也是打基础培养惯的阶段。我本人也是从小学一步步成长到教师的我自我亲身经历过身边也见过不少学不用心的学生会很多都是在小学时候美誉认真对待学所以后面的基础太差就听不懂从而就不想听课了渐渐地变本加厉更加严重了。所以我在担任班主任的时间里面一向在重视学生的爱学的惯养成对待忽视、不重视学的学生我都要跟他们进行谈话谈心做好他们学路上的监督者和督促者。

　　六年级这更加是一个重要的阶段了他们很快就要面临小学升初中的考试进入一个新的`环境学所以这一年里面就更加不能掉以轻心。所以我在这一个学期里面始终坚持配他们一齐学只要是我没有课的情景下我都会每一节课去教室外面的走廊看一看他们有没有开小差的情景。在早上早读的时间我也会到教室看着他们读书。

　　作为一名语文教师我也是在我的课程里面用心教学注重他们的字词基础以及要求他们熟练运用各种修辞手法再就是要求他们重视阅读一个学期至少要读十本书籍（非教科书）这些掌握了都会是他们一生的财富。这一年的语文也是收获了不少的成绩的在期末考试里面年级前十名的有四个人。二、班级的管理建设

　　除了我自我在班上进行管理外我还进取注重班上的班干部的培养选出了好几个有些的学生来参与到班级的管理。比如班长xxx就是经常帮我处理各种班级事务有时候有教师忘记上课的时候就是班长去找的教师；再比如纪律委员xxx一向尽心尽力的管理着班级的机率遇到班上违纪的同学她都是立刻制止的收到了好几位教师的赞赏。

　　我还邀请了班上的各科任课教师一齐来帮忙管理班级毕竟我还是一名新手“六年级”班主任我让各位教师参与到管理中来能够增加教师对班级的职责意识更加用心的对待学生。我还能够从他们身上学到更多的教学和班级管理经验。

　　下一个学期就是他们在小学的最终一个学期了我会更加用心的带好这个班争取让他们取得优异的成绩都能够考上市里面的重点中学。

六年级下学期班主任工作总结11

　　今年我担任的是六年级毕业班的班主任。对六年级学生的学习生活还算是了解。不过我越来越发现现在的孩子见多识广对社会家庭环境的了解更深要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们把自己融进儿童的天地。

　　为了当好班主任说确切些为了能和学生融洽地生活学习在一起我从孩子们的角度考虑给孩子自由的空间让他们得到更多的锻炼。

　　一、培养学生良好的行为习惯

　　尊师守纪是我们的传统美德。我们需要培养学生有正确的尊师观念如：上课积极发言开动脑筋；作业认真完成不懂就问；格式正确布局设计合理；关心班级卫生爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。

　　守纪也不是仅限于坐端正而是能紧跟着上课的节奏思路清晰及时回答问题。我还喜欢学生插嘴在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

　　不随地丢东西走楼梯注意文明不大声喧哗良好的行为规范是每个人必须遵守的这一些我都认为是尊师守纪的表现。二、发挥小助手的能力

　　在我的班里小助手特别多每个同学都有自己帮助班级帮助老师的能力于是各尽所能学生找到适合自己的岗位做好一份为他人带来方便为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。

　　如果我有事不在学校课代表就会组织同学学习布置作业有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象班干部能主动调查开会商讨提出解决的办法。自己管理自己发挥能力是我们六一班的班风。

　　六年级学生独立自主的能力强了如果什么都为他们准备好什么都安排好的话孩子们会失去原有的'好奇失去激情和探索精神。因此只有放开手脚他们才会进取才会创新。三、把握谈心的尺度

　　我知道孩子需要鼓励需要信心。我常常在不经意的时候每个学生都是家中的宝他们需要爱需要激励需要赞美我不会吝啬自己的赞美声于是我慷慨的把赞美送给每一位学生哪怕他是班里学习最差的。

　　当然事物不是绝对的而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容有时也会严厉的批评这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生要让他知道自己的错误所造成的后果并鼓励他们下决心改正给他们信心。

　　回顾自己的班主任工作有甜酸苦辣有喜怒哀乐这使我的生活多姿多彩使我过得有滋有味。使我积累了经验也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作当好一个学生喜爱的班主任老师。

六年级下学期班主任工作总结12

　　本学期的班主任工作即将结束回想这一学期的工作的确也做了不少。这里边有成功的喜悦也有失败的懊恼但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。（1）是班干部的培养。

　　（2）是培养学生的学习能力的修养

　　（3）培养学生素质的修养

　　班干部的培养：

　　二年级是班干队伍的调建阶级那么三年级应该是班干的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训如民主、公正、理智、冷静以身作则批评与自我批评培养班干部独方面主持日常工作的能力使班干部工作相互协调做到各司其责相互合作反射总结交流培养班干部的分析调整、表达、组织等能力。本半本学期的班干部进行了一次调整换了一些班干部主要因为在班里时间长了有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍内心不太服从从背后对其产生敌意而老师却在管与不关的忧郁状态中工作压力过大效果也不好另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼并从中理解班干部的工作减缓学习抵触的情绪。

　　通过教育、培养学生自主学习的能力。

　　每位学生都有自己的性格特点有自己的理想兴趣、爱好这些都是十分宝贵的动力资源班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展。

　　由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位因此班主任对他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品那么在他的`发展中就会容易出现一些问题。如在二年级的时候我班有个别优秀生学习非常刻苦成绩优异可到了三年级却出现成绩突然停顿不前甚至大幅度下降的情况。

　　纠其原因是学习方法出了问题二年级需要记忆的东西多三年级不但需要记忆而还要灵活应用所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期间心理压力太大影响了学习。这样的问题如果不及时发现并纷纷解决那会在他的发展过程中伏下隐蔽导致教育失败。所以在本期我经常与科任老师取得联系时刻了解他们的学习情况另外通过交谈聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等。

　　中间型学生占我班一半以上对于中间型学生的教育我本人正在尝试中但有一点可以确定许多中间型学生成绩提高不小不单纯是因为他的不够努力；在班里曾经有学生向我倾诉：老师我努力了但就是考不好。学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助给他创造更多的表现机会常识获得成功培养他的自信心。

　　后进剩的教育我主要是实施情感教育。创造两好的教育实际实施情感教育的关键。如在放假前我可以随意询问这些学生假期的打算在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立信心具体培养他的意志力。

　　本班主要有这两种学生：住宿生和走读生在这些住宿生、走读生中有积极向上的有中间的也有消极的对于个体发展和班级体建设具有一定的影响如何做好这些学生的教育也是一个热点问题。首先在班里创造条件发挥积极群体的作用如邀请他们参与班级工作的政策和建设的工作。其次从情感入手协调中间型群体与班级体与班级体建设的关系实现其向积极型改变。如在班干部的作用上尽量考虑到中间型群体的学生激发上进心和参与班级建设的热情逐渐靠拢加入积极团体。利用各种途径培养学生的素质。

　　1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理但也有一部分学生对学校管理的理解产生偏差经常找理由钻空子相对这样的情况我即时进行耐心的引导和教育。

　　2、结合教学内容提高学生的服务意识积极参与互帮互助服务实践活动。如帮助小一点的同学蒸饭和端饭、在劳动中帮助小同学等。

　　3、以种活动为契机提高学生集聚能力创新能力组织能力培养吃苦耐劳的精神．一节前的文娱活动的编排黑板报的办理。

六年级下学期班主任工作总结13

　　时间转眼逝去做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业哪怕有很多的麻烦和心酸。今年我担任的是六年级毕业班的班主任现在的孩子见多识广对社会家庭环境的了解比较深个性都比较强要想当好这个班主任还真是不容易。为让孩子们顺利的、愉快的完成小学学业我努力地接近他们把自己融进儿童的天地给孩子自由的空间使他们得到更多的锻炼。

　　一、言传不如身教。

　　这学期的孩子自尊心强叛逆心理也强学习上、习惯上自以为是接受不了别人的建议常常为了一件小事而发脾气。为改变这种状况使学生有良好的心态完成六年级学业。我时刻谨记“学高为师身正为范”这条古训。要求学生做到的我自己首先应做到。平时我时刻注意从小事做起对学生进行言传身教。如：自觉的拾起地面上的一片纸；和孩子一起进行晨诵午练这学期在进行的最后一次写字比赛活动中我们班总体水平得到大幅度提高获得第二的好成绩。大课间和孩子一起进行体育活动；主动整理学生的桌面主动把黑板擦干净有耐心的引导学生；注意自己的说话方式；及时的批改学生作业平时在学生中注意使用“请、谢谢、对不起”文明用语等等。用自己的言行来感化带动每一个孩子使他们从心里反思自己的`行为哪些是应该做的哪些是不应该做的。二、注意进行学生的思想教育工作。

　　针对孩子的年龄和心理特点结合学校的工作计划有效的对学生进行思想教育使学生成为一个讲文明、懂礼仪的新营少年。

　　1、每周的主题班会是对学生进行思想教育的主阵地如：“做文明学生创和美校园”、“讲文明礼仪做和美少年——坐立行走”优秀习惯养成、“讲文明礼仪、做和美少年——卫生习惯的”养成、“端午节”、“安全文明”等主题班会即发现了身边的美发挥榜样作用；又提高学生对自己言行的要求给自己的行为指出了方向。在这些主题班会的实行过程中为让孩子进一步养成习惯改革了一定的评价措施如：六人一组选定小组长每天都进行评价每周一总结优秀人员全班表扬发校讯通向家长通报发挥家校结合作用并在班级博客中登出优秀人员的名单及他们的获将证书充分利用榜样作用带动其它孩子的习惯培养兴趣。所以在学校领导的关心和各位老师的帮助下在学校两次对学生习惯培养的评选中我们班分别获得了“坐立行走”示范班级和“洒扫应对”卫生习惯文明班级的光荣称号。

　　2、积极参与各种活动让孩子找到自信。本学期我们经历了读书节和艺术节。每一个行动的举行都是对师生的一次锻炼一次提升。

　　3、让学生参与班级管理发挥小主人的作用。“人人是小官人人有事做”让每个孩子都参与班级管理。6人一小组每人分工不同但同进参与管理。每周一总结评价根据表现减星加星。及时的解决班级中出现的一些不和谐因素如：同学间矛盾让同学们尽量内部解决；玩牌现象严重献言献策；地面废纸太多如何解决等现象让学生都参与到每天的10分钟管理中来充分发挥孩子的主人翁意识让每个孩子独自形成问题的看法培养学生处理问题的能力。

　　第三加强班级及班干部的管理。一个优秀的班集体必须有一群更加优秀的班干部本学期加大了对班干部的要求。让他们严格要求自己主动参与班级管理每天能够对班级工作及时的总结和反思提出班级中需要努力的方向能够说出班级问题处理的办法。每次的活动这些班干部都起到了很好的带头作用。如学校值日班干部第一个到校班干部以身作则自己训练；文化长廊、黑板报的更换班干部想好策略合作完成；学生们的学习每天的作业班干部监督交上改错等等。每星期同学们评选优秀班干部加星并辅之点物质奖励。这样形成了你追我赶的场面。

　　第四加强与家长的沟通。利用班级博客、教育信息、短信、电话、面对面交流等平台把班级活动及孩子们的表现及时和家长沟通交流以便形成家校教育合力得到家长的帮助让孩子的问题及时得到纠正使孩子们更加优秀。

　　半年来我们严格地进行班级管理并积极参加学校组织的各类活动并取得了一定的成绩。如我班三次被评为和美班级“洒扫应对”卫生习惯优秀班级“坐立行走”文明示范班级光荣称号读书节和艺术节活动中被评为“书香班级”“艺术班级”

　　虽然在工作中取得一定的成绩但与学校领导要求相比与其他老师相比还有一定的差距和不足如：一业务能力需要进一步提高改进自己的教育教学方法形成自己的教学模式力争让每个同学听的懂学的好达到“和美”课堂标准。二是加强自己的课外阅读能力广泛阅读书籍以提高自己的整体素养为自己的教育教学服务。还要加强普通话、写字等基本功的练习使自己能够更好的做好教师这个工作。三在班主任工作中由于平时事情比较多没有很好地谐调好工作中的一些事情所以平时对同学们的关注不够有些同学很希望和老师谈谈心而有时由于时间紧没有满足孩子们的这种愿望有时同学们之间有矛盾而没有很好的做好谐调工作忽视了孩子们的情感因素。所以应更好的探讨班主任工作方法怎样做到工作中让孩子们欢心家长们放心工作上舒心。

　　在以后的教学工作中我将严格按照学校领导的要求安照学校工作计划创造性地开展各项工作使自己的工作越来越好。

六年级下学期班主任工作总结14

　　时光荏苒这学期即将过去忙碌中感到了生活的充实享受到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结：

　　一、为人师表率先垂范。

　　我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子影响尤为突出。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己做到“要学生做到的老师先要做到”。比如教育学生讲文明懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说谢谢你之类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答

　　二、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的`孩子来说正是接受各方面教育的最佳时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。因此我利用每周的班会结合国旗下讲话的内容在班会课上做相应的安排。

　　三、鼓励学生展示自我树立自信

　　六年级学生活泼好动好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台利用班会开展一些小活动诸如：比赛成语接龙童话故事比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信。四、加强家校联系。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期我主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策或是平时放学时与多位家长进行交流。

　　当然我做的还很不够班级管理出现了很多不尽人意的地方可以说班主任工作是任重道远。有人曾说能发现问题并解决问题就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼相信在以后的工作中我将会以更大的信心和热情投入到其中五。经验教训

　　开学初我明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约这一条是很重要的因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。各班干部都积极认真履行职责都积极发言勇于检举不良行为的学生。

　　六、不足之处

　　我班的差生较多学期快要结束时有几个同学经常无故旷课或睡觉对于这种学生我们只有加强教育和引导增加他们的信心从而能顺利地把他们送出校门到初中接受教育。班主任工作自控能力班会课管理者组织者

六年级下学期班主任工作总结15

　　一、班级情况概述

　　本班学生18名女生28名男生男多女少性别比例失调男生好动比较突出自制能力较差学习上部分学生作业较拖拉很多行为习惯还在进一步培养之中。二、本学期主要的工作

　　１．狠抓行为习惯训练出操、中餐队列长期进行强化训练；课间活动、午间活动在老师监护之中班级无安全事故。２．抓早读每天7：30分后到校的同学能有序早读老师每天7：30前在岗管理加强良好的早读习惯学生晨读的兴趣渐渐浓了。

　　３．抓好学业后进生和学困生的转化工作。如一学生开始较玩皮上课坐不住下课惹事生非通过教师家访、谈心平时老师对他的亲近和爱护现在纪律上收敛很多作业也认真起来。每天中午和放晚学有相当数量的.后进生要补习语文、数学、英语通过补习让这些学生跟上了班集体。

　　４．开展欣赏型德育实践与研究德育专项课题《班级欣赏型德育的深化研究》市级立项让德育成为一道美丽的风景线一首动听的歌从中挖掘学生的闪光点引导他们崇尚美和善的品德。

　　三、取得的成绩

　　本学期来通过以上努力学生的学习习惯和日常行为规范进一步好转班级向有序化发展。班级一学期来取得了以下荣誉：校最佳绘画奖、百米飞人大赛团体第一名、涂鸭墙最佳视觉奖、推普黑板报最佳设计奖、法制知识竞赛团体第一名、掷实心球比赛团体第三名等。

　　四、工作反思

　　对学习基础不够好的学生老师要有足够的耐心和信心通过家校联系寻找教育的合力点要充分调动这部分学生的学习兴趣树立起学习信心让他们看到自己存在的价值培植群体自信心变被动学习为主动学习这样学习效果就会更好。